教育视野

师范毕业生统包分配的“铁饭碗”今年起在广东汕头被彻底打破。今年汕头中小学校、普通中专及成人大中专学校吸纳新教师一律实行公开招考、竞争上岗。凡本地生源具有师范专科以上学历、非师范本科以上学历,外省市生源具有师范本科以上学历的应届毕业生皆可报考。市教育局将根据考生意向和综合成绩对他们实行择优录取。对落选,     

面向农村定向委托培养模式下的五年制小教大专课程方案的建构思考

湖南省决定于2006年启动“农村小学教师专项培养计划“,由省财政设立专项资金,采取减免学费等优惠政策,吸引优秀学生(尤其是欠发达地区的优秀初中毕业生)报考师范专业,为“老、少、边、穷“的农村小学定向培养师资.因此,改革师范专业的课程结构体系,实行新型定向委托培养教师教育模式,构建新的课程方案就显得非常必要.     

爱心、微笑与教育

“小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”这首优美的歌曲,使我充满了对教师、对教育事业的热切向往,毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范。转眼间,我已在教师这一岗位上走过了十三年。     

教师教育专业招生和就业政策研究报告

调查显示,我国现阶段教师教育专业的招生和就业出现了一系列新的情况和问题:教师教育专业对高中毕业生有较大的吸引力,但优秀学生报考的积极性不高;有志于教育事业的师范毕业生较多,但愿意去农村中小学的很少;与此相关的是,中小学教师队伍建设成绩显著,但问题依然突出。要加强我国的教师教育,国家有必要强化激励机制、加强政策引导,设立国家教师教育专业奖学金,实行师范毕业生农村就业优惠政策,确保教师基本待遇、努力提高教师质量。     

高师院校体育教育专业毕业生考研趋势分析及对策研究

通过对近五年体育教育专业毕业生考研总体情况的文献整理、数据统计及趋势分析发现,体育教育专业毕业生报考研究生的人数在逐年增高,考取人数也相对增加;选择报考和考取综合类院校的人数逐年增加,选择报考和考取体育类院校的人数逐年减少;不管是报考率还是考取率,历届女生都远远高于男生.针对近五年体育教育专业毕业生考研趋势与特点,作为高校和教师应该引导大学生正确认识自己,树立正确的职业观、成才观;鼓励和支持体育专业毕业生考研;加强体育专业大学生的专业技能培养以及更新学生就业观念,促进学生多元化就业.     

师范毕业生教育游戏认知情况调研

教育游戏的应用与发展很大程度上依赖一线教师对教育游戏的理解,因此了解即将成为一线教师的师范毕业生对教育游戏的认知状况与期望有助于把握教育游戏应用的现状以及未来的发展趋向．该文通过对南京晓庄学院302名不同专业的师范毕业生的抽样调查,分析讨论了师范毕业生对教育游戏的概念认知、功能认知以及期望．通过调查发现：师范毕业生对教育游戏的概念认知程度偏低,不同专业的师范毕业生对教育游戏的概念认知情况存在较大差异;师范毕业生对教育游戏的教育功能持肯定态度;师范毕业生对教育游戏的课堂教学应用持怀疑态度;师范毕业生对于一款“好”教育游戏产品的期望主要表现在教育游戏的趣味性和教育性方面．     

试论师专生源危机及其对策

师范专科教育担负着为基础教育培养大批合格教师的重任,是整个教育的“工作母机”。长期以来,师范专科学校招生难,生源匮乏,素质不高的现状,成了师专招生工作的突出问题,影响了基础教育师资的培养。文章通过对师专生源现状的分析,提出要提高师范地位,搞活师专生源,必须进行综合治理:1．加强舆论宣传,正确诱导。2．切实提高教师的工资待遇、政治地位、社会地位。3．改革招生制度,对师专招生采取倾斜政策。提高师范教育的社会声誉,形成尊师重教的社会风气,吸引更多优秀高中毕业生和优秀青年报考师范专科学校。     

报考帮你问

Q：如果报考了免费师范生．在毕业之后需要承担哪些义务？山东小强A：报考免费师范生需要承担的义务主要有：第一,毕业后从事中小学教育十年以上,到城镇学校工作的免费师范毕业生,应先到农村义务教育学校任教服务两年;第二,不履行协议须交违约金：第三,免费师范生毕业前及在协议规定服务期内,一般不得报考脱产研究生。     

用爱塑造学生美好的心灵

人们常说教师是太阳底下最神圣的职业，我选择了这个职业，并深深地爱上了这个职业。二十出头的我，从大庆师范毕业，怀着对教育事业高度的责任心、自信心和使命感来到了学校，当上了“孩子王”，开始了我的教育教学生涯，一教就是23年。     

