为什么高考中压轴题失分率高——浅议现行高考物理中存在的两种区分度

近几年高考物理的最后一道综合分析题(我们通常所说的“压轴题”),其平均得分率都低得令人不可思议,据我们在高考评卷时抽样统计的结果,1991年第34题的得分率为24%(全题共8分,平均得分为1.92分);1992年第31题的得分率为26%(全题共8分,平均得分为2.08分);而1993年第31题的得分率只有11.9%.也就是说,近几年高考物理压轴题的失分率几乎都在70%～905之间,鉴于这么高的失分率,近几年各地的高考模拟练习题中,关于压轴题的训练亦越变越难,越变越复杂了(企图通过强化训练,使学生掌握解决这类“难”题的方法).     

追求读文与做题的双赢

2003年高考全国卷“社会自然类”科学性文章考查了《全球变暖》, “文学文化类”散文考查了《乡土情结》。2003年第7期《现代语文》发表了“全国中语会考试与素质教育研究课题组”对今年高考得分情况的统计,我们发现现代文阅读的得分率很低, 《全球变暖》平均得分7.79难度系数为0.64, 《乡土情结》平均得分11.81难度系数也为0.64,是得分率最低的题目之一。为了更能够说明问题,我们把每一题的得分情况列举如下(见表格一)。     

一道文科立几题引发的思考

2010年广州一模刚刚过去,在文科数学中,令师生们感到苦恼的是立体几何题的得分较低,全区的平均得分6．5分,得分率不超过一半．人们不禁要问,为什么看起来不难的题目但“杀伤力”却这么大呢？下面让我们先看题目：     

从考生答卷情况看2008年高考文科综合卷Ⅰ历史试题——以陕西考生为例

据统计,2008年陕西省文史类考生112153名,文科综合卷之历史学科成绩为:48分的选择题平均成绩22.91分,得分率47.73%;52分的非选择题平均成绩38.69分,得分率74.4%。历史学科平均成绩61.60分,得分率61.6%。与前几年(2005～2007)相关情况比较,我们认为,2008年文科综合全国卷Ⅰ历史试题难度居中,选择题较难,非选择题比较容易。下面我们将结合阅卷情况,从两个方面谈谈对2008年文科综合全国卷Ⅰ历史试题的认识。一、从优秀卷面看试题的效度与考生的发挥在2008年高考文综之历史学科的阅卷中,各题阅卷教师都见到不少史实正确、分析完整、行文简练、字体     

积极发展农村成人教育 为农村两个文明建设服务

<正> 一、“七五”时期扫盲与农村成人教育的基本回顾“七五”期间,我省扫盲与农村成人教育在各级党委、政府和有关部门领导下,紧紧围绕着两个文明建设需要,不断改革和发展,取得了突破性进展。1990年,全省县、乡(镇)、村农村成人学校分别达到50所、1178所和10683所,在学人数达到303万人;1990年在学人数比1986年增加130万人,增长75.1%。“七五”期间,县、乡(镇)、村农村成人学校累计组织1430万人(次)参加学习。其中:农民脱盲56.6万人,业余小学毕(结)业39.4万人,业余中学毕(结)业3.5万人,中专毕业生2.5万人,村农民技术学校技术培训827万     

词汇表与词汇教学

就近三年的高考情况而言，几道与词汇相关的题目得分均不很理想。1999年第1(字形)、第2(虚词)、第4(成语)题的得分率分别为35％、19％、38％，为前十题得分率的末三位。2000年成语题的得分率为57％，在前十题中倒数第五。2001年江苏考生第2(字形)、第4题(成语)的得分率分别为35．67％和59．33％，为前十题倒数第三、第六。     

采取积极措施 加强幼教管理

多年来,我们新民市教委始终把发展幼儿教育作为一项重要工作来抓。目前,全市已普及学前一年教育,85%的乡(镇)还抓了学前两年教育。成绩是喜人的。但是,几年来的实践证明,城区小学设学前班弊多利少,对小学和幼儿教育都有不同程度的影响。特别是有的小学设的学前班,用小学的标准、小学的方法去要求和教育幼儿,单纯用识字的多少和做算术题的快慢来衡量孩子的发展,从根本上违背了幼儿教育的规律。对此,我市教委从全市实际出发,提出了“农村抓发展,城镇抓提高,着力整顿个体园所”的工作方针,并采取如下的管理措施:一是要求乡(镇)办好中心幼儿园,让中心园在全乡(镇)起好示范作用。同时要继续抓好并巩固学前两年教育成果。有条件的乡(镇)要搞好学前3年教育。     

