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葛丽萍 《洛阳师范学院学报》2002,21(4):138-140
《朗文当代英语词典》ＬｏｎｇｍａｎＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏ ｒａｒｙＥｎｇｌｉｓｈ简称ＬＤＯＣＥ ,堪称英汉双语词典的佼佼者。英汉双语词典作为外语学习者和使用者的一种重要工具 ,理应为词典使用者提供相关语用信息 ,以避免语用失误 ,从而促进成功的交际。朗文二版把语用学的研究成果全方位的渗透进来 ,体现于词典的各个层面。这样做的目的是帮助学习者更好地掌握词语的语用信息 ,但实际上往往易于造成他们交际上的困惑。究其原因就在于语境是把双刃剑 ,利用得当 ,可以促进交际意图的实现 ,失当则容易干涉交际 ,造… 相似文献
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王婷婷 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):20-21
将《新华字典》中的二百三十一个姓氏人名条目进行了分类与研究,认为可以从姓氏人名用字的字音角度分为单音单义字、单音义项字、一音单义字、一音义项字四类,从字义角度分为专门姓氏用字、传承性人名用字、现代人名常用字、人名用异体字、历史性人名造字、其他人名用字六类。同时指出了《新华字典》姓氏人名条目中的体例不一、标注不全的问题,分析了姓氏人名用字易读错的原因,对个别姓氏的读音问题进行了讨论。 相似文献
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夏蓉莉 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
本文探讨了《朗文当代英语词典》〈1995双解版〉如何以我国英语学习者为读者对象来有效传递语言文化对比信息,并重点剖析其处理语用信息的主要手段和涉及的语用信息的范围。 相似文献
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牛津系列英语学习词典在当今世界上具有广泛的学术影响,而其学术渊源可以追溯到一百五十年前的《牛津英语词典》。从1857年至今,该词典经历了第一版,一卷本补遗,四卷本补编,第二版及在建第三版。在各个演变版本中,历史背景不同,时代风气相异,编纂群体更迭,但其理想信仰、思路理念则经受了时间的考验,得以延续、继承和发扬。 相似文献
6.
木小燕 《广西教育学院学报》2007,(3):95-97
本文从释义、义项、例证、搭配等方面对《朗文当代英语词典》四个版本的变化发展进行对比分析,突出各版本词典更方便用户使用的特征,提示英语学习词典编纂的发展趋势. 相似文献
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李彦 《遵义师范学院学报》2000,(2)
《实用英语》是在《基本要求》指导下出台的新教材。《实用英语》注重培养专科生英语听、说、读、写,译基本技能。用好这套教材是专科英语教师面临的新挑战。 相似文献
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本文从释义、义项、例证、搭配等方面对《朗文当代英语词典》四个版本的变化发展进行对比分析,突出各版本词典更方便用户使用的特征,提示英语学习词典编纂的发展趋势。 相似文献
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该文对《实用英语》系列教材作了一些结构分析，指出该教材具有专科英语的特色，比较符合专科英语教学的实际，论述了该教材在培养学生阅读能力，积极调动学生参与课堂教学，重视各种语言技术训练及提高学生的语言应用能力方面的作用。 相似文献
10.
季秀平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
《马克思主义原理》课教学的师范性、专科性季秀平《马克思主义原理》（以下简称《原理》）课，是在高校马克思主义理论课教学改革中新开设的三门公共政治理论课之一。目前，全国各级各类高校都在开设这门课。师范专科学校如何针对自身实际来开好这门课，是摆在师专政治理... 相似文献
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刘红丽 《重庆广播电视大学学报》2011,(6):73-77
《酉阳杂俎》中出现了不少带有当时口语色彩的词语,考察和研究《酉阳杂俎》中的名词同义词,可以从侧面了解晚唐时期汉语的面貌和特点。通过对《酉阳杂俎》中190组名词同义词进行辨析,可以发现：在语义层面上．造成名词词义差别的主要是指称对象在内质、范围、用途、部位等方面的不同;在语法层面上,其差异主要体现为语法功能的不同;在语用层面上,其差别主要体现为附属色彩、表述方式等方面的不同。 相似文献
12.
蒋仲仁 《湖南师范大学社会科学学报》1987,(3)
《语文教育学》一书将出版,编者让我写篇序。关于语文教育的问题,理论的,实践的,这本书里都有了全面的详尽的论述;这些论述,卷首的《前言》又作了概括。写序没有多少可写的了。我就语文教育与语文发展这个问题说几点意见,向编者和读者请教。算是代序吧。课程里设置语文这个学科,为的是教学生学语文。当然,语文教育之中还有思想教育,品德教育,美育等等,可是这些都在“之中”,而不在“之外”。这个学科的内容仍然是语文。怎么教学生学语文,加以研究,研究得出成果,于是有语文教育学。语文教育学是语文和教育这两个门类的科学有关部分的融合。其中,语文这个门类的是根据,居于主要的方面。怎么教取决于教什么。 相似文献
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蒋仲仁 《湖南师范大学教育科学学报》1987,(3)
《语文教育学》一书将出版,编者让我写篇序。关于语文教育的问题,理论的,实践的,这本书里都有了全面的详尽的论述;这些论述,卷首的《前言》又作了概括。写序没有多少可写的了。我就语文教育与语文发展这个问题说几点意见,向编者和读者请教。算是代序吧。课程里设置语文这个学科,为的是教学生学语文。当然,语文教育之中还有思想教育,品德教育,美育等等,可是这些都在“之中”,而不在“之外”。这个学科的内容仍然是语文。 相似文献
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焦小婷 《荆门职业技术学院学报》2008,23(8)
<约翰逊博士传>是西方近代传记中的"鼻祖".作者以"人"为本,张扬人的个性,展现了人勃发、鲜活的生命力;让人与上帝PK,彰显人的理性,光大了人的生命意志和智性光辉;戏剧性的谈话和流动性的场景渲染人性本色,升扬了人性的真善美. 相似文献
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陈伟赛 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
读徐中华的课堂集,有如清风拂面,总能得到许多启迪,也会引发许多思考。因为那是原生态的课堂,不为教师的个人才气而着意表演,不为某种外在的理念而刻意展示,只是一个进取中的年轻教师,为了改善语文课堂的激情和信念而不懈探索,在一班并不算太优秀的学生中,点燃出许多闪烁的智慧 相似文献
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孔子(公元前五五二——四七九),中国古代思想家。儒教开山祖师。直到清末,在很长的历史时期中,被尊为圣人。他的影响一直波及到现在。孔是姓氏,子是男子的美称,有老师的意思。孔子名丘,字仲尼。 相似文献
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谢熠焓 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):328+330
语用信息是语言信息的重要组成部分。一些词汇和表达由于文化和语言因素容易使读者产生困惑,也常常给翻译工作者造成困难。因此,在词典中提供全面的语用信息,帮助译者了解语言的附加意义,对其正确得体地传递源语信息具有重要意义。新版《柯林斯COBUILD英语词典》专门在具有特殊语用义的词汇和表达旁用附加栏标出PRAGMATICS(语用)的字样,提供详尽的语用信息。充分认识新版中语用信息的重要性并指导翻译工作对翻译工作者将有很大帮助。 相似文献