柳青的创作和深入生活

毛泽东文艺思想哺育了我国一代作家。由于广大作家的共同努力,我国革命文学事业自延安文艺座谈会之后,形成了一个新的优良传统,这就是作家自觉地深入工农兵群众的生活,为以工农兵为主体的广大人民服务和创作。柳青就是这一代作家中杰出的一个。毛泽东文艺思想指引柳青走上了一条正确的生活和创作道路,柳青也以自己的生活和创作的实践进一步证明了毛泽东文艺思想的正确。特别可贵的是,柳青以自己毕生的坚韧不拔的努力,在解决深入生活和创作的关系方面,积累了丰富的经验。近年来,随     

从生活到艺术——纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表50周年

毛泽东在《讲话》中,运用唯物辩证法观察文艺问题,系统深入地阐明文艺与生活的关系,指出文学艺术源于生活,文艺应当高于生活,作家必须深入生活。重温毛泽东的这些论述,有助于澄清近年来流行的一些糊涂观念,进一步繁荣我国的社会主义文艺。     

文学创作的两个支撑:生活富裕与心灵富裕

心灵富裕与生活富裕是作家创作的两个基本条件，缺一不可。生活富裕是创作的基石和台阶，但只有心灵富裕才能登堂入室，甚至达到创作的高峰。所以，作家不仅要深入生活，更要营养心灵。     

当作家真好

“作家要想写出好作品,必须深入生活,”作家协会的主席说,“可是久久木,你却老是闭门造车,这怎么行呢?”“我也想深入生活呀,”久久木回答,“可您知道,‘作家’就是‘贫穷’的同义词,我没钱深入生活啊!”“你没钱,协会可以提供嘛!”“太好了,”久久木一拍大腿,“现在的孩子对异国风情很感兴趣,我准备到欧洲各国去体验生活,然后去美洲、非洲、大洋洲……”“呃,这个……”主席有些犹豫,“你能不能挑近一点的地方?比如郊区的王家村?”“原来协会也怕花钱啊,”久久木摇头叹息,“虽然我深入国外生活需要一笔资金,可我能给小读者们带去多少快乐啊…     

创造情境 开阔视野——命题作文教学一得

毛泽东同志早就强调,生活是创作的源泉。有关写作的论著也指出:“一切有志于创作的人,都必须熟悉生活,深入生活,热爱生活。”学生作文不同于作家的创作,然而作为一种创造性的思维,又是一致的。基于这点考虑,我在作文命题中,确立了“贴近生活,高于生活,创造情境,开阔视野”的宗旨,让学生尽可能多地接触,捕捉生活中各种感性材料,创造意境,开阔视野,这就是命题作文的直观教学。     

“源泉论”浅说——从现代文学看毛泽东对社会生活是文学艺术的唯一源泉的论述

】艺术源泉问题，是文艺研究和文艺创作中的一个根本问题，也是长期争论不休的问题。毛泽东以马列主义为指导，结合解放区当时文艺队伍的现状和文艺创作倾向，在《讲话》中提出了人民生活是文学艺术的唯一源泉的论断，正确地回答了关于文艺与生活的关系的问题，拨开了笼照在这个问题上的种种迷雾。在此基础上，毛泽东同时还正确地阐明了文艺为什么人、作家与人民的关系、作家深入生活与改造世界观等问题，从而大大促进和繁荣了解放区的文艺创作，大大推动了现代文学沿着正确的道路向前发展     

社会生活是文学的唯一源泉

文学作品究竟从何而来？文学与社会生活的关系怎样？这是文艺理论中的一个根本问题。五十二年前。毛泽东同志在阐述这一问题时曾把生活比为“源”，把文艺作品比为“流”，由此得出社会生活是文学作品的源泉、而且是唯一的源泉的科学结论。然而，前些年有些人怀疑社会生活是文学的唯一源泉，认为文学纯然是“自我表现”；片面地夸大作家主体的作用，忽视主体归根到底依存于客体的事实，引导文艺家不去深入生活，鼓吹“向内转”，挖掘所谓“无限深透的内宇宙”，重蹈主观唯心主义文学观之覆辙。这给文学创作带来了不利的影响。为坚持马克思主…     

论创作客体的双层结构

文艺创作的客体是作家艺术家所观照和反映的对象,这个对象是以人为中心的社会生活。由此,我们引出了这样的论题:作为创作客体的社会生活,其结构不是单一的,而是双层的,它由客观外在的生活和主观内在的生活所构成。但是,长期以来,在人们心目中,作为创作客体的社会生活,其结构恰恰是单一的,那种把生产斗争、阶级斗争、科学实验等外在的社会实践活动作为文艺反映的唯一对象的观点,曾经在文艺界占据统治地位。即使是今天,有人在解释“深入生活”时仍然认为,作家艺术家只要投身劳动生产第一线,参加社会主义现代化建设,就叫做深入生活。这种把文艺反映的对象仅仅归结为外在的社会实践活动的观点,正好说明人们不理解或     