感谢我的导师——《湖南教育》

在90年代的第一个春天,迎来了《湖南教育》创刊40周年纪念日。在这个日子,我感慨万千。记得1957年7月,正当我初中毕业准备报考师范时,厄运从天而降,我大哥被划为“右派”,清洗”回家,我也被株连,取消了报考师范的资格。但教师职业的崇高火花还在我心中闪烁。1959年村党支部推荐我去开办一所民办复式小学,我的愿望终于实现了。为了尽快掌握教育规律,我不顾每月6元的微     

想当老师,你可以这样选

近年来,高考志愿填报出现了"师范报考热"现象,报考师范相关专业的人数持续增多的同时,师范相关专业录取分数也在逐年攀升.越来越多考生选择师范相关专业的背后,是国家对高素质教师人才队伍建设的重视.2007年国家开始实施公费师范生政策、随后很多省(区、市)陆续推出地方公费师范生政策,2021年国家启动中西部欠发达地区优秀教师...     

且歌且行

一、捧着一颗心来——求学1985年,我初中毕业,和许多同龄人一样,心中拥有那么多的美好愿景。作为成绩优异的毕业生,我报考了师范。在沛县师范学校学习的三年里,我是学校广播室的播音员,利用课外时间组稿、播音,忙得不亦乐乎。我参     

职初适应期新教师“连环跟进”培养模式

教师专业化发展已成为加强教师培训工作的第一要务。农村学校教师队伍的特点是年轻教师多、骨干力量少。优秀青年教师和骨干教师往城区学校流动,导致农村学校年复一年地接收职初适应期的新教师,被动地成为新教师的成长基地。笔者任职的学校近两年共招收新教师16名,师范毕业生占37.5%。要帮助新教师迅速实现角色转换,缩短“适应期”,站稳“成长期”,这就要求学校管理层要建立起新教师业务提升和专业化发展的长效机制,引领新教师及时内化理念,外化行为,实现新教师团队的群体发展。     

铁岭师范高等专科学校

铁岭师范高等专科学校地处具有“小品艺术之乡”、“红楼文化之乡”、“体育冠军之乡”、“煤电能源之乡”美誉的辽宁省铁岭市,由原铁岭市师范学校、铁岭师范高等专科学校、铁岭市职工大学合并而成。学校前身是建国前建立的铁岭联合中学师范部,迄今已有60年的办学历史。学校培养了师范以及其他各类毕业生累计477余人,为社会尤其是铁岭市教育以及经济社会发展做出了巨大贡献。学校被评为辽宁省“文明单位”、“安全文明校园”。     

做永远的好教师

我出生于一个教师家庭,受父亲的影响,自小我就有一个信念:做教师是光荣的,长大后我也要成为一名优秀的人民教师。初三毕业那年,在报考志愿上我毅然填了“师范”二字。随着年龄的增长,随着阅历的丰富,随着踏进教育     

要改变不愿当教师的社会风气

六届省政协委员曹铁娟说,尼克松夫人访华时曾自豪地说自己是教师,而我们现在不愿当教师几乎成了社会风气。优秀高中毕业生没有一个第一志愿报考师范的。大学生不愿当教师,甚至父母都是教师的大学毕业生也在分配志愿表上写:“除教书外服从分配”。还有,许多当了教师的年轻人也千方     

值得憧憬的美好事业

我常常接到一些师范生的来信,他们憧憬未来美好的事业,同时也为将来自己能否成为一名合格的小学教师而担心。他们问我:怎样才能胜任小学教师的工作,并且干出一番成绩呢? 我从事小学教育工作已经30年了。我想结合自己的经历,谈一点感受,供未来教师们参考。热爱崇高的事业 15岁那年,我初中毕业了,在升学志愿表上只填了两个学校:南通女子师范、南通师范。结果我被南通女子师范录取了。我为什么不填普通中学而只报考师范呢?因为在我     

“流”到何方,“失”在何处?

全社会关注:中学毕业生不愿报考师范,师范毕业生不愿到中小学去任教。那么,已经被分配到中小学工作的青年教师是以怎样的态度工作的呢? S县实验小学是全县唯一的一所重点小学,它可视为该县小学教育的窗口。青年教师占校教师总数的一半,逐一调查每一青年教师工作情况便可知;95％的青年教师想改行,其中男性占98％,但明显地“跳槽”者很少见(绝大多数被     

高中毕业生报考教师教育专业意愿调查报告

问卷调查表明，教师教育专业对高中毕业生有较大的吸引力，但优秀学生报考的积极性不高；报考教师教育专业意愿上，学生在性别、科类、生源、父母职业、学校类型等项目上差异显著；影响学生报考意愿的因素是多方面的，但对教师职业的宣传及其认识影响更大。因此，要吸引优秀学生报考教师教育专业，必须加强教师教育专业自身的建设。     

江苏省南通市师范生免费教育工作取得积极成效

为积极探索农村小学、幼儿园教师培养的新机制，鼓励和吸引优秀初中毕业生报考师范专业，2007年，江苏省南通市启动师范生免费教育试点工作，迄今共招收免费师范生977人，有效改善和提高了师范生生源质量，产生了良好的社会效应。