1993年高中数学联赛评析

1993年高中数学联赛由浙江省数学会主办,题目的难度偏大,区分度偏小。全国的考分都下降,我省更加突出,第一名仅123分,得分率0.55;从第五名开始,得分率不足0.50。前91名平均得84.9分,得分率仅为0.38。下面,我们对试题择要作一评析。 第一试 一、选择题 DCDCAB 1.此题宜用“数形结合”的方法来求解,M为坐标平面上的格点,N为“圆心在原点,半径取2~(1/2)”的圆面,故.有。 2.解此题的关键是看出lglog_310与lglg3成相反数。若记t=lglog_310,则lglg3=-t,有     

农村小学怎样开展教研活动

农村小学不同于城镇小学,它布点比较分散,有半数学校只有二至三个教师,有的学校只有一个教师;有单班教学,也有复式教学。另外,教师文化和业务水平都较差。根据这些特点,我们乡学区立足本地区,坚持从实际出发,通过多种形式加强农村小学的教研工作。 (一) 加强领导,建立机构。首先,在乡学区成立了小学语文、数学、思想品德课和体育等六门课程联合组成的教研领导办公室,由文化水平较高,有丰富教学经验的教师,分工包干,具体抓小学教研     

小语教学要防止“塌腰”现象

“塌腰”是小学语文教学中出现的一种怪现象,表现在小学低年级学生语文成绩(看起来)很高,而到了中年级语文成绩却急剧下降。单从素质检测效果上看,一个班级甚至“突然”下降十几分,就好像一个人“扭了腰”似的。在农村小学这种现象尤为突出,我们很有必要对这一问题进行研究。     

农村教育亟待解决什么？

一、农村教育是值得国家大力扶持的弱势事业从总体上看,农村人口属于发展不利的人口。这种发展不利包括受教育机会、享用教育资源的不利。全国人口普查显示,农村16岁及其以上年龄人口受教育水平较低:大专及大专以上人口低于城镇(10.9%)10.2个百分点,高中及中专人口低于城镇(25.7%)18.6个百分点,初中及小学人口高于城镇(38.9%+19.4%)22.5个百分点,未上过学的高于城镇(5.1%)6.3个百分点。[1]教育滞后成为制约农村经济与社会发展的瓶颈。“农村教育的赤字也许是最令人焦虑的迹象,它表明中国城乡的经济差距正变得越来越无法改变。联合国教科文组…     

加强对复式教学的管理

怀柔县地处北京远郊,山区面积占88.7％。1987年初,经调查统计,全县22乡(镇)中,21个乡(镇)有复式教学班。254所农村小学,有复式班的161所。复式班学生2564人,占学生总数的20.3％。地处深山区的九个乡复式班比重最大,分别占各乡教学班的40-60％。 前几年,我们对乡村初小(多含复式班)重视不够,复式教师提意见说,我们是“被爱情遗忘的角落”。     

如何跨越农村中小学联校管理的“坎”

现在,九年义务教育的初中与小学实行联校管理,即 一个乡( ) 所有中、小学,实行中学管小学,由一 镇的 名校长全面主管。而在实际操作中,中学与小学的管理却留下了诸方面的“坎”, 跨越中、小学联校管理的“坎”,是完善义务教育九年一贯制管理体系的关键。 一、跨越小学布局调整的“坎” 现在,农村小学的生源呈逐年减少的势头,不少学校很难办成一所完小,边远地区的小学基本上成了保留一两个教师、一两个年级的教学点。事实证明,非完小和教学点很难保证开齐开足课程,教师工作积极性偏低。这些地区的学生升入正规完小后很难适应新…     

以评价为手段进行目标导向

为了全面提高全体农村小学生素质,按质按量实施九年制义务教育,1987年8月起,宁波市教科所开展农村小学整体优化教育实验,该实验以一个乡(镇)为单位,探索大幅度大面积提高全体农村小学生全面素质的新途径。首批参加实验的有鄞县石碶镇、奉化市西坞镇、北仑区邬隘乡、余姚市开元乡等四个乡(镇)的所有小学(共28所)。第一轮实验为期3年,87年在四乡(镇)一     

