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环境教育是解决环境问题的重要手段之一,是可持续发展的根本保障,学校是环境教育的主要阵地,而高校非环境专业学生的环境教育是环境教育的重要组成部分,应受到特别重视.文章根据我国非环境专业学生的环境教育所面临的主要问题,提出了非环境专业大学生开展环境教育的措施. 相似文献
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环境教育是实现人类可持续发展的重要保证,在高等院校中开展环境教育已经摆上议事日程,特别是高校中占绝对多数的非环境专业学生的环境教育工作尤其显得重要。本分析了非环境专业大学生环境教育的途径。 相似文献
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论高校非环境专业环境教育的重要性 总被引:4,自引:0,他引:4
环境教育是解决环境问题的重要手段之一,是可持续发展的根本保障,也是全民素质教育的一个重要组成部分,学校是环境教育的主要晨环境类专业的环境教育是环境教育的重要组成,应受到特别重视,并积极采取相应措施,将环境教育课程列为高校非环境专业的必修课,组织高校非环境教育专业教师刊物进行环境教育,学习志发展战略,特别突出师范院校学生环境教育的地位。 相似文献
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文章论述了加强非环境专业大学生的环境教育的必要性和紧迫性,探讨了非环境专业开设环境教育的主要内容和方式,提出了非环境专业目前环境教育存在的问题和不足,并为我国培养高素质复合型人才提出一些建议和方法。 相似文献
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非环境专业大学生环境教育探究 总被引:10,自引:0,他引:10
李虹 《沈阳教育学院学报》2002,4(3):97-99
随着经济,社会的发展,全球环境问题日益突出,走可持续发展之路的呼声越来越高,而我国占决大多数非环境专业高校学生的环境教育很薄弱,没有得到应有的重视,为此,本文论述了加强非环境专业大学生的环境教育的必要性和紧迫性,提出了非环境专业目前环境教育存在的问题和不足,探讨了非环境专业开设环境教育的主要的主要内容和方式,为培养中国走可持续发展之路的复合型人才提出了切实可行的建议和方法。 相似文献
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非环境专业环境教育中大学生环保社团作用的探究 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等学校非环境专业环境教育中,大学生环保社团发挥了重要作用,是对第一课堂的极大补充。本文介绍了我国高校非环境专业环境教育现状,分析了大学生环保社团在非环境专业环境教育中的作用,指出了大学生环保社团发展建设中存在的问题,并提出了相应对策。 相似文献
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高等师范院校非环境专业环境教育教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
环境教育是解决环境问题的重要手段之一,是可持续发展的根本保障,也是全民素质教育的一个重要组成部分。分析了在高等师范院校加强非环境专业大学生环境教育的重要性,指出了非环境专业目前环境教育存在的问题和不足,并探讨了非环境专业开设环境教育的主要内容和方式。 相似文献
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针对目前日益严重的环境问题,提出并倡导对高校非环境专业类学生展开生态教育,以期提高高校学生的生态意识,促进生态文明,有效持久地进行生态保护。基于该目标,从教学内容、教学方法以及考核方式和内容上进行探索,以期找到适合高校非环境专业类学生生态教育的有效途径,提高上课效率,同时提高学生的综合素质。 相似文献
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本文针对在非环境专业学生的环境教育过程中存在的教学方法问题,提出一种使学生变被动接受为主动学习的教学法——互动式教学法,教学实践证明,这是一种科学、有效、值得推广的环境教学方法。 相似文献
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非环境类专业大学生的环境教育 总被引:3,自引:0,他引:3
面向非环境专业大学生的环境教育是我国环境教育的重要组成部分,对我国实现可持续发展、全面建设小康社会和改善生态环境具有重大意义,有必要加强和改善环境教育,为新世纪中华民族的伟大复兴和我国环境的全面好转打下坚实的人才基础。 相似文献
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环境法教育在环境专业中的课程地位 总被引:7,自引:0,他引:7
从培养正确的环境思想、增强环境法制观念的教育、促进环境法律知识的学习、完善专业知识结构、提高专业管理水平和促进专业建设与发展六个方面论述了环境法教育在资源、环境保护专业中的重要课程地位,指出环境法课程应该成为资源、环境专业的一门重要的专业必修课程,它对最终实现经济、社会、环境的协调发展,实现可持续发展都有着积极的、深远的作用和意义,作为其他非法律专业、非环保专业的公共选修课,也是十分必要的。 相似文献
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直接利用国际互联网,开设国际环境专业英语网络实践课程是环境专业教育走向国际化的必经之路;国际环境发展信息平台的建立为环境专业英语交互教学平台的转变提供了良好的基础;由此,进一步利用先进国家环境教育网络资源来建设我国环境专业英语网络实践课程,创造良好的环境专业英语氛围,使环境专业学生的专业学习直接与国际接轨。 相似文献
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本文通过问卷形式对新疆喀什师范学院语言系,人文系,法政系,教育系,体育系,数学系,物理系和信息工程系等非环境专业的少数民族大学生环境意识,环境知识及生态教育现状作了调查和了解,并对数据进行了摸底和分析,并提出了一些建设性建议。 相似文献
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环境美学思维下高师地理环境教育探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
高师地理环境教育的拓展为中、小学环境教育师资培养提供了条件,全面提高高师地理专业学生的环境素养对推动环境教育具有重要的意义.优化高师地理课程设置体系强化了环境教育,深入开展教学改革提高教学质量已取得了阶段性成果.为了进一步实现环境教育的环境审美高级目标,以环境美学为纽带探讨高师地理环境教育对提高环境素养具有重要的作用. 相似文献
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语文环境课程是指学校通过语文教育环境潜在地传递给学生的非公开性语文教育经验。与纯客观、纯自然的环境不同,它注重施受双方情意、价值取向乃至人格的互动与感应,使学生对语文学习产生一种积极的倾向与体验。它是环境育人规律在语文教学上的体现。 相似文献