在任务完成中完成语言学习——对武警合训院校军事英语教材编写的思考

武警执勤任务发生转变,武警院校人才培养目标也随之转变,大学英语和武警执勤英语教学的设置已不能满足未来任务完成的需要,当下武警合训院校的执勤英语教材急需从新定位,从编写方向与编写原则上入手,编出既适合武警院校合训学员接受,又能满足任职发展需要的军事英语教材。     

武警校园文化建设之我见

武警校园文化,作为整个社会文化的重要组成部分,在培养学员全面发展、陶冶情操、活跃文体生活、促进课堂教学等方面发挥着重要功能。本文就如何建设有武警学院特色的校园文化进行了一番探讨。     

武警合训学员自学自训能力的缺失与培养

从分析武警合训学员自学自训能力缺失的现状入手,查找武警合训学员自学自训能力缺失的原因,针对武警合训教育教学的特点,从明确学习训练目标、改进教学培训模式、掌握学习训练策略、完善学习训练平台等方面进行探讨,提出了提高武警合训学员自学自训能力的途径。     

《新视野大学英语》与武警院校英语教学新对策

本文结合《新视野大学英语》,通过分析武警指挥院校英语教学实际,提出合理开掘教材优势,加强跨文化教育,培养学员文化洞察能力,是提高大学英语课堂教学水平的新思路。     

基于ESP理论的武警院校军事英语教学初探

现阶段武警院校英语教学需要合理定位.从应用语言学角度分析,开展军事英语具有可行性和必要性;基于ESP理论,军事英语教学的课程设置、教材建设和师资培训等方面都要立足于军事英语的教学和实践,以期早日在武警院校建立起有武警特色的军事英语教学体系.     

警校体能训练与心理训练一体化研究对策分析

武警院校体能训练与其岗位性质和职业特点具有一致性,为了满足武警学员生理与心理素质的全面提升,从体能训练与心理训练一体化研究中,关注体能训练对心理健康教育的积极作用,并从课程教学与训练实施中,融入竞争性、娱乐性、艰苦性、外显性等方式,为促进武警院校学员的全面发展提出可行的对策。     

军队院校多媒体网络环境下的大学英语教学模式研究

近年来,如何有效地开展多媒体网络教学成为军队院校大学英语教学讨论的主要问题。本文通过问卷、访谈、学员周记等调查形式,并结合各项测试成绩,探讨了军校学员对于多媒体网络教学模式的态度和学员在这种环境下的自主学习效果,旨在建立军队院校大学英语多元化语言学习模式理论框架,提高学员语言能力,改善军校大学英语教学。     

不用“教”的英语口语教学

为适应武警部队值勤处的任务需要,武警院校的英语教学要侧重于提高学员英语口语表达能力。因此,合理的课堂规划、正确的引导方式、灵活的实施方案、科学的考评方法都将对学员口语能力的提高起到促进作用。一、通过不同的教学阶段合理规划课堂1.激发兴趣阶段在这一阶段,教员必须要想办法拓展学员的想象力,让他们对即将要学的知识产生兴趣,吸引学员的     

武警院校学员自主学习能力的研究

本文从武警院校的部队生与地方生的思维发展特点和自主学习能力结构着手,对学员的自主学习能力进行了、研究,得出结论：武警院校适合在教学活动中开展和引导学员进行自主学习。     

武警院校学员自主学习能力的研究

本文从武警院校的部队生与地方生的思维发展特点和自主学习能力结构着手,对学员的自主学习能力进行了研究,得出结论:武警院校适合在教学活动中开展和引导学员进行自主学习.     

如何在地形学教学中培养学员的创新能力

培养学员创新能力是武警院校教育的重要目标之一。多年来,军事地形学教学采用传统的教学模式,一定程度地忽视了创新能力的培养。笔者从树立现念、设计教学方案、把握课堂教学、加大应用性教学等方面就如何培养创新能力进行了阐述。     

构建军校士官学员基础英语与军事英语衔接的教学模式

对士官大专学员长久以来都实施的是基础英语教学,这一传统的英语教学模式对于学生英语水平和能力的提高收效甚微。针对这一现象,本文研究的主要内容就是如何将专业英语教学与基础英语教学整合,建立一种新型的英语教学模式,提高学员的英语专业水准,为部队培养更多的实用型人才。     

浅谈在开放教育模式下如何解决英语教学中存在的问题

英语课程是本、专科各个专业的公共课,也是基础课,更是必修课,课程本身价值不亚于各专业的专业课,其作用可见一斑。那么,如何有效的实施英语教学,如何有效的处理英语教学过程中存在的问题,如何让成人学员通过英语课程实现英语水平又一次提升,本文通过对学员英语基础程度、学校资源建设和教学过程中普遍存在的问题所分析,指出了几种解决措施,论述了在开放教育模式下,教师资源、教学资源和教学方法对学员英语学习产生的影响。     

成人函授英语教学之我见

伴随着函授教育向更高层次的发展,英语教学在函授教育中的作用日益突显。文章对目前成人函授英语教学中普遍存在的学员基础差、缺乏学习动机;教师教学模式单一、教学方法陈旧等问题进行了分析,在此基础上探讨了成人函授英语教学的改革和对策。笔者认为,要想提高成人函授英语教学的质量,教师应注重激发学员英语学习的兴趣和信心,改革教学模式和方法,培养学员自主学习能力,帮助学员找到适合自己的英语学习方法。     

武警指挥院校进行创新教学的研究与实践

借鉴国内外创新教学的研究成果,结合武警指挥院校的实际,进行创新教学的研究与实践,使得武警指挥院校培养的学员能够很好的平衡学习专业知识与满足"第一任职需要"的需求,为学员在以后的工作和生活中能可持续发展奠定良好基础。     

浅谈武警院校军事体育教学中的体育精神与人格教育

随着社会的发展,对武警院校军事体育教学也提出了新的要求。本文就武警院校军事体育教学中的体育精神教育和人格教育进行了探讨,以期能够通过军事体育教学更好的促进武警院校学员的全面发展。     

工程硕士英语教学改革初探

本文从外语教学理念的最新发展变化出发,结合工程硕士研究生英语教学的实际状况,从课程教学改革、函授和学员自主学习环节的加强和评估方式的转变等几个方面阐述了在信息技术突飞猛进、国际交流日益增多以及工程硕士研究生教育快速发展的新形势下如何进行工程硕士研究生英语教学改革的思路和设想。     

大学英语阅读课堂教学浅谈

大学英语教学最主要的目的是为了培养学员英语的实际运用能力以及促进学员思维能力的提高.阅读能力是学员英语综合能力的重要组成部分,然而在实际的英语阅读教学中还存在一些问题.如何采取有效的英语阅读教学技巧提高学员的阅读能力是目前亟待解决的问题.本文结合教学实践,旨在探讨现行大学英语阅读课堂教学存在的问题,并为英语教学提出参考意见.     

成人高教英语教学的设计模式和策略

英语教学设计必须考虑到学员者自身的知识水平、学员的特性和学者、教材与教法等基本因素.     

“翻转课堂”在海军英语教学中的应用

近年来,我国海军逐步肩负起一系列重大国际任务,作为国际军种的特性逐渐凸显。如何提高海军院校学员对军事英语的综合应用能力,是海军英语教学亟待解决的问题。本文通过将"翻转课堂"的教学模式应用到海军英语教学实践中,解决了海军英语教学中信息量大、内容枯燥难懂、学习者难以消化等问题,大大激发了学习者的积极性和学习兴趣。