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近日,当我讲到“乘法的估算”这部分内容时,遇到了这样一道题:“公园的养鱼池放养红金鱼290条,放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养的花金鱼大约多少条?” 相似文献
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邵巧治 《中国小学语文教学论坛》2010,(1):49-52
引子 上海的卢雷老师在一次关于《上出语文味的开关》讲座中提到一首儿歌的教学。儿歌的内容是:绿水草,红金鱼,小弟弟,数金鱼,一二三,三二一,一二三四五六七。这样的儿歌有什么趣味呢?他让一年级的小朋友自己读。结果有一生这样读:一二三/四五六/七——/理由是有一条金鱼藏起来又游出来被发现了。卢老师由此大受启发:“噢,原来此首儿歌的开关就在这,虽只有简单直白的几个字,却生动刻画出金鱼在鱼缸中游动嬉戏的情状。 相似文献
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“倍”是小学数学中的一个重要概念,可采用下面的教学帮助学生掌握。 师:(把两条黄金鱼贴在黑板上)这是几条黄金鱼? 生:这是2条黄金鱼(师板书“2条”)。 师:(对正2条黄金鱼,2条2条地贴出6条红金鱼)这里有几条红金鱼? 生:有6条红金鱼(师板书“6条”)。 师:黄金鱼有几个2条?红金 相似文献
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王平 《中小学作文教学(小学版)》2002,(5)
我家养了七条金鱼,它们在玻璃缸里生活快一年了,我十分喜欢它们。七条金鱼中,有红色的、白色的、黑色的,还有一条花的。三条红金鱼披着火红火红的外衣,好似一串串开得正旺的一串红,又像一朵朵盛开的石榴花。红金鱼都很温顺,每天大多数时间是在鱼缸里悠闲地游来游去,有时困了,就躲在角落里睡大觉;有时停在一处动也不动,好像在思考问题。黑金鱼就十分活泼,整天在鱼缸里钻来钻去,常常把红金鱼追得到处乱跑。 相似文献
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一年级应用题以一步计算为主,是学习两步应用题的基础,因此,如何培养一年级学生解答应用题的能力,是一个值得重视和研究的问题。在平时教学中,可通过以下方法对学生进行训练。一、填一填1.金鱼缸里有7条黑金鱼,8条红金鱼,一共有多少条金鱼? (1)把——分成两部分。(2)求一共有多少条金钱,就是把——和——合起来,所以用——法计算。2.小华折白兔和灰兔一共14只,其中白兔有9只,灰兔有多少只? 相似文献
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梅小红 《学语文(初中版)》2006,(11):14-14
法国科学家朗志万,有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题:“一只杯子装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼,可不是这样。这是为什么?” 相似文献
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张磊 《小学生导刊(低年级)》2007,(Z2)
我家里养了两条可爱的小金鱼。我很喜欢它们,天天给它们喂食。有一天,不知道为什么有一条金鱼死了。剩下的那条金鱼好孤独啊!每天都不开心。我想了一个好办法,画一条金鱼,然后涂上颜色,放在金鱼缸里。这样,金鱼不再孤独,又高高兴兴地游来游去了。画金鱼$湖南省吉首大学师范学院附小一年级@张磊~~ 相似文献
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刘凤圆 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
我和弟弟买来两条相同的金鱼,它们就像一对“双胞胎”。我们把它们分别养在两个鱼缸里,比赛看谁的金鱼长得快。我把我的鱼缸放在阳台上,对金鱼说:“鱼儿,你天天都可以呼吸到新鲜空气了。”而弟弟把鱼缸摆在厨房里,他说:“鱼儿,每天的美食,你第一个先尝。”这样,我们每天都去观察各自的金鱼,盼望金鱼快快长大。第一天,两条金鱼都愉快地游来游去。摆在厨房的鱼 相似文献
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