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中共党史人物传讨论会,于一九七九年十二月三日至十八日在广州举行.这次会议是中共党史人物研究会主持召开的,并由广东省高教局、华南师范学院筹办.参加会议的有来自全国二十五个省、市、自治区的高等院校、军事院校、社会科学研究机构、出版社和革命历史纪念馆等单位的代表共二百多名.会议讨论了从去年三月筹备成立中共党史人物研究会以来,各单位编写的中共党史人物传五十七篇,确定将其中十篇包括王尽美、阮啸仙、肖楚女、邓发等同志的传记,收入今年由陕西人民出版社出版的《中共党史人物传》第一卷.会议期间,代表们互相交流了编写工作经验,并结合自己本地区、本单位的情况,根据需要与可能,初步制订了一九八○年到一九八二年编写党史人物传记的三年规划.与会同志一致表示,一定要以高度的革命责任感,进一步发动群众,编写好党史人物传,以恢复党史的本来面目,宣传老一辈革命家的丰功伟绩. 相似文献
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罗钦 《历史教学(高校版)》1984,(3)
全国中共党史人物研究会第三次学术讨论会于1983年11月20—24日在长沙召开。会议的中心内容是交流编写党史人物传的经验,交流研究党史人物的心得,以便进一步推动党史人物传记的编写工作,更好地为建设社会主义精神文明服务。参加大会的共有二百九十多人,提供人物传记讨论稿一百二十多篇。中共中央顾问委员会常委王首道、何长工同志(兼该会会长)及湖南省委第一书记毛致用同志到会讲了话。王首道同志在《党史人物研究与精神文明建设》的讲话中,对党史人物研究的意义、原则,特别是与建设社会主义精神文明的关系等,进行了深刻的阐述,指出党史人物的研究对教育人民 相似文献
3.
吕志毅 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1991,(4)
地方志具有鲜明的阶级性,属于意识形态范畴。新方志的编写与旧志有着本质的不同。新志却大都存在有两个问题:一是对新志人物传的重视程度不够,二是在撰写人物传的方法论上对继承前人的成功经验借鉴不够。而《新编地方志工作暂行规定》对新志人物传的撰写在编写方法上并末论及。本文针对新志人物传的撰写问题,借鉴古人的成功经验,结合新志的特点,对新志人物传的撰写提出了具体的方法,对新志的纂修具启发和旁通之效。 相似文献
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徐波 《四川师范大学学报(社会科学版)》1983,(4)
四川师范学院、西北师范学院、重庆师范学院、陕西师范大学合作编写的《中共党史简明讲义》不久前由陕西人民出版社出版。此书是为了解决当前高等院校公共党史课课时少与教材份量偏重的矛盾而编写的。全书约21万字。 相似文献
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由胡华教授主编、陕西人民出版社出版的《中共党史人物传》,是一部史料翔实,内容丰富的多卷本传记,是党史人物研究爱好者近几年来的研究成果,它为党史教学提供了宝贵的资料,是进行党史教学的一部极有价值的参考书。党史人物研究与党史教学,目的基本一致,内容密切相关,都是为了培养人们的共产主义思想、理想、道德、纪律,革命的立场和原则。以老一辈革命家为榜样,继承中华民族的美德,发扬党的优良传统,全心全意为人民服务;懂得“没有共产党就没有新中国”,“只有社会主义才能救中国”的道理;热爱党,热爱社会主义,坚持四项基本原则, 相似文献
6.
