全国重点中学校长一行考察济源

全国重点中学校长一行考察济源前不久，受国家教委副主任柳斌同志的推荐，国家教委中学校长培训中心主任应俊峰同志率领全国重点中学校长研修班考察团一行５０余人，到济源考察教育工作。济源市教委主任汤初清、市一中校长张正全向考察团成员介绍了该市加强普通高中教育、...     

改革与发展中的辽宁教育50年(上)

编者按：１９９９年１０月１日，我们将迎来中华人民共和国成立５０周年大庆，为系统地反映新中国成立以来辽宁教育发展的光辉历程与成就，本刊从本期开始分三期刊发辽宁省教育委员会主任李喜平同志撰写的《改革与发展中的辽宁教育５０年》一文，以飨读者。１９４８年１０...     

广东教育考察报告

广东教育考察报告北京市赴广东教育考察团邓小平同志曾尖锐地指出：“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者。”各级党委和政府的主要负责同志，都要用邓小平同志的教育思想衡量一下，看你那个地区或部门，教育优先发展的战略地位是否真正得到了落实。对于实现...     

专家型教育局长——张少华

专家型教育局长——张少华栾伟大郭凤翥提起长春市南关区教育局局长张少华同志，大家都称赞他是一位重视、参与教育科研，用教育科学理论指导教育行政工作的专家型局长。张少华，今年５０岁，东北师大中文系毕业。１９７０年参加工作以来，一直活跃在教育战线，从一名普通...     

大学捐赠基金管理研究

大学捐赠基金管理研究南京大学董玲俐近年来，教育捐赠基金成为捐资助学重要形式。据初步估计，目前全国教育捐赠基金达５０亿元人民币以上。其中广东教育基金逾１０亿元。在高等教育领域，宝钢教育基金会等国内企事业单位、社会团体及个人捐资设立的基金组织不断涌现。霍...     

春华秋实

庆贺《人民教育》杂志创刊５０周年 自１９５０年，毛泽东主席为《人民教育》创刊号题同：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”至今，《人民教育》以５０年不平凡的足迹，真实地记录着共和国半个世纪基础教育的风雨历程。值此《人民教育》创刊５０周年之际，我表示衷心的祝贺！ 半个世纪以来，《人民教育》洛守以马列主义、毛泽东思想和邓小平理沦为指导，始终坚持正确的舆论导向，坚持积极推进教育改革与发展的宣传宗旨，推出了一系列典型经验和典型人物。无论是从５０年代对中国人民解放军某部“速成识字法”到９０年代湖南汩罗、…     

中小学教育科研应处理好几个关系

１９９９年１０月下旬至２００１年５月，河北省教育科学规划办公室的同志先后两次深入到全省１１个市５０多个县、区的近２００所中小学校，就教育科研开展情况进行了广泛的调查研究。通过调研了解到，目前我省中小学教育科研的氛围很浓厚，群众性教育科研的基础很好。但同时，还存在着一些亟待解决和研究的问题：对教育科研先导性的认识问题，教育科研方法不科学、不规范的问题，教育科研管理薄弱问题，教师科研群体的培养问题，科研实效性问题等等。这些问题在一定程度上制约着中小学教育科研工作的开展。然而，对于这些问题，我们中小学…     

发展研究生教育 再建广东新优势

广东要保持经济发展的强劲势头，在2010年基本实现现代化，这是一个宏伟的发展目标。如何实现这一目标，固然有许多作用因素，但我认为，发展研究生教育，是一项极为重要的发展策略。一、发展研究生教育是广东再建新优势的关键发展研究生教育，不仅是广东再建新优势的需要，也是广东经济、教育发展提出的必然要求，已到了非考虑不可的地步。第一，发展研究生教育是广东经济进一步发展的要求。根据世界现代化的规律，现代经济越发展越需要教育的支持，经济发展水平越高越需要发展高水平的教育，培养越多的高水平人才。改革开放15年来广东经济…     

关于调整广东教育结构的对策

关于调整广东教育结构的对策高桂彪，梁英教育结构是教育系统内部的构成状态，主要包括教育的层次结构、类型结构、形式结构和教育管理结构等方面。邓小平同志早在１９７８年就提出了要使整个教育事业必须同国民经济、社会发展相适应的基本原则；而教育结构是否适应经济、...     

历史的跨越——共和国教育50年座谈会综述

为庆祝中华人民共和国建国５０周年,中国教育学会与中国高等教育学会于１９９９年９月２１日在京联合召开了共和国教育５０年座谈会。教育部副部长周远清出席会议并讲了话。教育部有关司局和直属单位的负责同志、首都教育界的有关领导和专家、中国教育学会和中国高等教育学会的同志以及新闻单位代表等共５０余人出席了会议。中国高等教育学会会长何东昌、中国教育学会会长张承先、副会长顾明远、北京市委常委、市教委主任徐锡安、北京大学党委书记任彦申、清华大学党委副书记胡显章、北京四中校长邱济隆等同志在会上先后发言。国家总督学柳…     