建设农村教育实践基地 培养合格农村小学师资——农村教育实践基地建设的思考与实践

我校是一所典型的农村师范,地处福建闽北山区。学生来自闽北各县农村,毕业后基本都在村级或村以下小学任教。我校所服务的闽北五个县(建阳、建瓯、浦城、松溪县及武夷山市),村级和村以下教学班占91％(复式班占总数15％)。因此,我们的办学任务就是要坚持两个面向(面向农村、面向小学),做到两个主动适应(适应农村基础教育的需要、适应农村两个文明建设的需要),为农村培养“下得去、留得住、干得好”的合格小学师资。 1989年,我们深入五个招生县开展农村教育调查,深切感到,小学教师队伍的质量是农村教育的突出问题。一是中师毕业生虽“下得去”但还不很安心,缺乏牢固扎根农村、献身农村教育的信念;二是毕业生虽知识面较广,基础较扎实,思想也很活跃,但实际教育、教学能力相对较弱,担任多科教学,还有很     

对陕西省“两基”工作的督导检查报告

我们于1997年6月16日至25日,对陕西省“两基”工作进行了督导检查,听取了省政府“两基”实施情况的介绍;分两路实地检查了六个县(市、区),28个乡(镇);察看了2所完全中学、27所初级中学、35所小学及两所职业高中;听取了所到县(市、区)、乡(镇)政府“两     

“六因素”之花开遍沅江市

沅江市自1985年11月引进黎世法教授“六因素单元教学法”以来,参与实验的学校由刚开始的13所小学发展到了456所小学和部分初级中学;参与实验的老师由21名发展到上千人。实验一开始,市、乡两级分别成立了“六因素单元教学法”实验领导小组,以加强对实验的指导,并决定以市莲花塘小学为点,率先实验。我们的作法是:以一所带42所(乡中心小学),以42所带456所(特级小学)。市领导小组还利用假期办班,培训实     

开办临床医学专业 适应农村需要

1988年,经湖南省教委批准,湖南电大开办了三年制大专临床医学专业,面向农村培养从事医疗工作的卫技人才。 一、开办临床医学专业的由来 我省近六千万人口中有80%分布在农村,近几年来,我省农村经济有了较大发展,但广大农村医疗事业仍是落后,全省医务人员的分布很不合理,成倒“三角形”分布,即省、地、市医疗技术人员多,具以下的乡、镇却少得可怜,全省平均每所区、乡卫生机构的医师仅有1.1人,按全省农村人口计算,平均每1.2万中只有医务人员1人,尤其是湘西、零陵等老少边远地区,医疗条件更是落后,医疗质量无保障,医疗事故时有发生。     

七条汉子

１９９７年我从师范学校毕业后，一心想分到一所好学校去教书，谁知却被分配到了乡里最偏僻的一所小学，一同分去的还有三个男教师。当时，乡文教主任对我们实话实说：“其他教师都不愿意去，你们几个男的去锻炼锻炼吧，这对你们没有坏处。”他还让我们写下了３年之内不从这个学校调走的保证书。我们当时的心情很复杂，酸甜苦辣，什么滋味都有。此后的两年，又陆续有三位男教师分到了我们学校，我们七条汉子开始热闹起来。学校的条件可想而知，简陋得不能再简陋的教室、桌椅及教学仪器，农村孩子那虽然天真可爱却时常脏兮兮的小脸，让我们曾…     

课余时间干点啥

平均每天自己支配时间5小时以上的:9.5%3～5小时的:17.6%不到1小时的:29.5%1～3小时的:43.4%请将此问卷填好,于2005年3月15日前寄到《同学少年》编辑部(复制有效),地址:天津市南开区雅安道9号(300113),E-mail:txsn@sina.com(请将邮件主题写为“我们关注”)。关于上网的问卷调查请你按照自己的真实情况进行选择(在所选项上画“√”)。此问卷仅作调查统计之用。性别:男女年级:七八九1.你从什么时候开始上网?A.上小学以前B.小学时C.初中以后D.至今还未上过网(若此题选D,则直接回答6、7题)2.你平均一周上网多长时间?A.不到1小时B.1~3小时C.3…