新课程理念下的数学教学方法

对于新课程理念下的数学教学,教师首先要明确教学目的,改进教学方法;其次要重视课堂教学,采用多种教学方法提高课堂教学效果。     

新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新

在新课改的要求下,高中英语课堂教学要想提高整体质量,不但要在教学观念上进行全面转换,同时还要在教学模式和教学方法上进行全面创新,保证高中英语课堂教学能够取得积极效果。本文结合高中英语课堂教学实际,在教学方法创新过程中,具体应从全面性教学、多元化教学、教学主体转变以及探究式教学等方面入手,确保新课改下高中英语课堂教学能够在教学方法创新上取得实效,推动高中英语课堂教学发展,为高中英语课堂教学提供有力的支持,提高高中英语课堂教学的整体质量。     

浅谈小学数学教学方法运用策略

<正>课堂教学的过程是教师运用教学方法达到教学目的的过程。在这一过程中,采取适当的教学方法是完成教学内容达到教学目的的关键。同时,选择最有效的教学方法,可以使教学过程最优化。课堂教学实践说明,要想充分发挥每一种教学方法在教学过程中的实际效能,教师要在教学方法运     

高师心理健康教育课堂教学存在的问题及对策

针对高师院校心理健康教育课堂教学中存在的问题,即教学目标单一、缺失,教学内容陈旧、枯燥,教学方法单调、落后,教学评价偏颇、失实等不足之处,提出改进高师心理健康教育课堂教学的对策:教学目标要统一,教学内容要实用,教学方法要灵活,教学评价要“四会“。     

浅谈如何实施有效的初中英语课堂教学

根据新课程标准的要求,教师要采用新的教学方法,在重视知识讲解的同时,也要讲究教学方法的运用,目的就是要实现有效教学。目前初中英语课堂教学中,教师也改变了传统的"满堂灌"的教学模式,采用了探究式教学,在课堂教学中教师创设各种有效教学情境,活跃课堂教学气氛,让学生在轻松快乐的氛围中愉快的学习,从而促进和提高课堂教学效果,实现课堂教学目     

整合中学信息技术教学方法，提高课堂教学质量

任何学科教学活动的开展,如果教师自始至终只采用同一种教学方法,势必不能满足学生对课堂教学要充满新鲜感的要求,而且会影响教学内容的呈现效果,阻碍课堂教学质量的提升。而面对信息技术的广泛应用,其对科技、教育等多领域发展带来的利处,在现代教育的发展中必须重视信息技术教学的开展。基于此,初中信息技术在开展课堂教学时,一定要打破教学模式单一的教学现状,教师要在课堂教学中采用多种教学方法,结合教学内容合理选择适合的教学方法,通过对信息技术的教学方法进行有效整合,从而达到提高课堂教学质量的教学目的。     

初中地理教学方法初探

地理是初中时期的重要学科,在初中时期进行地理教学,教师一定要灵活选择教学方法激发学生的地理学习兴趣,以提高课堂教学的效率。教师要设计成功的教学导入、要创设教学情境、巧妙设疑、运用直观的教学方法使课堂教学达到最佳的状态。     

谈工程力学的课程教学改革

电大工科工程力学的教学改革应围绕教学内容、教学方法及教学手段下功夫。教学内容要突出专业的特点和专业发展方向 ,教学方法改革要放在课堂教学方法和课堂教学手段以及开拓教学新思路上 ,进行考试改革更有利于教学改革。     

对泰汉语课堂教学技巧初探

一、“课堂教学技巧”的界定 课堂教学技巧,顾名思义,就是任课教师在课堂上进行教学的技巧。课堂教学技巧“虽然要受教学原则和教学方法的制约,但是比教学原则和教学方法有更大的灵活性,能够充分地体现教师个人的教学艺术和教学风格”.     

提高初中物理课堂教学实效性的策略探析

在新的教育理念下,物理教师在教学方法上有了较大改进,但却片面追求课堂教学形式的新,致使课堂教学的实效性降低。要提高课堂教学实效性就要提升教师的教育观念,改进教学方法,精心设计教学过程,注重课堂提问和探究教学的实效性,要让学生真正地成为学习的主人。     

如何创设初中化学课堂教学情境

初中化学课堂教学情境的创设是新课程理念下课堂教学的重要一环。在课堂教学中教师不仅要根据教学内容设计三维教学目标,还要选择与利用教学方法和手段,而且要考虑是否有利于创设良好教学情境。     

新课标下高中历史课堂教学模式初探

新一轮高中课程改革倡导新的教学方法和模式,对高中历史教师的教学提出了新的要求。教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的课堂教学模式和教学方法,以提高课堂教学的效率。     

优化小学语文教学方法的探讨

优化教学方法是素质教育的切入点。因此,课堂教学要实施素质教育,提高教学效率,必须从优化教学方法抓起。如何优化教学方法,提高教学效率,要根据教材内容、教学要求、教学手段和教育对象等因素而定。本文简要探讨小学语文教学方法的优化。     

浅谈思想品德教学目标有效性的设定与落实

一堂成功的思想品德课要求教师设定出明确的教学目标并在教学中落到实处.因为教学目标是课堂教学的核心,是课堂教学的出发点和归宿,要提高课堂教学效率,教学目标一定要有效,因为它关系到课堂教学的导向、教学内容的取舍、教学方法的运用和教学效果的评价.     

“以学论教”的语文课堂教学评价标准理论探索

一、问题的提出教学改革要通过课堂教学来实现,而教学思想的贯彻、教学方法的实施和教学目标的完成都是要通过课堂教学评价来体现。“课堂教学评价,是以现代教     

浅谈如何提高数学课堂教学的效果

课堂教学效果要提高,必须先创设问题情景,教学要注重培养学生的创新意识,教师要实事求是用创新有效的教学方法,根据学生的个性教学,这样才能让课堂教学焕发出生机与活力.     

对提高初中政治课堂教学效益的思考

课堂教学要讲教学效益。初中思想品德课教学必须以提高课堂教学效益为出发点,在教学方法和教师素质两大领域里思考如何提高课堂教学效益问题,从而探索出提高教学效益的途径,以期促进课堂教学。     

新课标下高中历史课堂教学模式初探

新一轮高中课程改革倡导新的教学方法和模式，对高中历史教师的教学提出了新的要求。教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的课堂教学模式和教学方法，以提高课堂教学的效率。     

浅议高中化学教学方法

教学方法对教学非常关键,合适的教学方法不但能够促进学生学习,提高课堂教学的效率,还能够培养学生的综合素质与能力,对学生将来的工作和生活产生积极的影响。那么高中化学教师在课堂教学的观察中如何选择适合的教学方法呢?笔者结合多年来在化学教学实践中的经验,从化学教学方法要符合化学学科的特点;化学教学方法要具有启发性,要有利于促进学生的智力和能力的发展;化学教学方法要符合化学教材的内容和教学目的要求;化学教学方法还要考虑学生的实际状况;化学教学方法还要注重多种教学方法之间的灵活配合与运用五个方面进行了详细的阐述。     

优化教学方法 提升课堂实效

当前小学语文课堂存在的问题,需要优化教学策略来加以解决,具体来说,要提高语文教学方法的有效性,改变小学语文教学盲目追求课堂活动,忽视教学实效的问题。要立足实践,优化小学语文教学方法,合理定位课堂教学目标,才能有效提升语文课堂教学质量。一、强化目标意识,有的放矢课堂教学的核心和灵魂在于教学目标。课堂教学目标的实质就是进一步细化课程目标,具有指导教学过程,确定教学方向的作用。课堂教学是最终实现学