文学与生活的关系新论

文学与生活的关系问题,是文学理论和文学创作的基本问题。早在四十多年前,毛泽东同志便在《在延安文艺座谈会上的讲话》中给予了科学的阐述和明确的回答:人类的社会生活是文学艺术的唯一源泉,作家必须深入群众、深入生活,“必须和新的群众相结合”,“必须和新的群众的时代相结合”,与群众的思想感情打成一片,做人民群众的忠实代言人,与群众火热的斗争生活息息相关、血肉相联,才能进入创作过程。     

入乎其内还须出乎其外——对柳青生活和创作方式的反思

作为当代文学革命现实主义代表作家,柳青十分重视深入生活对于创作的作用。然而,由于时代的局限,柳青的生活和创作方式都存在着一定的缺陷,从而导致他的创作没有达到充分的本质真实,给中国当代现实主义文学留下了值得深思的教训。     

略谈文学创作与欣赏中的出与入

苏轼说:“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,人们要把事物观察清楚,就必须与事物保持一定的距离,太近太远都不合适,太近只能见其局部,太远则显得不清,看不真切。文学创作和文学欣赏也存在一个距离问题:作家深入生活,然后跳出生活,对思想进行一番沉淀、梳     

从老孙头到亭面糊——谈周立波和工农兵文学作家政治视角下的文化潜意识

《暴风骤雨》中的老孙头和《山乡巨变》中的亭面糊,是作家周立波政治视角下的文化潜意识所造就的文化人物.这两个人物形象的特点是:政治外形,文化内核;现实表现,历史影子.周立波的政治视角来源于他的政治思想,其文化潜意识则来源于他对生活的了解和对人物的熟悉,是他深入生活的结果.在工农兵文学作家中,像周立波这样的作家其实不少.许许多多的工农兵文学作家,在以政治视角审察和表现生活时,都流露出了文化潜意识.以往好些论者称工农兵文学全是政治,这是不准确的.其实,完全是政治的工农兵文学作品并不多.     

画什么和怎样画

画什么和怎样画兰州市城关区教师进修学校附小马媛指导儿童绘画，必须解决画什么和怎样画两个问题。首先是画什么的问题。绘画是一种艺术，而艺术来源于生活，热爱生活，深入生活，就会有取之不尽的艺术素材。我的作法是先引导学生深入生活，了解生活，注意观察和发现生活...     

阅读欣赏与作文教学

阅读欣赏与作文教学钱文华生活是写作的源泉，而阅读也是作文构思创作的主要渠道，欣赏则是掌握写作技巧，提高写作能力的重要途径。综观文学史，大凡国内外著名的作家、文学家除深入生活、观察生活外，都有大量阅读书籍的嗜好。难怪读者慨叹他们的学识博奥精深，才思敏捷...     

“使作品的力量较能集中”——学习鲁迅关于典型化的理论与实践札记

“四人帮”竭力鼓吹“主题先行”,“从路线出发”,拼凑什么“三突出”“三陪衬”等创作模式,反对作家深入生活、从丰富多采的生活实际出发进行文艺的典型化,否认与抹煞文艺反映生活的特殊规律,妄图驱使文艺工作者为“写与走资派斗争”的阴谋文艺效力。为了在文艺领域澄清思想理论是非,肃清“四人帮”的流毒,拨乱反正,有必要重新学习我国文化革命主将鲁迅关于典型化问题的重要论述及其光辉实践。     

文艺创作要坚持共产主义世界观作指导

<正> 文艺作品具有认识的职能和教育的职能。因此,强调革命作家、艺术家要在深入生活中,学习社会,学习马克思主义,树立共产主义世界观,自觉地“用辩证唯物论和历史唯物论的观点去观察世界,观察社会,观察文学艺术”(毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》——以下简称《讲话》),这是坚持现实主义创作原则的一个根本问题。下面就这个问题谈谈我的肤浅看法。     

多读——提高作文水平的重要一环

曾经有人间一位老作家:你的散文为什么写得这样好?回答是:“我们这些老作家差不多都能背几百篇佳作。”当然,这只是写好作品的一个条件,此外还有多写,多深入生活等。但这位作家强调多读,确是经验之谈,有她的道理在。我们的作文教学,不可能要求学生象作家那样,也背诵几百篇文章,但必须要求学生尽可能多读一些好文章。学生不是不知道应该怎     

作家深入生活的美学要求——毛泽东文艺思想学习札记

毛泽东同志在其指导我国无产阶级文艺运动的光辉文献《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)中,提出了作家深入生活问题的系统理论。它对文艺创作具有直接的和巨大的指导意义,是毛泽东同志对马克思主义文艺理论和美学思想的重要发展之一。本文试就这个问题谈一些学习的体会。     

生活是电影创作的唯一源泉——以优秀影片《红山雨》的创作过程为例

生活是包括电影在内的一切艺术创作的唯一源泉。电影艺术存在于生活,文艺工作者一定要深入生活,才能创造出精美的艺术作品。优秀影片《红山雨》的创作过程就证明了这一真理。     

文学应唱响主旋律--谈文学创作的主旋律与多样化

市场文化境遇中,文学遇到了空前的挑战,世俗化、私人化写作弥漫.针对现状,文章呼唤作家应深入生活,把握时代主旋律,塑造社会转型期的崇高人格,创作出无愧于时代的优秀作品.