情景教学在小学英语教学中的运用

"兴趣是最好的老师"。小学英语教学要调动小学生的英语学习兴趣,怎样才能调动小学生英语学习的兴趣?作为一名小学英语教师,要充分利用小学生的心理特点,创设适应小学生心理特点的教学形式,提高小学生学习英语的兴趣,实现小学英语教学的高效教学。本文作者将根据自己日常教学的经验,提出小学英语教学过程中的情境教学的运用。     

自然拼读法在小学英语教学中的整合运用实践分析

文章主要以自然拼读法在小学英语教学中的整合运用为重点进行阐述,结合当下自然拼读法在小学英语教学中的应用意义为主要依据,从减轻小学生学习压力、提高小学生学习效率、防止音标学习带来困扰、提高学生语言综合技能、在拼读教学中运用自然拼读法、在拼写教学中运用自然拼读法、在阅读教学中运用自然拼读法几方面进行深入探索与研究,以加强小学英语教学质量。     

情境教学法实施于小学英语教学中策略浅析

在小学英语教学中运用一定的教学方法进行小学英语教学质量的提升是非常有必要的。小学英语教学由于学生的年龄特点,小学生在学习英语的过程中有一定的限制性,学生对于英语知识的理解不能够达到真正的英语学习的效果。如果要更好地促进小学生的英语教学,可以在小学英语教学中运用情境教学的教学模式。情境教学模式不但能够提升小学生的英语学习兴趣,还能够促使小学生自主地进行英语知识的学习,丰富小学生的英语知识学习。本文主要分析情境教学法实施于小学英语教学中的策略。     

故事——小学英语教师的好帮手

本文介绍笔者在小学英语教学过程中运用故事教学,激发小学生学习英语的兴趣,培养小学生的英语表达能力、创新思维能力,提高了小学英语课堂教学效率的具体做法。     

小学英语游戏教学策略探究

小学英语教学过程中,要运用各种不同的教学技巧来调动小学生学习英语的兴趣,让小学生领悟到学习英语的快乐和成就感。寓教于乐的游戏教学法促进了小学英语课堂教学效果和教学效率。本文分析了小学英语教学的基本特点,在小学英语游戏教学的原则上提出了小学英语游戏教学的有效对策。     

小学英语单词教学的教学策略及方法分析

在小学英语教学中,单词教学占有十分重要的比重,它不仅影响小学生掌握英语基础知识和运用英语的效果,还关系小学英语教学课堂的质量。因此,在实际小学英语教学中,教师应该重视单词教学。主要以小学生学习英语的特点为出发点,简单地介绍了单词教学的有效策略。     

角色扮演在小学英语教学中的有效运用

新形势下,小学英语教学引入角色扮演,既是小学英语教学任务和目标的内在要求,也是创设良好教学情境、良好教学语境,提升小学生语言表达能力和诠释教材文本角色的最佳形式。本文以译林版小学英语教材为例,探索角色扮演在小学英语课堂教学中的有效运用策略。     

浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用

现阶段的小学英语教学目的不仅要求教师能够将英语知识系统、详尽地传输至小学生的脑中,同时要求教师能够运用行之有效的教学手法来充分调动小学生的学习兴趣与积极性,从而使其能够主动地利用英语知识解决生活中的问题,达成知行合一的教学目标。本文以情境教学法在小学英语教学中的运用为题,望相关意见能够给予广大教师一定教学启示。     

小学英语教学中的游戏运用策略

<正>如何在小学英语教学过程中运用游戏策略,从而满足"寓教于乐"教学理念的实际要求,成为很多教育教学工作者所要思考的问题,本文主要从小学英语教学的实际状况来出发,对于游戏运用策略进行分析,从而帮助小学生在不同的学习活动中学习到更多的英语知识并产生更加真实的情感体验,帮助小学英语教师提升整个教学活动的质量和水平。一、游戏教学法根据素质教育教学理念和新课程改革的要求,现代小学英语教学过程中要采用符合小学生心理以及生理特点的教学方     

