民警计算机模块化教学改革初探

从民警计算机教学存在的问题和模块化教学的优势,分析了实施计算机模块化教学的动因,并在模块化的设置、应用等方面进行了有益的探究,以促进民警计算机教学训练质量的提高。     

中职电工专业技能训练模块化设计及其实践

采用模块化教学法,明确技能训练模块的设计原则,将电工技能训练模块先设置成四个一级模块,然后细化为十六个二级模块.以能力为本位,实行"活模块"教学,训练模块多样化,培养实践与创新能力,在技能训练模块实施过程中,形成了技能训练"五步法",通过规范化、标准化训练,学生的整体素质、综合职业能力得到全面提高.     

对公安民警信息化教育训练的思考

构建科学的、完善的、具有公安特色的民警教育训练体系是紧跟现代警务机制改革步伐、创新民警教育训练模式的必然选择.利用远程网络可以优化民警信息化教育训练体系,提高民警信息化教育训练的效果.文章结合公安工作实践,分析了民警信息化教育训练过程中存在的问题,指出利用远程网络优化民警信息化教育训练体系的对策.     

中职电气自动化技术专业模块化教学

研究发现,对中职的模块化教学可以从其最终的目的价值、结构整体、具体实施方案这几个方面进行系统分析,从而可以得到模块化教学实行教育计划的方法和主要的重点教学模式。中职电气自动化技术专业模块教学必须要凸显教育体系的创造性和实用性,可以区分为实验模块、实践训练模块、整合实习模块,用项目管理活动的整体性来进行教学,以项目服务为中心,实行优秀的人才培养措施,有效地不断促进中职电气自动化技术专业模块化教学的深入研究。     

CBE理念下的“工业机器人技术”实训项目探索

通过分析CBE教育模式的特征、内容及管理方式,依据工业机器人编程操作岗位职责,构建了工业机器人技术实践教学内容,进行了工业机器人技术实训项目的模块化设计,分析了学生在基础实训模块、专业实训模块、综合实训模块中所需掌握的职业能力。通过引入企业资源、微课,开拓校外实践基地方式解决实训设计中遇到的问题,借鉴CBE理念设计的"工业机器人技术"实训项目,培养了学生的职业能力,同时此教育模式也在专业建设上取得了显著成果。     

高职院校形势与政策课"模块化"建构探析

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,但在高职院校开展的总体状况却难如人意,缺乏课程规划,随意性较强.以"模块化"方式建构高职院校的形势与政策课,并保持内生型课程模块和外向型课程模块的均衡,有助于实现高职院校教学资源使用的灵活与充分.要使高职院校形势与政策课"模块化"建构得到持续发展和深化,学校的文化自觉与鼎力支持,教师的专业化和集成化以及保持政策传递的有效性是最基本的实现要素.     

构建职校数控专业"模块化"实践教学体系

培养"蓝领层"数控技术人才是职校数控技术专业的人才培养目标.建立"模块化"的实践教学体系,即机械加工基础技术训练和数控技术基础训练、数控应用技能训练、数控生产顶岗训练等模块是实现这一目标的重要条件.     

高职电气自动化技术专业模块化教学研究

从高职模块化教学研究的目的意义、实践教学的模块结构体系、模块化教学方案实施几个方面对高职模块化教学进行分析研究,从中得到模块化教学的主要教学模块以及模块化教学的实施方法。电气自动化技术专业模块化教学要突出课程体系的实用性,模块结构可以分为实验模块、实训实习模块、综合训练模块三部分,以项目管理的方式进行电气自动化技术专业模块化教学,以项目服务为载体实施人才培养,从而促进专业模块化教学研究的不断深入。     

中职汽修模块化教学探讨

模块化教学模式以模式技能训练和能力本位训练最具有代表性,在我国中职教育界,总结出了相对适合我国国情的"宽基础、活模块"教育模式,也就是所谓的以人为本、全面育人的教育理念。根据职业教育的要求,培养中职学生基础的人文素质、基础的从业能力,继而培养他们的专业汽修能力。职业教育注重培养学生的技术能力和工作能力,在教学改革不断深入的形势下,中职学校应在人才培养的模式上不断进行总结和探索。中职汽修采用模块化教学,能够弥补学生在物理基础知识方面的不足,增强学生学习的连贯性。     

