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浅谈中等职业学校语文教学的现状及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
《中等职业学校语文教学大纲》指出:“语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质,对于学生学好各科知识.形成综合职业能力、创业能力及继续学习和发展.具有重要作用。”这段话肯定了语文教学在职业教育中的特殊地位和基础作用。目前.职业学校语文教学没有发挥好这样的作用,学校、师生对语文这门学科的态度足以说明语文教学在师生心目中处于“盲点”.认为语文这门学科无关紧要, 相似文献
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语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.是工具性和人文性的统一。而语文的实践能力是学生全面发展和终身发展的基础.因此.培养学生的语文实践能力是非常重要的.那么,如何培养学生语文实践能力呢?我认为: 相似文献
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语文是中职教育中各个专业学生必修的一门重要的文化基础课程.在中职教育课程体系当中具有十分重要的地位与作用,对于提高中职学生的综合素质,帮助其学好各门专业课知识,从而形成职业能力、适应职业能力和继续学习能力等均十分重要。当今职业教育蓬勃发展、方兴未艾,语文教学工作却日益陷入困境,几乎成为“边缘”学科。 相似文献
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在高中语文教学中,教师不仅要强化学生知识点的掌握.还要注重学生能力的训练,促进学生语文综合素养的提升。口语表达能力是学生语文综合能力中的重要组成部分.对于提高学生的交际能力、习作能力等具有重要影响,教师要结合学生的实际情况,立足高中语文教学实际进行有针对性的培养。 相似文献
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在职专教学中,语文是一门重要的基础性学科,通过语文学习可以提高学生文化素养以及思想政治素养,对于其他学科的学习也起促进作用,从而不断提升学生综合能力。本文就培养职专学生的语文阅读能力进行研究探讨 相似文献
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《中等职业学校语文教学大纲(试行)》指出中职语文是“中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课”,“它对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。” 相似文献
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阅读教学在小学高年级语文的课堂教学中所占的比重最大.阅读教学是小学语文教学的重要组成部分.是培养学生听说读写能力的重要环节。对于开拓学生的视野和发展学生的智力.对于学生世界观的形成、道德品质和意志品格的培养.都有很大的作用。但笔者发现.不少教师都把听、说、读作为阅读教学训练的重点.对动手去写的训练却少之又少.甚至完全没有。这种教学方式,明显不利于学生语文素养的全面提高。 相似文献
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李亚莉 《新课程改革与实践》2010,(2):59-59
语文是思维的艺术,它蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴,所以语文教师要张扬语文魅力,善待语文,提高学生的语文素养。语文素养直接影响学生的思维深度与广度,所以学生语文素养的提升,对于走进语文、融入语文、嗜好语文显得多么重要。语文素养不仅表现为较强的阅读能力、作文能力、口语交际能力,而且表现为较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。就我个人而言,我重点从阅读这一领域来升华孩子的语文素养。 相似文献
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李淑莲 《延边教育学院学报》2015,(1):87-90
在语文教学中,语文教师应该认识到对联教学是一个将古典文学与现代文化沟通的很好的桥梁,也是训练学生驾驭语言文字能力的一个好的途径。对联能力的提高是一种语文能力的提高,它对于学生表达能力、作文能力的提高有重要的影响。学生语言锤炼能力的培养应该在语文教学中一以贯之,想要提高学生的属对能力,应该将其作为一种长期的语文活动坚持下去。 相似文献
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韩自洪 《学生之友(初中版)》2010,(23):22-22
语文是思维的艺术,它蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴,所以语文教师要张扬语文魅力,善待语文,提高学生的语文素养。语文素养直接影响学生的思维深度与广度,所以学生语文素养的提升,对于走进语文、融入语文、嗜好语文显得多么重要。语文素养不仅表现为较强的阅读能力、作文能力、口语交际能力,而且表现为较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。就我个人而言,我重点从阅读教学和经典诵读的领域来升华孩子的语文素养。 相似文献
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王金玉 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):133-133
语文是思维的艺术,它蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴,所以语文教师要张扬语文魅力,善待语文,提高学生的语文素养。语文素养直接影响学生的思维深度与广度,所以学生语文素养的提升,对于走进语文、融入语文、嗜好语文显得多么重要。语文素养不仅表现为较强的阅读能力、作文能力、口语交际能力,而且表现为较强的综合运用能力如一定的语言文化积淀。就我个人而言,我重点从阅读这一领域来升华孩子的语文素养。①通过阅读教学,深化语文素养。为了做到这一点,首先要有良好的阅读习惯,其次教师应给予学生良好的学习方法,再次引导学生为美又设计问题。②通过美文积累,净化语文素养。③通过阅读与写作的交融,升华语文素养。 相似文献
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语文教学是学生学习和掌握各门科学文化知识的基础。培养学生的学习能力是素质教育的重要组成部分.也是语文教学的一项巨大任务。学习能力包括词汇量的积累、写作能力的提高、口语表达水平的提高、良好的阅读习惯、学习兴趣等。 相似文献
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中等职业学校教学大纲(试行)中指出,语文课程是中等职业学校各类专业必修的文化基础课,语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生形成综合职业能力、创业能力,具有重要作用。语文教学要适应目标的要求,为全面提高学生素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。 相似文献
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初中语文是一门基础性学科,对于培养学生具有一定的人文素养具有很重要的作用.可以提升一个人的文化修养,因而历来受到各方面的关注和重视。虽然.目前初中的语文教学依然是以分析解读作家作品为主的教学活动.但是在课程改革背景下.语文教学不仅要传授给学生语文知识.还要注重培养学生的语言文字运用能力,学生的语文情感、认知能力。本文借此对如何全面创新语文教育.努力提高学生人文素养.提出可行意见。 相似文献
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语文是一门基础学科。对于小学低年级学生来说,学好语文.对于提高运用语言文字的水平、增强阅读能力、写作能力和口语交际能力都具有十分重要的作用。小学低年级学生普遍具有注意力难集中、自主学习能力差的弱点。如何在固定的时间内让学生汲取更多的知识,提高语文课堂教学效率是值得研究的课题。我从提高语文课堂教学效率入手,结合自身教学实践谈一些看法。 相似文献
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刘海波 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):52-52
语文是中学阶段非常重要的一门学科,对于学生的情感、智力、情操发展都有很大的作用,对一个人的成长至关重要。中学生语文阅读在整个中学的教育体系中占据着重要的位置.对于培养中学生的人生观、世界观、价值观都有很大的影响。因此.加强中学生语文阅读能力,全面培养中学生的语文素质,具有重要的意义。 相似文献