插图教学在小学英语教学中的运用探究

随着教育水平的提高,对于小学生的教育也愈发注重其英文基础的培养,小学的英语教学对于小学生的英语口语,英语阅读能力等是十分重要的,在英语教学的过程中,综合运用多种教育手段,充分利用各种教育资源是提升英语教学水平的有效方式,教师对于教学资源的准确运用可以大大提高教学的效率,教材中的插图就是其中一种,本文围绕"插图教学在小学英语教学中的运用"这一主题展开探讨。     

小学英语自然拼读教学误区及优化措施

随着我国新课程的改革,小学英语课程标准要求英语教师重点培养在校小学生的拼读能力,让小学生掌握简单的拼读规律,并根据规律将简单的英语单词读出来.但小学英语自然拼读教学在现阶段还存在一些问题,这使得英语教学效果大大下降.特以小学英语自然拼读的教学误区为出发点,找到小学英语教学中相对应的优化措施,以提高小学生的语言运用能力.     

试析小学英语教学中绘本使用的问题与改进策略

新课改以来小学英语教学开始广泛运用英语绘本,它可以把小学生难以理解的英语单词和英语知识转化为趣味、生动的图片让学生更直观地学习英语知识。英语绘本教学凭借其充满趣味的插图,灵活生动的卡通主人公,成为最受小学生欢迎的英语教学模式。在小学英语教学中融入绘本教学,可以激发小学生对英语课的兴趣,降低学生英语学习的难度,提高学生的英语学习效率,构建高效小学英语课堂。     

浅谈“输入假说”对英语教学的启示

在我国英语教学过程中,"监控模式"中的输入假说对英语教学具有积极影响。输入假说对小学英语教学有利于在教学过程中以学生为中心,为学生营造真实有效的英语教学环境,提高小学生语言运用能力和小学英语教学质量。     

浅谈小学英语教学中的会话教学

会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操作和把握。本文从热身环节、呈现环节、巩固环节三个方面阐述了小学英语教学中会话教学的设计与实施。     

浅谈小学英语教学中的会话教学

会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操作和把握。本文从热身环节、呈现环节、巩固环节三个方面阐述了小学英语教学中会话教学的设计与实施。     

应用资源提高效率

信息技术在小学英语教学中的运用,能给课堂教学注入新的生机和活力,丰富教学形式,优化教学过程,激发小学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生良好的英语学习习惯,从而有效地培养学生的语言综合运用能力,对目前小学英语教学改革起到良好的推动作用。在小学英语教学中运用信息技术手段创设生动形象的课堂教学情景,能营造愉悦的学习氛围,提高英语教育教学的质量。     

小学英语教学中情境教学的应用法

情境教学是外语教学的一种新思路,其在小学英语教学中的应用逐渐受到重视。情境教学的教学难点在于如何活跃课堂气氛,激发小学生的学习兴趣。本文通过对情境教学的分析,阐述了小学英语教学情境教学的运用和创设,为情境教学的情境迁移教学提供参考。     

英文绘本在小学英语教学中的应用

小学生处于少年儿童身心发育的快速阶段,好奇心强,求知欲旺盛,因此要使小学英语教学变得丰富多彩,英文绘本无疑是最适合的教学工具,在小学英语教学中占据着绝对优势,已经成为小学英语教学的一大特色。教师可具体阐述英文绘本的特点及其如何在小学英语教学中的有效运用。     

小学英语教学中多媒体手段的运用

小学英语课堂教学中运用多媒体技术手段不但能够使课堂充满趣味性,而且符合小学生的年龄特点与英语教学内容进行有效整合,提高了教学效率,同时使课堂绚丽多彩,学生学习轻松容易。本文笔者结合小学英语教学实践,对多媒体技术手段在课堂教学中的运用效果进行探讨。     

借助游戏培养小学生英语语感的策略分析

游戏契合小学生的心理年龄特点,对课堂教学作以必要补充,而且游戏在形式、内容等方面的多样化特点也给小学英语教学的变革带来不少惊喜。在当前的小学英语教学中,纯粹的语言知识教学已经不能够满足学生学习英语、发展英语语言运用能力的需求,听说读写各方面的英语教学都要求进行改革,关注学生英语语感的培养。文章通过分析小学英语教学的现状,谈一谈如何借助丰富有趣的游戏活动,逐渐培养小学生的英语语感,提升小学英语教学的整体性质量。