模块化“金课体系”建设方法的研究——以网络安全与执法专业为例

中国教育现代化2035目标中明确提出了淘汰“水课”、打造“金课”的要求,目的是切实提高课程教学质量,“金课”的教学设计原则以及评价标准也成了当前的研究热点之一。文章以网络安全与执法专业为例,探讨一种模块化的“金课体系”建设方法,其核心思想是缩小课程教学粒度,建立课程教学模块,按照“金课”教学设计标准设计模块,通过考核和评价保证每个教学模块内容对学生的有效输出,一门课程可以通过选择不同的模块组合而成,相同专业不同课程之间也可以共享模块。     

公安院校加强和改进民警培训工作的思考

民警教育训练工作在公安队伍建设中处于先导性、全局性和战略性的重要地位,作为民警教育训练的主阵地,应当适应当前公安教育改革发展的形势,坚持公安学历教育与民警培训并重的办学思路,切实加强时民警教育训练工作的领导,做好民警培训的中长期规划,加大民警培训基础设施建设力度,积极推进民警培训教学改革,严格学员警务化管理制度,不断提高公安院校的民警培训工作质量.     

公安院校加强和改进民警培训工作的思考

民警教育训练工作在公安队伍建设中处于先导性、全局性和战略性的重要地位,作为民警教育训练的主阵地,应当适应当前公安教育改革发展的形势,坚持公安学历教育与民警培训并重的办学思路,切实加强对民警教育训练工作的领导,做好民警培训的中长期规划,加大民警培训基础设施建设力度,积极推进民警培训教学改革,严格学员警务化管理制度,不断提高公安院校的民警培训工作质量。     

综合实践活动课程模块化建设探析

模块化建设带有系统构建意味，能够为学生提供清晰的操作路线。教师在进行模块化建设过程中要有整合意识，要在对模块内容、模块形式、模块应用、模块训练和模块评价深度研究的基础上找到最佳设计点，以提升模块设计的针对性、开放性、自主性和探索性，使之满足不同学生的不同学习需求。文章分析综合实践活动课程模块化建设的内涵与价值、类型与方法，提出综合实践活动课程模块化教学的设计策略，阐述综合实践活动课程模块化训练的展示与评价。     

模块化教学在电子技能训练中的实践与探索

本文探讨了模块化教学理论在电子技能训练教学中的应用，具体阐述了电子技能训练的四个教学模块的划分，以及在电子技能训练模块化教学实践过程中的具体做法。     

高职《思想道德修养与法律基础》模块化课程建设探索

本文以"宽基础、活模块"课程模式作为理论依据,从<思想道德修养与法律基础>课的教学实践出发,对该门课的模块化课程建设从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了初步探索,以促进对高职学生通用职业能力的培养.     

模拟电子基础课“教学做合一”教学模式的建构

"教学做合一"的教学理念来源于陶行知的教学思想。陶师在那个时代开创‘行知’的教育理念,获得极大地成功。模块设计时,应首先考虑以下几个模块的建立:教材体系的模块化建构;实践体系的模块化建构;理论与实践结合的模块化建构。     

新农村建设背景下农学专业实践教学体系的改革

实践教学是农学专业人才培养的一个重要环节。福建农林大学农学专业结合地方院校特色,以区域经济建设和社会主义新农村建设为导向,构建了以"基本技能实践模块、专业技能实践模块和创新创业实践模块"为主要内容,以提升学生"生产体验—技能训练—技能综合—创新设计"为主要目标的,具有"层次化、模块化"特色的实践教学体系。     

高职增材制造技术专业模块化课程体系的构建与实施

本文从高职机械制造与自动化增材制造技术专业方向,论述增材制造专业课程的模块化构建思路,以数字化设计模块及综合模块为例,对模块化课程体系的构建进行探究.形成了以突出核心技能、适应多元化学习、满足技能竞赛训练的模块化课程体系,并就模块化课程体系的实施效果进行了论述.     

语文作业不能与理科“接轨”

近年来,语文学科作业出现了与理科"接轨"的倾向,市场上销售的按照理科训练模式编写的语文训练册比比皆是,从"模块训练题",到"单元训练题",再到"一课一练",其题量题型之多,其答案之标准化几乎趋向理科化了。这些"走俏"的练习册,正在悄悄改变着一些语文教师的教学观念,他们奉行"拿来主义",照搬这些练习题课上练,课下练;学生的课桌上堆放的是山样的练习     

高师院校音乐教育专业模块化说课教学及评价研究

说课是高师院校音乐教育专业一项重要的教学内容,然而目前缺少一个相适应的说课教学内涵与评价体系。以长期教学研究与实践为缘起,以"模糊理论"与"德尔菲法"为指导,将高师院校音乐教育专业的说课教学归纳为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思七大模块,并赋予各个模块权重。教学实验证明,在音乐教育专业实施模块化说课教学及其评价的班级教学效果好,值得推广。