我心中的理想教师

我们所处的时代是知识经济的时代．是国际化与信息化的时代．是科学精神与人文精神相融合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代必然对教师提出新的要求,跨世纪的教师面临着新的挑战,师范教育面临着新的挑战。那么,什么样的教师才算是优秀的、出色的：我心中的理想教师应具有哪些优秀的素质呢？     

我心中的理想教师

一个笑对生活的人是一个远离世俗功利荣辱不惊的人，是一个乐观向上，不向困难低头的人，是一个积极向上，不甘平庸的人，是一个热爱生活并追求美好生活理想的人。     

我心中的理想教师

去年,党中央提出了人才强国战略,这给新时期如何建设有中国特色的社会主义进一步指明了方向。作为人民教师不仅是重要的人才资源,而且在某种意义上可以说是人才资源的母机。 在漫长的封建社会里,人才观是历代政治家、思想家、教育家非常关注的一个问题。近代商人立于中国社会经济发展的实际,以富强救国,实现国家的现代     

我心中的理想课堂

这几年和教师们一起观课议课，有很多教师问我心中的理想课堂（好课）是什么样子。我说从状态看，理想课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂：从结果看，理想课堂是有利于帮助学生获得生存本领、生活智慧的课堂：从投入和产出看，理想课堂是有效教学的课堂。     

我心中理想的教研组长

<正>朱永新在《我的教育理想》一书中,向读者描绘了具有浓厚理想色彩的"我心中理想的学校"我心中理想的教师"我心中理想的学生"等。在这里,笔者愿意套用他的句式,谈一谈"我心中理想的教研组长"。     

我心中的理想教师

处理好教材中难点的教与学是提高高中化学教学质量及化学学习效率的关键。本文分析新课程标准下高中化学教学的难点,提出了相关的教学对策。     

我心中理想的地理课堂

地理虽然是现实中的"小"学科,但是,地理课不仅能教给学生丰富的地理知识,使其见闻广博;还能教会学生观察和分析的能力,使其聪明睿智;更能让学生感悟自然的美丽和奇妙,使其学会与自然和谐共处的生活态度。笔者在十余年的地理教学实践和近十年教研工作中,意识到教师只有不断地提高自身素质并且和学生建立了良好的师生关系,才能     

我的理想人生

是怎样的一种感觉呢，如果你被迫选择了你很讨厌的职业?为此，我痛哭了整整一个下午，没有出门。     

我心中的理想教师

我心中的理想教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师。我们所处的这个时代是知识经济的时代,是国际化与信息化的时代,是科学精神与人文精神相融合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代必然对教师提出新的要求,跨世纪的教师面临着新的挑战,师范教育面临着新的挑战。     

我心中的理想教师

做一名好教师,可能是许多从事这一职业的人的追求目标。然而,一名好教师的具体标准有哪些呢?     

我心中的理想教师

我们所处的时代是知识经济的时代,是国际化与信息化的时代,是科学精神与人文精神相融合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代必然对教师提出新的要求,跨世纪的教师面临着新的挑战,师范教育面临着新的挑战。那么,什么样的教师才算是优秀的、出色的,我心中的理想教师应具有哪些优秀的素质呢?     

论教师的职业理想

教师的职业理想是教师依据社会对教师职业的要求和教师个人的实际条件确立的对通过努力能够实现的目标的向往和追求。教师的职业理想是一个包括职业志向、职业动机、职业态度、职业意志和职业信念的动力系统,教师树立了崇高的职业理想,就具有了强烈的社会责任感和使命感,就能够发奋努力,为教育事业发展、国家富强和民族复兴作出伟大的贡献。然...     

高中学生心目中的理想教师

高中与义务教育阶段不同,在课程设置与课业量方面都产生了跳跃性的增幅,使得学生在校与老师的接触也相对来说更加的频繁。所以,每个高中学生的心目中都有一个理想教师的形象,了解学生的真实心理及对教师理想形象的设定,对提高师生关系以及互动教学的效率,都是极其有帮助的。笔者就以当前对高中学生心目中的理想教师的调查数据为基础,归纳总结一下其具体表现,希望能为当前教学改革,从主体建议上提供一定参考。     

做一个理想的教师

正做一个理想的教师,关键是要了解究竟什么样的教师是好教师,什么样的教师堪称理想的教师。在我眼中,理想的教师首先应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准,首先必须有高的理想。国外有人专门研究过人的抱负层次和成就的关系,结论是人的抱负层次越高,成就也就越大。作为教师来说,     

守护教师的教育理想

教师能否坚守理想与学校息息相关。学校要做教师教育理想的守护神。     

我心中的理想德育

在德育工作中,我们一直热衷于搞道德教育课题,把道德教育文字化、大纲化,其实,这样的道德教育效果是很脆弱、很苍白无力的。道德教育应该存在于活生生的生活中,也只有在与孩子们的交往中,德育才能收到良好的效果。     

教师，需要教育理想——感悟教育理想

理想，是超越现实的飞翔。理想不一定全部变为现实，也不—定马上变为现实，但理想使人超越，使人坚持。     

我心中理想的学校德育

德育是一个千古的难题,也是一个世界性的难题。"我心中理想的学校德育"是我在完成学校德育管理改革方案时产生的思维火花。1.由学校教育走向社会教育学校教育、家庭教育和社会教育,本来应该有机结合融为一体,却变成了条块分割,相互推诿。我们认为,学校教育必须发挥主导作用,必须指导     

我心中理想的课堂

我心中理想的课堂,首先应是和谐的课堂。宽松、和谐的课堂形成的关键是良好的师生关系,师生间沟通无障碍,感情交流就会变得很融洽,学生的积极性、主动性就会展露无遗。只有在课堂中体现人性关怀,学生才会轻松愉快、活泼热情,发挥想象力,以最佳状态回到学习中来。我们经常听孩子说我最喜欢上什么什么课,我喜欢某某老师,其实,这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱,以至爱屋及乌,喜欢上这位老师的课。学生对老师的情感和态度,对学习起着至关重要的作