高中语文古典诗词鉴赏与教学研究

古典诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容,诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。新课改特别强调审美教育,而诗歌鉴赏是语文审美教育实施的必要途径和重要内容。系统、深入地研究诗歌鉴赏教学的规律,寻觅古典诗歌鉴赏教学的有效策略已成为迫切需要解决的问题。在多年的教学实践过程中,我总结出以下几点心得,希望对古典诗歌鉴赏教学有一定     

高中诗歌鉴赏教学的现状及策略

诗歌鉴赏是高中语文学习重要的一部分,对于诗歌的理解不仅能够提高学生的语文学习能力,还能培养学生的创造性思维,服务于其他学科的学习.现阶段我国高中的诗歌鉴赏教育还存在较多问题,主要从高中诗歌鉴赏的教学现状出发,分析诗歌鉴赏教学中存在的问题,并对我国诗歌鉴赏教学中存在的问题提出解决策略,以促进我国高中诗歌鉴赏教学的发展.     

学习分类教学论框架下的高中古典诗歌教学目标的分类与设计

设计古典诗歌的教学目标,要以诗歌鉴赏能力为核心,注重鉴赏技能和情感价值观两个重要目标,实现鉴赏目标从诗歌内容知识到诗歌鉴赏知识再到诗歌鉴赏技能的三级跳跃,还要统筹兼顾必修与选修的不同要求。     

诗歌鉴赏教学的基本原则

作为中学语文教学重要组成部分的诗歌鉴赏教学，应符合诗歌特点和鉴赏教学的规律。为此．须遵循以下基本原则。     

浅析课改后的高中诗歌鉴赏教学

课改后,高中诗歌鉴赏教学在教学特点和方法上都发生了变化。学习方式由过去的教师讲授变成了自主、合作、探究的师生互动;＂尊重学生个性,培养创新精神＂在教学中已显得越来越重要。本文从诗歌鉴赏教学的现状出发,找出教学中出现的常见问题,立足诗歌鉴赏原则,注重教师引导角色,提出诗歌鉴赏教学的方法。     

思至微茫 还意入画——浅谈图画在诗歌鉴赏教学中的意义

在中国文学史上,诗歌占有非常重要的地位,可以说中国的文学史就是一部贯穿着诗歌的历史。诗歌鉴赏教学是语文教学中的重要内容之一,对传承文化、丰富学生情感、形成健康的审美情趣有重要意义。但在诗歌鉴赏教学实践中,却存在许多不尽如人意之处,诗歌鉴赏教学逐渐成为语文教学中的薄弱环节。本文对图画在诗歌鉴赏教学中的作用做了研究,力求提高学生的诗歌鉴赏能力。     

高中语文诗歌鉴赏教学的有效策略初探

高中语文教学中的诗歌鉴赏教学是重点,也是难点。语文教学中,诗歌鉴赏对语文学习有重要的意义,能将人带入五彩斑斓的世界,还能启发学生的审美情绪,弘扬民族文化精神,提高高中语文诗歌鉴赏教学的有效性。本文主要针对高中语文诗歌鉴赏教学进行论述,同时提出了一些具体的有效策略。     

语文教学中诗歌的鉴赏方法分析

中国的诗歌是最为光辉灿烂的明珠,诗歌学习和鉴赏是语文教学中一个不可或缺的内容。但同时诗歌鉴赏又是语文教学的一大难题,需要掌握一定的技巧和方法才能达到良好的教学效果。本文在分析诗歌鉴赏为何是教学难点的基础上提出几种实用的方法以供广大教育工作者参考。     

诗歌教学的拓展与延伸

阅读和鉴赏古代诗歌是中学语文教学的一个重要环节。为了更好地继承传统文化．教师应加强古代诗歌的阅读鉴赏教学．在诗歌教学中应大胆拓展与延伸．扩大阅读面、鉴赏面。     

诗歌鉴赏试题分析及其教学建议——以高考语文湖北卷(2005-2014年)为例

古代诗歌鉴赏是我国普通高中语文教学的重要内容之一,考查中学生对古代诗歌的鉴赏能力和水平,必然成为高考试题的重要组成部分,也是语文教学的重点和难点。本文主要从2005-2014年高考语文湖北卷诗歌鉴赏分析题的角度入手,分析高考试题的命题趋势,结合人教版高中语文必修课本的诗歌选材,提出相关的教学建议,从而提高学生的诗歌鉴赏水平和鉴赏能力。     

