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《北京师范大学学报(社会科学版)》1975,(2)
在伟大的批林批孔运动推动下,我们遵照毛主席“教育要革命”的指示,面向农村,开门办学,按照农村三大革命运动的需要改革学校教育工作,使教育革命出现了一派生气勃勃的新气象。 相似文献
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图画是有力的宣传工具。我们农村小学的图画教学,要贯彻学以致用的原则,为农村中的三大革命运动服务。根据我亲身参加社会活动的体会和在群众中的调查,农村在三大革命运动中经常需要写宣传标语,制墙头标语,编写黑板报,布置会场和俱乐部,画墙头画、写海报等,为了适应这种需要,我觉得图画课要注重写 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(7)
沈阳市燎原广播电视学校成立于一九九○年八月十四日。自建校以来,我们坚持从本地区农村经济和社会发展的需要出发,利用中央燎原广播电视学校提供的视听教材,从试点人手,不断摸索在农村推广实用技术的经验,起步阶段的工作有了一定进展。 一、转变观念,把推广农村实用技术教育摆上电大工作的重要日程 在工作中,我们重点解决了三个问题。 1.中心城市以工业为主,实施燎原计划应该摆在什么位置?沈阳是一个以加工工业为主的重工业城市,有9个城区2个县,在全市582万人口中,城镇人口占487万,农村人口只有95万。毫无疑问,搞好工业生产是沈阳市的一项重要任务,但农村经济的发展也不能忽视。其理由一是农村经济在整个沈阳市的经济中比 相似文献
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参加“北京市幼儿园课程方案实验研究”,我们的观念在不断改变,行为也在不断变化。思前想后,这一切都是源于课题的核心理念:一切为了孩子,一切以孩子的发展需要为出发点。我们认为,幼儿园的管理制度是与课程配套的内部支持系统。制度也要从孩子的发展需要出发,为孩子的发展服务。一、改革幼儿一日作息制度当课程改革进行了一段时间 相似文献
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在批林批孔运动的推动下,在全国理工科教育革命座谈会精神的鼓舞下,一年来,我们和工农兵学员一道,遵照毛主席“教育要革命”的教导,在开门办学实践中,努力按照三大革命的需要,改革旧的教学体系,做了一些工作。现在汇报我们的一些体会。 一、旧的教学体系必须改革 毛主席教导我们:“一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级,届于一定的政治路线的。”在阶级社会中,教育从来就是属于一定的阶级,为一定的政治路线服务的。化学系旧的教学体系承袭美帝、苏修的模式,按照资产阶级的认识论,把课程设置分为无机化学、有机化学、分析化学、工业化学和物理化学,号称是课程组织严密,系统完整的“四大金刚”体系。教学内容虽然反映了一些客观规律,但基本上是按照修正主义教育路线的要求,适应资 相似文献
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现代科学技术和现代管理,是提高经济效益,促进经济全面发展的重要因素。把现代科学技术和管理手段转化为生产力,需要大批的科技人员和掌握各种熟练技能的劳动者。我区自然资源丰富,素有“天下黄河富宁夏”之称。但长期以来,全区粮食最高年总产量仅15.4亿公斤,农民年人均收入 相似文献
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紫金县龙窝中学语文组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(3)
在毛主席革命路线指引下,根据农村三大革命斗争实际的需要,学校党支部、革委会要求我们在教学改革实践中,做到“既打好基础,又适应农村需要”.为此,我们作了如下的改革,并取得了一定的收效.一、面向农村,改革基础知识教学无产阶级文化大革命前,由于语文教学严重脱离农村实际,以致有些学生学了几年,毕业回到农村后,不能拿起笔来反映农村的三大革命斗争实际.贫下中农批评说,学生学的知识不顶用.经过文化大革命和批林 相似文献
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吉林省是个以农业为主的省分。东部山区有丰富的森林资源、煤炭资源,森林中栖息着各种珍禽异兽,有丰富的土特产品。中部是一眼望不到边的广阔平原,那里土地平坦,土质肥沃,适合于各种农作物的生长,西部是水稻产区。我省是国家重点商品粮生产基地,主要盛产大豆、玉米、水稻。这样得天独厚的自然条件,不仅为我省的经济发展提供了优越的物质条件,而且也为我们开好自然课提供了良好的观察场所和实验基地。抓好农村小学自然课教学使学生所学的自然科学知识能有机地同当地农业生产、生活实际相结合是自然课教学关键的一环,同时也将是今后自然教研工作的主要方向。 相似文献
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磷酸盐是一种重要的盐,无论在对学生进行“双基”训练,还是在实际应用方面来说,它的地位和作用都很重要;但是,高一化学课本中介绍得过于简单,学生学后仍很难适应工农业生产的需要。考虑到我校大多数学生毕业后要回乡参加农业劳动,我们从农村的实际需要出发,上好磷酸盐这一课,采取了下列两项措施。 一、在课堂上讲清基础知识 要使学生能很好地使用磷酸盐,首先就要对磷酸盐的类型和性能有所了解。 (一)磷酸盐的类型 由于磷酸分子(H_3PO_4)中有三个可被金属置换的氢原子,因此,它能形成三种类型的磷酸盐,如磷酸二氢盐、磷酸一氢盐,正磷酸盐。 相似文献
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我们吉林省榆树市秀水二中从1985年始,以语文教学为手段,以对学生进行素质教育为目的,以发展农村生产力为宗旨,改革农村初中语文教学。我们提出了农村初中语文教学为当地两个文明建设服务的口号,把语文教学看成是提高农村劳动者素质的一种特殊教育形式,把学生的语文能力看成是改造社会、改造自然的潜在工具,把学生在校学习阶段看成是投身祖国建设之前的练兵准备阶段,进行语文教学改革。 我们从发展农村生产力的宗旨出发去改革农村初中语文教学,把学生 相似文献
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《教育与职业》杂志社约我参加该杂志1992年的“新春笔谈”,要求就贯彻落实国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》谈体会。这里我想就农村职业技术教育问题说几句。改革开放以来,每年我都抽出一部分时间到农村作调查研究,深切地感受到了我国农村所 相似文献