创新教学管理模式促进开放教育可持续发展

随着办学规模的不断扩大和电大系统规模的日益庞大,电大开放教育的发展面,临新的问题与矛盾,给教学管理和教学质量的监控提出了新的课题。教学管理是保证教学质量的关键所在,通过改革教学管理制度、教学管理手段和教学管理过程,来创新教学管理模式,顺应开放教育发展的需要,从而促进开放教育可持续发展。     

基层电大开放教育教学管理现状分析及对策

文章对基层电大开放教育教学管理的现状及产生的原因进行了分析,提出了电大开放教育教学管理体制应采用完全学分制;建立完善的选课制度,加强学生的自主学习能力,转变教学管理理念,运用现代化手段。加强教学管理能力,提高教学管理人员素质等建议。     

掌握学习在开放教育中的实践策略

文章从推动远程开放教育发展的实际出发,论证了掌握学习理论的教学管理模式不但适用于远程开放教育的教学管理,而且对远程开放教育教学管理理论有所创新和发展.     

谈电大开放教育中的人才培养

电大开放教育是一种新型教育形式,把开放教育中的学生培养成为高素质创新人才,必须更新教育理念、建立新的教学观、教育观和人才观。从而在继承优秀传统教育思想的基础上,确立全新的现代开放教育新理念。把建立创新体系、培养创新人才放在开放教育的首要位置。建立有利于高素质创新人才的培养机制和以人为本的教学管理制度,研究知识经济时代教学管理的新特点、新情况、新规律。这是电大教育工作者责无旁贷的任务,是开放教育中培养高素质创新人才的重要保障。     

关于创新开放教育教学管理体制机制的思考

探索建立与开放大学办学体系、管理体制、运行机制相适应的教学管理新模式和创新管理制度,是开放大学制度建设的中心。建立专业、课程共建共享机制,推动系统师资的统筹管理、统一调配是开放大学建设的基础。建立科学、高效的教学管理体制是保障教学质量的关键。因此,创新开放教育教学管理体制机制,发挥系统整体优势,加强系统建设和内涵建设,开创开放教育新局面,是推进开放大学规范、高效、健康发展的有力措施。     

论教学管理创新

教学管理的本质就是教学管理人员不断创新的过程,只有不断创新,教学管理才能持续健康发展。从整合专业教育教学平台,完善教育教学工作系统,教学管理重心转向协调制度外的问题,探索实践教学的时空开放、统筹教学资源等方面论述如何实现教学管理创新。     

教学管理观念的转变和交互管理理念的建立

教学管理是开放教育中不可或缺的一个重要组成部分,教学管理观念的不断创新和转变是推动教育事业发展的重要力量,而近年来,交互管理作为一种科学、可行性高的管理理念,逐渐被运用到教学管理实践中,并取得了良好的效果.鉴于此,对开放教育中教学管理观念的转变方向、新的思路以及创新原则等进行了分析和探讨,并对交互管理观念的相关问题进行了阐述,最终为交互管理理念在教学管理创新中的应用提出了一些建议.     

实施学分制面临的问题及对策

职业院校实施学分制,是进行教育教学制度创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学管理制度的重要举措.如何针对学分制实施中存在的问题,采取有效的对策,进一步完善学分制教学管理体系,是深化教育教学改革,提高办学质量的关键所在.     

试论开放教育教学管理模式

本文分析了传统教育教学管理模式不能适应现代开放教学需要的现状。从开放教育管理模式的特征出发,提出新的现代教学管理模式,即改革教学管理制度、学习方式、转变教育观念、提高队伍管理水平等方面建了远程开放教育教学管理模式的大体框架。     

谈士官创新教育的方法和措施

针对士官教育中教育观念、教学方法、教学管理等方面存在的不利于创新教育的因素 ,提出创新教育的方法 ,即讨论法、问题法、专题法、开放法 ;提出创新教育的措施 ,即加强对教员的创新培养、加强通识教育、建立有利于创新教育的评价制度、完善有利于创新教育的育人环境。     

电大远程开放教育教学管理初探

电大的“远程开放教育”试点是时代发展的需要，也是电大发展的必然趋势。必须尽快完善和创新教学管理模式，提高教学质量。本文从开放教育教学管理面临的形势与任务、探索中遇到的困难与存在的问题、搞好开放教育教学管理的措施等方面进行了阐述，对于进一步搞好开放教育试点工作和搞好教育教学管理具有一定的参考价值。     

谈士官创新教育的方法和措施

针对士官教育中教育观念、教学方法、教学管理等方面存在不利于创新教育的因素，提出创新教育的方法，即讨论法、问题法、专题法、开放法；提出创新教育的措施，即加强对教员的创新培养、加强通识教育、建立有利于创新教育的评价制度、完善有利于创新教育的育人环境。     

改革高校教学管理制度 推进创新教育

本文在分析了国内高校教学管理制度存在不足的基础上,提出了创新教育的基本特征和教育目标,并根据创新人才培养的需要,对高校教学管理制度中的学科专业结构、课程设计、教学评价和教学管理等方面提出了一些改革创新思路,有助于推进创新教育的发展,不断提高人才培养质量和办学水平。     

与时俱进,大力发展现代远程教育

灵丘电大以自学考试为基础,逐渐向开放教育转化;加强人员培训,保证教学工作的正常进行;深化教学管理制度改革,建立开放教育教学管理新模式;完善软硬件设施,促进了现代远程教育的发展.     

谈远程教育教学管理模式创新

广播电视大学的教学管理模式是提高教学质量、规范教学秩序、影响人才培养模式改革的关键。本文通过对电大远程开放教育教学管理的分析,针对电大远程开放教育教学管理上存在的一些问题,对电大远程开放教育教学管理的模式进行了一些探索和研究。     

试论掌握学习教育思想在开放教育教学中的应用

远程开放教育在现代教育模式中扮演的角色越来越重要,而它自身的发展急需理论的支撑和实践的探索.文章从开放教育教学存在着的一系列问题出发,提出"掌握学习理论在远程开放教育教学中的应用性研究"这一课题,力图在远程开放教育领域进行深入的实践探索,论证掌握学习理论不但适用于远程开放教育的教学管理,而且丰富了我国的教学理论,希望带来远程开放教育教学管理的创新和发展.     

持续管理创新与制度环境再造——北京大学本科教育教学管理改革个案

教学管理制度是对教学活动进行计划、组织、协调和控制的基本制度。教学管理制度改革的目标,要清楚地反映大学的教育价值观与教育理念,提高管理效率,促进高素质创新人才的培养。北京大学教务部自2000年以来,持续推进教育教学管理制度改革,在选课模式的改革与完善、课堂教学时间的减少     

建立有助于教师创新的教学管理制度

科学的教学管理制度促进、激励着教师教学及研究行为,是推动教育改革与创新的重要力量,而不当的教学管理制度可能构成对教师创新的阻力。笔者认为,只有在制度上进行有效的改革,才能从根本上解决教学创新的内在动力问题。     

高等学校教学管理制度创新的实践与思考

教学管理制度的改革与创新是高等学校教学改革的一个重要组成部分.本文结合学校教学管理工作的实际,从建立教学质量监控与保障机制、创新和完善学生学籍管理制度以及采用现代化管理手段等方面,对高等学校教学管理制度创新进行了总结,对教学管理制度创新中的几个问题进行了思考.     

广播电视大学第二届教学反思征文活动拉开帷幕

为进一步发挥教师和教学管理人员在开放教育人才培养模式改革中的积极性和创造性,激励教师和教学管理人员积极投身于开放教育教学与教学管理模式改革实践与研究,及时推广应用具有创新价值的成果,提高教