初中诗歌鉴赏教学刍议

在培养初中生的创造性思维和审美能力方面,诗歌鉴赏无疑具有举足轻重的作用,但初中诗歌教学的现状却不甚理想。本文尝试把对诗歌的鉴赏分为情理鉴赏和如何表现这种情理的鉴赏两个阶段,以达到从整体上鉴赏诗歌、有益于培养学生审美能力的目的。     

新课改背景下高中语文诗歌审美性教学研究

在高中学习过程中,一个十分重要的教学内容就是语文诗歌鉴赏性教学。语文诗歌鉴赏性教学能够培养学生的语文素养,提高学生们的诗歌鉴赏的能力。在语文新课程改革的情况下,高中语文课程中的诗歌审美性教学为了适合新课改,需要不断地结合实际的教学经验,塑造诗歌审美教学方式与方法,全面提升学生的语文诗歌鉴赏素养。基于此,本文主要阐述实际教学中,新课改背景之下的语文诗歌审美性教学的优化策略。     

诗歌鉴赏试题分析及其教学建议

古代诗歌鉴赏是我国普通高中语文教学的重要内容之一,考查中学生对古代诗歌的鉴赏能力和水平,必然成为高考试题的重要组成部分,也是语文教学的重点和难点。本文主要从2005-2014年高考语文湖北卷诗歌鉴赏分析题的角度入手,分析高考试题的命题趋势,结合人教版高中语文必修课本的诗歌选材,提出相关的教学建议,从而提高学生的诗歌鉴赏水平和鉴赏能力。     

在读中领悟 在悟中提升——初中语文教学诗歌鉴赏略谈

诗歌鉴赏是初中语文教学的重要组成部分。本文从"激发兴趣,熟读成诵""体味意境,激发情感体验""多媒体教学,提高诗歌鉴赏教学效果"三个方面探讨了初中语文教学诗歌鉴赏。     

高中语文诗歌教学中的审美渗透

诗歌鉴赏是高中语文学习中的重要组成部分,所以诗歌鉴赏教学也是高中语文教学中的重点。高中阶段更重视审美教学,因为它不仅可以提高学生的诗歌鉴赏能力,还能增加学生的语文文化素养,达到陶冶情操的目的。基于此,笔者对高中语文诗歌鉴赏教学提出几点看法。     

高中诗歌鉴赏教学优化策略

诗歌鉴赏作为培养高中生语文学习能力的有效方法之一,对高中语文课程的学习有着积极的促进作用,同时也为学生的文学学习奠定了良好基础。语文教师在对学生进行诗歌鉴赏教学时,应以当下诗歌鉴赏课堂实际情况为出发点,以诗歌鉴赏的教学内容为准则来创新教学方法,并从优化性的角度实施有效的教学策略,以促进高中语文整体教学水平的提高。一、高中诗歌鉴赏的教学现状1.意境鉴赏不够从对高中语文诗歌鉴赏课堂的现状来看,     

微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用分析

随着我国经济越来越快的发展,信息技术也在不断进步,微课在教育教学过程中得到了越来越多的应用。在高中语文教学中,诗歌鉴赏是重要的内容之一,它不但要求学生充分把握有关知识点,还要不断锻炼学生审美和阅读能力。所以,在高中的诗歌鉴赏当中利用微课显得特别重要。本文分析了微课在高中诗歌鉴赏教学中的应用,力求进一步提高高中语文诗歌鉴赏的教学质量。     

浅论高中语文诗歌鉴赏的有效教学

诗歌鉴赏是高中语文教学的重要组成部分．在教学过程中,教师应当明确教学思路,发挥学生的主体作用,积极组织诗歌学习交流活动,注重课外诵读．提高诗歌鉴赏教学的有效性。     

探析微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的运用

随着我国经济越来越快的发展’信息技术也在不断进步’微课在教育教学过程中得到了越来越多的应用“在高 中语文教学中,诗歌鉴赏是重要的内容之一,它不但要求学生 充分把握有关知识点,还要不断锻炼学生审美和阅读能力。所以,在高中的诗歌鉴赏当中利用微课显得特别重要。本文分析 了微课在高中诗歌鉴赏教学中的应用,力求进一步提高高中语文诗歌鉴赏的教学质量。     

广义知识视野中的古典诗歌鉴赏教学设计

中国是诗的国度，古典诗歌是中华传统文化的精粹，当代学生学习古典诗歌若没有掌握一定的鉴赏策略，就会如入宝山空手回。为此，我们必须以广义知识观为视野，全面革新古典诗歌鉴赏教学的知识基础．强化古典诗歌鉴赏教学设计。