发展高等教育增强发展后劲--中共中央政治局委员、广东省委书记张德江谈教育

２００２年１１月２９日，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江在省委常委、秘书长蔡东士和省委常委、副省长李鸿忠陪同下，来到中山大学和省教育厅调研，这是他于１１月下旬到广东任职后的首次调研。在省教育厅听取郑德涛厅长的汇报和广州大学城的规划介绍时，张德江不时插话交换意见，与教育战线的同志一起学习十六大报告精神，共商贯彻落实的工作思路和具体措施。张德江强调，全省各级党组织和广大党员干部要联系实际学习贯彻党的十六大精神，充分认识我省面临的机遇和挑战，充分认识教育尤其是高等教育在广东经济社会发展中的基础地…     

江苏省职业教育加快改革发展步伐

１０月９日，江苏省召开全省职业教育工作会议，贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神。到２００５年，江苏省职业教育发展的总体目标是：从现在起中等职业教育每年增招７万人，到２００５年，中等职业教育年招生数达到５０万人左右，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当；重点建设１００所在校生规模３５００人以上的示范性中等职业学校；建设３００个中等职业教育重点专业。高等职业教育在校生规模达到５０万人左右；重点建设３０所职业技术学院；创办１０所高级技工学校；建设６…     

分会“中职教改课题工作会议”在武汉召开

2002年3月31日至4月3日，机械高职与中专分会中专委员会在武汉召开课题组工作会议。历时4天的会议共有来自北京、河北、黑龙江、辽宁、江苏、广东的11位代表参加，中专委员会主任陈昊同志主持会议，机械高职与中专教育分会副理事长刘际远同志参加了会议。会议的主要议题是对200     

广东新安职业技术学院

广东新安职业技术学院是由广东省教育促进会和深圳南山区政府共同创办的新型公办民助的全日制普通高校．是深圳市第一所民办高等专科层次的职业技术学院。1998年6月创办并开始招生，现有在技生3500人．成人教育学生300余人。学院实行董事会领导下的院长负责制，董事长由原中国教育学会副会长，原广东省主管教育的副省长、省教育促进会会长王屏山同志担任。副董事长由深圳市副市长粱道行同志担任。     

半年来的广东省教育促进会

在广东省委书记林若同志倡导下,并在省委、省人大、省政协一些领导及广东省的教育界、企业界、新闻界等知名人士们积极策划下,广东省教育促进会于今年3月26日成立,推举林若同志为名誉会长、王屏山同志为会长。广东省教育促进会是一个按自愿原则建立起来的群众性组织,该会的宗旨是:团结省内关心和支持教育事业的各界人士,为促进广东教育事业发展,促进教育与经济的结合,加强海内外教育合作,增进港、澳、台同胞、海外侨胞、华裔知名人士和广东教育界之间的相互了解和友谊贡献力量。     

身体力行,为了教育改革与发展——忆教育家王屏山

屏山同志于2006年逝世,至今已有3年多了。每当我翻阅新一期散发着油墨香味的《广东第二课堂》,屏山同志他那和蔼可亲可敬的音容笑貌,那勤勤恳恳、一丝不苟工作的高大形象就会呈现在我的脑海里。常言说,睹物思人。《广东第二课堂》从创刊到走向辉煌离不开时任副省长的屏山同志的厚爱和支持。     

教育科研战线的一员猛将——杨振英

杨振英同志是吉林省白山市教科所所长，中学高级教师。１９９１年，杨振英同志调到教科所工作，８年来，他在省内外报刊上、在各种学术会议上发表、交流论文５０多篇；出版编专著１５本，累计４００多万字，受到省内外同行的高度赞誉。杨振英同志之所以取得如此丰硕的科研...     

发扬“萌芽精神”培养高素质农村师资

今年 ,是毛主席为克山师专前身———“萌芽学校”题字命名５０周年。萌芽学校是由参加过“一二·九”学生运动、１９４５年受党的派遣从延安到黑龙江省工作的高衡同志 ,按着陶行知的生活教育理论和老解放区的办学经验创办的。高衡同志说 :“毛泽东同志是如此明确而全面地教育了我为农村服务的思想 ,行知先生则在他的全部教育观点与不屈不挠的事业上给我以实践的榜样。”并呼吁 :“我们教育同道应该以陶行知为师 ,勇敢地、热情地献身于农村大众。”于是他与黑龙江省军政干部学校的几名同志和学生 ,在渺无人烟的大荒原上创办了“德都萌芽乡村…     

国家教委直属工科院校教务处长第三次“教学工作交流研讨会”在粤举行

1989年11月23日至26日,国家教委直属13所工科院校和华侨大学的教务处长,在广东省开平县举行了第三次“教学工作交流研讨会”。北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、西南交通大学、广东工学院、广东机械学院、汕头大学的教务处长,广东省高教局有关处负责人,也应邀参加了会议。国家教委高教司派代表到会指导。“国家教委直属高等工业学校教育研究协作组”组长单位代表、东南大学副校长陈笃信同志和华南理工大学副校长刘正义同志自始至终参加了研讨会。到会代表共35人。     

试论广东省中等职业教育发展的瓶颈因素及对策

在国家有力的宏观调控作用下。广东经济开始走向全面复苏。面对良好的发展机遇，广东中职教育应该把握良机，实现中职教育产业的调整升级。但是，广东中职教育目前却存在着体制老化等问题，严重制约了其自身的发展。问题能否得到有效的解决，将影响到广东中职教育未来的发展前途。