以Down为例探析意象图示在英语介词教学中的应用

本文基于认知语言学中意象图示的应用,以介词down为例,结合句子和复合词实例,详细分析其基本图示含义,并通过图示的扩展、结合方向隐喻,归纳出down多重意思后的逻辑发展线,以期体现意象图示在词汇教学中的优势和实际重要意义。     

走势图与平均分差在填报志愿中的运用

众所周知,以往的高校录取分数线是高考志愿填报中很有价值的参考数据,而如何分析运用数据,方法千姿百态、各具特色。笔者经过近年实践探索,系统地以统计图示法（分差走势图、位次走势图、生源分布图）与平均分差法指导高考志愿填报,现将方法介绍,谨供参考。     

图式理论与英语阅读教学:启示与限制

本文从心理语言学和应用语言学的角度出发,分析了图式理论在英语阅读教学中的重要地位,并立足英语阅读教学的特殊性,进一步介绍了如何在教学中激活和建立图示,以及图式理论在英语阅读教学中的局限性.     

认知语言学的图式理论及其在语言学教学中的应用

随着近年来认知语言学的发展,图式理论逐渐发展成一个重要的理论,它是心理学与语言学结合的产物。这一理论已越来越多地被外语教育工作者关注并成功地应用于外语教学。英语语言学课程本身比较枯燥,如何丰富和改善语言学教学的现状一直是语言学教师思考的问题。本文中作者将从图示理论与英语语言学的关系入手,探讨图式理论在语言学教学中的应用。     

帕尔默文化语言学视角下唐诗英译的意象图示探析——以送别诗为例

意象图示是帕尔默文化语言学中非常重要的一部分,同时也是认知语言学的核心部分.在唐代,中国是最先进繁荣的国家,因此唐诗获得极高的声望.本文从帕尔默文化语言学中的意向图示理论出发,以送别诗为例,探讨其对唐诗英译的解释力.     

图示理论与大学英语听力理解

图示理论是现代认知语言学中的重要成果,它认为.任何语篇或文本都是引导读者根据他们的图示知识来获取或构建文本意义的.本文以图式理论为理论框架,分析在英语听力理解中如何运用图式来有效获得信息,指出图式理论能有助于大学英语学习者在听力理解中建立背景知识,提高听力理解能力,增强语言技能.     

政治语言学:一门新兴交叉学科

政治语言学是综合运用语言学和政治学的理论方法来研究与政治相关的语言问题的一门新兴的应用语言学分支学科。政治语言学的主要研究内容包括语言的政治功能、语言与精准扶贫、语言与民族团结、语言与国家统一、语言与软实力的提升、语言冲突与语言和谐、语言与国家战略等。批评性话语分析法、语言政治制度分析法、语言政治效应分析法、调查比较分析法以及数据统计分析法等是政治语言学常用的研究方法。政治语言学学科体系的构建具有重要的理论和实践价值。     

图示理论在大学英语阅读教学中应用的实证研究

图示是一种认知模式,是心理学和认知学跨学科的产物,现在被广泛地应用于二语习得领域。该研究将图示理论应用于大学英语阅读教学并取样进行实证分析与对比研究。首先,将大学英语阅读作为研究的具体对象,从实践需要角度出发,研究建立图示理论的方法、教学目标的细化要求、阅读方法与阅读策略间的内在联系,再采用知识可视化技术,建立评价指标体系进行统计,以期通过数据来指导和校正图示理论应用于阅读教学。     

图示工具在协作学习中的应用——基于中美学生协作学习项目的研究

如何设计、利用信息技术提高学习绩效一直是数字化学习研究的焦点。本团队从学习科学视角入手,以"语义图示"为技术着力点,试图通过对图示方式的探索以及图示技术的设计与开发,增强信息技术支持的学习方式并提高数字化学习效果。理论上,在认知任务更为复杂的计算机支持的协作学习中,语义图示有潜力缓解认知负担从而为协作任务提供支持。本文试图探查作为可视化技术的图示方式与工具在远程协作学习中的使用成效,以了解图示工具在协作学习过程中的使用特点,深入挖掘图示方式与工具在协作学习中的潜力。论文通过文献与理论研究提出假设,采用干预自然教学情境的设计研究方法,将图示工具与方法应用于协作任务设计中,通过观察与访谈收集数据,并对数据进行质性分析以说明问题。研究结果表明:在协作任务中,图示方式与工具可以直观明了地呈现内容,并能辅助沟通,缓解学习者认知负荷。其具体表现形式和功用与学习任务、环境与条件有关。初步结论是:图示方式与工具可以通过平衡工作记忆、聚焦思考,促进理解与认知并辅助表达;在协作沟通中,图示工具的使用扩展了沟通方式,有助于提高沟通效果。     

思维导图在教学中的应用

思维导图作为一种思维呈现方式,以视觉图示为载体,展现人的思维特点.在教学中,思维导图扮演着思维支架的角色,将思维由抽象化转为可视性的视觉化,并且激发学生发散性思维,启发学生对学习的构建进行发掘.本研究采用课堂观察和访谈研究方法,对思维导图在教学活动中的应用进行观察,随后和教师进行访谈,探讨如何在教学中更好的运用思维导图,促进学生思维发展,.本文旨于探索如何将思维导图应用于高中写作中,为高中英语写作提供实践性指导,并且促进学生在英文写作中的思维的发展.     

