英文路标趣谈

Outlet：路在脚下 开车出行,就得看路。英文路标No Outlet（此路不通）,简单醒目,一目了然。这里的outlet是“出口”或“通道”,outlet后部的词缀-let,含有“小”的意思,比如booklet（小册子）,bracelet（手镯）。当你在国外驾车路过郊外或乡村某个岔口的时候,常常会发现有这样的路标：No Outlet,提醒你这个方向的道路没有出口。     

英文路标趣谈

Yield：让爱随行 开车上路,让爱随行。这里的“让”和“爱”有两层意思：一是说开车的人需要有爱心,这点远比驾驶技术重要。二是说“让”也是一种爱,让人,让车,让小动物,正是驾驶员的爱心和责任心所在。英文路标Yield（Y）就体现了这种精神原则和交通法规。     

趣谈mud

mud的常用意思是“泥土”,但是,成语Your name will be mud.的意思是“你将声名狼藉”,其中的mud与“泥土”无关,而是来原于美国一位医生的名字:Samuel Alexander Mudd(塞缪尔·亚历山大·麦德)。Mudd与mud同音。这个成语与林肯被刺案有关。     

路标

在荒凉的非洲大草原和沙漠上,有许多的野象群。那些大象经常穿越沼泽地,但却很少有陷进沼泽的。 人们很奇怪,这些狼和斑马等许多动物的葬身之地的沼泽,庞然大物大象怎么竞如履平地呢？经过多次的探索和研究,人们发现,原来大象经过这些可怕的沼泽地时,有自己的“路标”。     

闪电趣谈

自古以来,电闪雷鸣的景象在人们心中都有“天公发怒”之类的印象。时至今日,人们对闪电的认识仍然存在一些误区。     

看不见的路标

过完这个暑假，马小虎就是二年级的学生啦!他是个挺聪明的孩子，懂得自然界的许多事儿，可他也是个马大哈。     

路标

每每品读《班主任》杂志“我心目中的好班主任”栏目的文章时,班主任康老师的身影都会浮现在我的脑海中。记忆深处。康老师给我的最大财富不是别的,而是让我受益终身的两句话。     

英语教学中的新路标

英语教学中,学生思维能力的激发和培养对于学生对课程的理解和新知识的接受与应用非常重要。教师在课堂上必须激发学生思维,培养他们的能力,提高他们的素质,才能收到比较理想的教学效果。     

为他人放置的路标

在荒凉的非洲大草原和沙漠上,有许多的野象群。那些大象们经常穿越沼泽地,但却很少有陷进沼泽的。     

探究性教学活动中的新路标

笔者在教学实践中发现:数学新课程标准在必学内容中增加了"探究性活动",并要求"在教学中必须认真实施".这就将数学探究性教学放在了十分突出的位置.笔者在多年的数学教学实践中做了不少尝试,不断寻求一支支前行的路标.     

政治课教学导语趣谈

导语设计得怎样直接影响着课堂教学的效果,因此教师要根据学生特点和教学内容,因人、因材、因时地设计导语。导语的设计有温故启新式、悬念诱思式、情境切入式和提问吸引式等,不论怎样,一定要真正使学生产生兴趣,有利于课堂教学。     

路标上的海鸥

海鸥是候鸟,分布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。这只海鸥对于人类的规则有着自己的理解。     

《水浒传》方言趣谈

(一)说"浪里白跳"不确;应是"浪里白条";(二)病尉迟、病关索、病大虫之"病"不是病态;而是与"赛"同义;(三)"马泊六"是不正当男女关系的牵引人;说"马泊六"即"马伯乐"是错的;(四)用杭州方言"耍子"来刻画潘金莲的性格;(五)武大卖的"炊饼",既不是烧饼;也不是馒头;(六)郓哥骂武大是"鸭",即王八。     

趣谈海卫一

近年来,随着太空探测技术的不断发展,人们对海王星系统有了更多的了解。其中,充满神秘色彩的海卫一引起了天文学家的广泛关注。     

体重趣谈

我弟弟是上个月出生的,胖乎乎的,样子真可爱啊!     

趣谈文学中的数字

设计说明:这一活动课的设计,目的是培养学生学习数学的兴趣,发展综合能力,提高综合素质.它适用于五、六年级,活动准备比较简单,教学时易操作.该设计通过五个层次的活动,一方面能提高学生的文学欣赏能力,巩固相关知识;另一方面能培养学生善于运用数学知识解决生活中的问题,拓宽视野,开阔眼界,了解各学科之间相互联系,相互渗透,对数学这门学科的工具性有更进一步的认识,为以后学习打下了基础.     

趣谈覆盖

若4是一张纸片,B是一个平面图形,适当移动4的位置,如果B的每一点都能与4的点重合,就称4覆盖了B;否则,若无论怎样移动4的位置,B中都至少有一点不能被盖住,则称4不能覆盖B．     

趣谈文学中的数字

设计说明：这一活动课的设计,目的是培养学生学习数学的兴趣,发展综合能力,提高综合素质。它适用于五、六年级,活动准备比较简单,教学时易操作。该设计通过五个层次的活动,一方面能提高学生的文学欣赏能力,巩固相关知识;另一方面能培养学生善于运用数学知识解决生活中的问题,拓宽视野,开阔眼界,了解各学科之间相互联系,相互渗透,     

寻找教学成功的新路标

本学期,笔者担任高三财会两个班的专业教学工作.在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,无私奉献,为人师表,积极参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者.由此,也安插了一个个成功的新路标.让自己也不断地有了一次次的成就感、优越感,不断地寻找着新的成功目标.