良好心态——班主任必备的素质

班主任是统帅班级事务的灵魂,班主任工作是班级所有工作的龙头。一个优秀的班主任不仅应具备一流的教育教学能力、班级管理能力及工作创新能力,还应具备良好的工作心态。那么,在新课改背景下,班主任应该具备哪些良好心态呢？     

班主任在共同体中学习应有的心态与立场

班主任如何在共同体中获得真正有效的成长？吕新辉老师在团队中的学习给了我们有益的启示。     

无怨无悔班主任

读了江必红老师撰写的《假如不当班主任》，感慨良多。我从教已三十余年，当了三十余年的班主任．体会到了其中的酸甜苦辣，亦体会到了当班主任的幸福和快乐。我觉得我的教学生涯没有遗憾，我的情感丰富没有缺陷，我庆幸自己是一名班主任，此生无怨无悔。     

新时期高校班主任应有的职业心态

高校班主任的职业心态是指其在履行班主任岗位职责过程中所表露出来的心理感情和对本职工作能否成功的各种心理反应。深入探讨新时期高校班主任应有的职业心态,对于加强高校班主任队伍建设、提升高校班主任工作成效、加强大学生思想政治教育具有十分重要的意义。     

高中班主任应有的素质

作为一名合格的高中班主任,必须具备以下基本素质: 一、具备崇高的爱国主义精神,热爱教育事业 热爱祖国,热爱教育事业反映了工人阶级和广大人群众的根本利益与要求,对协调教师个人利益和社会主义整体利益起着重要作用.教师必须忠诚党的教育事业,热爱学生,师爱是学生接受教育的好桥梁,是形成班集体的前提,是形成团队精神的内在因素.有人曾对120名优秀中小学教师和模范班主任的教育活动进行过调查和分析,得出的结论如下:100%的模范班主任和80%的优秀教师"师生关系好有威信.100%的模范班主任和优秀教师对学生充满着爱".由此可见,尊重、热爱学生是形成良好班集体的关键.对学生多些爱,多些耐心.不说伤害学生自尊心的话,是建立良好师生关系的重要方面.     

转变心态,强化素质做好班主任工作

一、调整心态,正确认识班主任工作1.悦纳自己,提升幸福指数悦纳自己是一种健康的心理状态,即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己.有人虽有生理残疾,但很乐观坚强,有些人眉目清秀,但却不喜欢自己而冒着风险去整容;有些人生活平淡却知足常乐,有些人有钱有势却难尝幸福.改变自己的一些不合理信念、悦纳自我是提升幸福指数的重要前提.命运对谁都是公平的,上帝为你关上一扇门的同时,自然也为你打开了一扇窗.接纳自己的现状,多看看自己所拥有的,少计较自己所没有的,只有这样我们才能让自己活在当下,以一种更从容的态度去面对生活,带着快乐感知身边的一切.     

试论中学班主任的良好心态

所谓“心态”,讲的就是人的心理状态。良好的心态,不仅要求载体具备很强的心理承受能力和善于自我心理调节的能力,而且这种能力源于载体对事物的存在和发展持有客观的、辩证的看法。班主任工作中应该表现出良好的心态。     

走近他们，一切都会变得自然——我是这样当班主任的

几十年的教学生涯，几十年的班主任工作。如今想来，其中有苦、有乐、有酸、有辣，但更多的还是欣慰、满足。欣慰的是我带过的班曾多次荣获先进班集体称号；满足的是我已慢慢走进了他们，走进了他们的生活，走进了他们的空间，成为他们满意信赖的一分子，一切好象都是那样自然。     

素质教育情景下班主任应有的能力和素质

班主任在素质教育实践中扮演着重要角色,并对学生的成长产生着深远的影响。班主任在素质教育的实施中,应该转变教育观念,具备较强的管理班级的能力,具有较高的思想和文化素质。     

教师应有的良好心态

<正>一个人拥有良好的心态,尤其是教师,不论对于生活、学习还是工作都具有极为重要的意义。那么,怎样才能拥有良好的心态呢?我认为应该尝试着做到以下几方面。一、面对学生时,多一点鼓励与赞扬学生是有被表扬、被鼓励等感情需要的,从上第一堂课开始,他们就需要从教师那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。当这种情感需要得到满足后,他们便会以更高涨的热情上好每一堂课。这种情感需建立在师生心与心的情感交融的基础上。良言一     

输不起的心态

一鸣的问题一直是我和班主任老师心头最大的痛，他对自己用反常的举动做出各种出格的事没有丝毫的认识，还总觉得同学老师冤枉他，这不服气，那不服气。这不，今天又发生了这样几个小插曲。     

健康心态成就班主任工作

人们常说班主任是世界上最小的主任,当然指的是地位低,权力小。可谓拿钱不多,办事不少。我选择了这个小主任,又有什么理由不珍惜这个小主任,一定要扮演好这个角色。要管理好一个班级不是一朝一夕的事,是长期而又艰巨的任务。     

享受班主任工作——谈班主任的积极心态

小学班主任,常因工作的琐碎繁杂而充满怨气,甚至情绪失控。但是,困扰我们的不是问题而是看待问题的态度,只要我们能像享受生活一样去享受班主任工作,让学生因我们的存在而感到幸福,每个班主任都可以收获一个幸福完整的教育人生!     

我眼里的小学班主任工作

一提起班主任工作,尤其是小学班主任工作,多数老师会觉得头疼,小学班主任工作太繁杂、太累人。我当班主任已有17个年头,这17年的班主任工作让我吃尽了苦头也收获了幸福,我觉得班主任工作只要用心用情用爱认真去做并且找对方法,一定能让我们的教学生涯充满温馨和情趣。那么如何做好班主任工作呢？     

做班主任，心态很重要

班主任之友网站论坛开张已经四年了，这是我们班主任自己的论坛，是我们的精神家园!欢迎大家常回家看看，灌灌水，跟跟帖，省得新朋老友常挂念。     

班主任素质是整合教育资源的关键

<正>社会、学校与家庭等作为要素参与教育资源整合并发挥教育的价值是人所共知的教育方式,并引起广泛关注,但是,我认为教育资源整合中最积极的因素当首推班主任。班主任在这个过程中处于领导者、组织者的特殊地位,决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,左右着学生学习的方式、方法以及学习的积极性、主动性的发挥,影响着学生个性品质以及人生观、世界观、价值观的形成。因此,班主任的素质高低是决定教育资源整合成败的关键。     

班主任良好心态养成“五问”

良好的心态是一种素养,是健康人格的基本构成要素.为了养成良好的心态,班主任可以经常问问自己以下五个问题,它就像一面镜子,经常照照,可以看出自己是否拥有良好的心态.     

班主任素质之我见

班主任在完成教育任务的同时,还肩负着引导并组织学生德、智、体全面发展的使命,他们有义务和责任帮助学生完善自己,因而班主任的自身素质显得尤为重要,班主任首先要以一个高标准来严格要求自己,加强自我修养、自我情操、自我煅炼,从而达到培养学生良好素质的目的。