我这样教孩子画画

谁也没想到,我现在做成的和正做着的,其动力竟源于一位五岁小朋友不经意的一句话。就是这一句话,使我的教育观有了重大改变,也使我的教育目标有了更明确的追求。     

英国：因材施教面面观

建议中小学因材施教男女分班 英国教育智囊吉尔伯特评论组织提出,千篇一律的教学方法早已不能满足当代学生的需要,到2020年,英格兰所有学校都应该向所有学生提供量身订做的“个人学习指导”,即实行“因材施教,男女分班”。[第一段]     

英国中小学督导新发展

本通过对英国中小学督导新发展的背景和特点的介绍。了解英国中小学督导的新进展，以期从中找出经验。使我国的中小学督导从中得到借鉴，从而促进我国督导制度的完善发展。     

苏清华:别“教”孩子画画

拗不过女儿的央求,苏清华画过一只简笔小老鼠。这一形象曾频繁地出现在女儿的作品中,甚至老鼠头的朝向都相同。这如一记闷棍,敲醒了苏清华,"教孩子画画会让她失去创造力"。"孩子·艺术"儿童美育工作室位于北京东面四五环之间的南十里居。从大兴的亦庄或昌平的回龙观出发,需一个半小时车程。可就是这样,几位妈妈每周都会带孩子来这里上美术课,至今已5年多。     

英国德育：塑造合格公民

英国中小学的国家规定课程中并没有称为道德或品德教育的课，但其课程设置中有涵盖道德教育的课程：个人、社会和健康教育、宗教教育，也有的将公民教育从个人、社会和健康教育课中单列出来，成为一门单独的课程，目的是塑造合格的公民形象，其内容和中国的道德教育近似。     

英国教育面面观

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。每当我们谈到英国教育，首先就会想到剑桥大学和牛津大学，总会不自然地联想起著名诗人徐志摩的名篇《再别康桥》，对大不列颠凭生许多浪漫和向往。英国教育素以历史久、标准严、质量高著称于世，至今已培育出90多位诺贝尔奖获得者。英国共有180多所高等院校、500多所延续教育学院、2000多所寄宿学校、14,000多个专业和37,000多种学位。英国不仅云集了世界上最著名、最古老的学校、学院以及大学，而且不乏全新式最富创新性的院校。各大院校享有良好的声誉，所颁发的文凭国际公…     

英国：找到德育好手段

社会、个人与健康教育（Social,Personal and Health Education,简称SPHE）正在英国中小学受到越来越多的重视。随着SPHE的开展,它已逐渐成为英国中小学的一种德育课程和德育理念,并且渗透到其他课程之中。[编者按]     

英语可以这样教——英国教师兴趣教学的六大方法

作为江西省赴英国英语教师培训团的一员．我有幸赴伦敦和剑桥接受了为期三个月的培训。在英国，我们亲身体验到英国的英语教师那些令人耳目一新的教学方法。在这里我给大家介绍他们几种常用的方法：     

换一种方式教孩子画画

幼儿在美术学习中呈现缺乏个性和创造性的现象,许多命题无法真正激发幼儿对美术的兴趣,且教师多以直接示范、临摹为教学方法,因此,幼儿的个性和创造性无法真正得以体现。     

英国教师的评价体系

英国政府开始全面教育改革后不久，便考虑将改进和完善教师评价作为提高学校教育质量的手段。2001年，英国政府颁布新条例，对1991年《教育(学校教师评价)条例》进行修订，提出了新的评价体系。至此，绩效管理(performance management)体系开始正式实施。该体系的核心是通过建立教师评价的法律化、制度化和规范化     

英国人这样教孩子做家务

英国人认为家务不仅仅是大人的事,可以让孩子一边游戏一边学做一些家务。作为父母来说,这是一项重要的任务。如何让孩子帮助大人干家务,下面几条或许有用,家长们不妨一试。     

换一种方式教孩子画画

幼儿在美术学习中呈现缺乏个性和创造性的现象,许多命题无法真正激发幼儿对美术的兴趣,且教师多以直接示范、临摹为教学方法,因此,幼儿的个性和创造性无法真正得以体现。我们认为幼儿的美术表达是一种高级的、复杂的思维活动。幼儿的美术表达     

这样教值吗

教学中,教师放手让学生探究具有挑战性的问题,让学生在交流与合作的过程中获得成功的体验,能提高他们自主解决问题的能力。对这一点,不会有人提出疑问。可是,如果这样的活动花费了较多的课堂教学时间,甚至打乱了教学计划,那么,我们花费的时间值吗?这是广大教师在教学实践中都要面对的问题。看了这篇文章,您有何感想?有什么措施?请发表您的看法。     

英国的中小学教师评价体系及其启示

英国政府开始全面教育改革后不久，便考虑将改进和完善教师评价作为提高学校教育质量的手段。2001年，英国政府颁布新条例，对1991年《教育(学校教师评价)条例》进行修订，提出了新的评价体系。至此，绩效管理(performance management)体系开始正式实施。该体     

英国的公民教育

在新颁布的英国中小国家课程中，公民的权利和义务已正式作为英国中小学基础学科之一。该课程要求５－１６岁的学生发展以下技能：调查和批判性思维；讨论与辩论；商谈与调解；参与学校和社区活动。并规定自２００２年９月起，公民的权利与义务将成为１１－１６岁学生第３阶段和第４阶段的国家教学大纲基础课程。从此，公民教育将作为一门特定的课在英国的学校实施。在此期间，公民教育已在英国教育界乃至整个社会掀起了一场轰轰烈烈的讨论，随着公民教育在学校的正式实施，讨论还将继续下去。一、公民教育在英国兴起的背景公民教育自上个世…     

留学英国：进了牛津才知道

英国是现代大学的发源地，在全球排名前10位的名牌大学中就有四所在英国。英国人以其高水平的教育质量和严谨的学风而自豪。英国深厚的文化底蕴，保守的社会风气，文明的社会环境以及英语语种优势，对许多中国学生和家长具有巨大的吸引力，“留英热”不断升温。而就英国本身而言，由于国内教育经费严重缺乏，不少大学也把眼光投向海外教育市场。     

我的英国之行——感悟英国的素质教育

2003年11月14日，山西省教育厅教研室主持召开了中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目山西省归国留学教师座谈会。此项目由国家基础教育实验中心外语教育研究中心和英语辅导报社举办。山西省教育厅张卓玉副厅长、省教研室温彭年主任到会并与学成回国的四位教研员和教师：李萍、田克让、张全权、张凤琴以及其他中小学教研