稳健统计方法在开放大学考试分析中的实验研究

开放大学的终结性考试成绩数据中异常值存在的概率较大,为考试成绩的统计分析带来一定困难。稳健统计方法对考试成绩数据异常值的处理较为科学。实验研究表明,当考试成绩中存在极高分、极低分、缺考等情况时,稳健统计的统计结果受其影响较小,从而能够更准确、客观地反映学生学习的整体水平。     

走势图与平均分差法在填报志愿中的运用

众所周知,以往的高校录取分数线是高考志愿填报中很有价值的参考数据,而如何分析运用数据,方法千姿百态、各具特色.笔者经过近年实践探索,系统地以统计图示法(分差走势图、位次走势图、生源分布图)与平均分差法指导高考志愿填报,现将方法介绍,谨供参考.     

英语语料库中语音和书写识别对使用计算机学习语言的作用

语料库语言学观点对于基于语料库的计算机语言学很有帮助。本文语料库语言学观点出发,特别研究如何应用语料库资源作为智能机器学习软件系统的训练数据,使他们能够学习英语使用的模型从而可以开发语音和语言技术应用,如语音和手写认知系统。     

运用认知语言图示理论提高大学英语四级汉译英翻译能力

认知图示理论是对人类的认知行为和心理的基础性解释,是现代认知语言学的重要研究成果,并广泛地与翻译实践和理论相结合。本文重点分析了认知语言图示理论在大学英语四级考试汉译英试题中的运用,探讨了通过不断地激化学生的语言图示来提高学生的汉译英能力的方法。     

大学生逃课对考试成绩影响的实证研究

通过采集126个样本组成的横截面数据,使用稳健OLS、WLS、稳健WLS等回归方法校正异方差后,本文研究了大学生逃课对期末考试成绩的影响。研究发现,大学生逃课对期末考试成绩具有统计上显著的负面影响;同时,年级、高考成绩对期末考试成绩具有统计上显著的正面影响,文科专业的大学女生比男生具有更好的期末考试成绩。     

浅议统计语言学在作家语言风格研究中的实际应用

统计语言学是应用统计数学的方法来研究语言现象的语言学科,研究领域广泛,学界常常运用统计语言学,通过分析语言单位的出现频率及作家的用词频率、词长分布和句长分布,确定作家的写作风格。通过"判定《静静的顿河》作者""证明《红楼梦》是否出自一人之手"两个案例可以看出,统计语言学的研究方法在进入文学研究领域后,取得了非常好的实用效果。但是,在实际应用中,除了各类词汇等可控变量,还有其他潜在因素导致统计语言学的结论有时并非绝对精准。通过进行多方面、深层次地原因分析和推断,我们发现,要得到准确的研究结果,必须做好研究的前期准备,要选择具有相似语言环境的语料,要注意避开文学语言的形象思维影响,不能滥用统计语言学研究方法,并在操作过程中严格控制各种变量,以科学的思想指导研究。     

国内语料库翻译研究现状及未来走向探讨

语料库翻译学是指以语料库为基础,以真实的双语语料或翻译语料为研究对象,以数据统计和理论分析为研究方法,依据语言学、文学和文化理论及翻译学理论,分析翻译本质、翻译过程和翻译现象的翻译学分支学科。语料库翻译学是近年来发展迅速的一个研究领域。本文通过对语料库翻译研究现状进行归纳,分析语料库翻译研究存在的问题,为进一步的研究提供参考。     

如何利用语料库语言学方法研究学习者错误

本文主要介绍了语料库语言学这一新兴学科以及如何在传统的语言学研究中将这两者结合起来。语料库语言学的特点是实证性研究,它基于真实的语料,用统计的方法对研究对象进行量化的概率计算。因此如果在传统的理论研究中结合这一方法,就可以得到定性定量的更科学的结论。     

语言学研究方法的思考与语料库语言学

语言学研究方法的不同源自哲学领域的思想纷争。理性主义和经验主义是哲学领域的两大重要思潮,多个世纪以来一直深深地影响着语言学研究方法。当今,语言学界的理性主义和经验主义正趋于融合,语言学研究必将由以实证、统计与语言学家的理性思考相结合的研究方法所主导。语料库将成为语言学家验证直觉、完善理论的重要途径,将引起语言学界的重大变革。     

应用语言学研究中的混合方法:概念确立与应用领域

本文以四个应用语言学主流英文期刊2000-2018年间发表的实证研究论文为数据,考察应用语言学研究中的混合方法现状,研究焦点在于明确使用"混合方法"概念的实证研究.研究发现,2010-2018年期间,45项实证研究明确使用了"混合方法"概念.特别是近六年以来,明确"混合方法"概念的研究达到35个,与前期研究(2003年...