刘坤 《广播电视大学学报》2003,(4):104-106
中国共产党的历史是由党史人物的活动创造的,因此,对党史人物评价的公正与否关系着我们对人物活动的那段党的历史时期和历史事件的认识的正误,对我们研究党史有着重要的意义。本以陈独秀为个案,阐述了党史人物评价过程中应该遵循的实事求是原则、历史主义原则和动态原则。 相似文献
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我走马观花地翻阅了《中共党史人物传》第1-50卷和1—SO卷索引,其中共辑入了著名中共党史人物631位,包括有:为中国革命的胜利做出重要贡献的党和国家的杰出领导人,党创建时期的重要领导人,早年为党为国捐躯的人民军队的杰出将领,一贯支持中国共产党的党外亲密战友,卓越的文化战士,著名爱国人士,共产国际和苏俄驻中国代表,国际主义战士,面对敌人屠刀,视死如归的革命先烈等。丛书中大量的史实表明:《中共党史人物传》对研究中国革命史、党史、军史有着重要的作用,是进行党史教育、军史教育、爱国主义教育、集体主义教育、革命… 相似文献
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汪兵 《临沂师范学院学报》2023,(3):10-17
中共党史学科体系的构建,是深入推进党史学科建设的基础工作。习近平对新时代党史学科体系的重要阐释的独特贡献主要表现在三个方面:关于党史学科的功能观方面,他强调了党史研究的目的与作用以及旗帜鲜明地反对历史虚无主义;关于党史著作的编写和党史文献的编纂方面,出版了习近平《论中国共产党历史》等;关于党史学科的理论和方法方面,他指出要以马克思主义唯物史观与党的“历史决议”和党中央的有关精神为基本依据,并准确把握党史的主题和主线、主流和本质以及科学评价党史上的重大事件、重要会议和重要人物。习近平关于党史学科体系的重要阐释为建构党史的学科体系、学术体系、话语体系指明了方向。 相似文献
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近年来,我在中共党史教学中系统地讲述了三十七个有关人物.通过党史人物教学活动不仅活跃了党史课堂,培养了学生对中共党史课学习的兴趣,促进了教学相长,更为重要的是通过讲授革命先辈的高尚思想情操和精神品德,培养和陶冶了学生爱国爱党的思想、正直的人格和正确的人生观.因此,我认为在党史教学中,重视人物教学是必要的. 相似文献
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罗见今 《洛阳师范学院学报》2011,30(9):45-49
简述辛亥开封起义的历史事件,引用河南辛亥十一烈士墓碑文、1929年《河南新志》中《罗飞声传》的史料和有关回忆录等资料,探讨二次革命牺牲的罗飞声烈士在这一事件中的作用,并简述相关人物生平。 相似文献
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<正>学习党史,不忘初心,牢记使命。假期我阅读了《合肥党史故事》,受益良多。本书由中共合肥市委党史和地方志研究室与合肥市教育局联合编写,详细介绍了包公故里——合肥约三十年的党史故事。书中记叙的革命事迹让人动容,爱国志士陈原道的故事尤其让我印象深刻。“告诉我的爱人,我已经牺牲了”,这是陈原道在牺牲前的遗言。1912年,陈原道出生于安徽巢县,少有大志,后来成为爱国学生领袖,加入中国共产党, 相似文献
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邓发烈士是我国工人运动的卓越领导人之一,他毕生为工人阶级解放事业进行不屈不挠的斗争。他的经历有助于我们具体地了解波澜壮阔的中国工人运动的发展历史。 现在,全国各地党史工作者正在着手撰写一批革命烈士的传记。《邓发烈士生平活动年表》是我院和中山医学院几位党史教师为了撰写邓发烈士传记,走访了一些老同志,翻阅了有关文献和资料,进行了初步研究整理出来的。现在此发表征求意见。 相似文献
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廖为民 《衡阳师范学院学报》1985,(4)
地方党史研究,是党史研究工作的一个重要组成部分。我们认为,编写地方党史,在资料搜集、整理和编綦过程,及研究工作中,都应坚持求实存真的原则。这里发表廖为民、萧公闻两同志探讨衡阳地方党史的文章,意见并不很一致。由于时间相隔较久,资料不很齐全,不同的看法是可以理解的。两篇文章的发表,对我们研究衡阳地方党史的工作应有所推动,从而做到还历史以本来面目。进一步搞好地方党史的编写工作,努力为整个党史的编纂提供准确而真实的材料,这也是每个党史工作者义不容辞的光荣职责。 相似文献
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张文渊 《华南师范大学学报(社会科学版)》1980,2(2)
彭湃同志是我国现代农民运动的先驱和著名领袖,是中国共产党的优秀党员,于一九二九年在上海光荣牺牲,时年仅三十二岁。彭湃同志早在我党创立初期就从事农民运动,他直接领导的海陆丰农民运动,不仅时间早,规模大,而且为我党领导农民运动提供了许多宝贵的经验。他曾被毛泽东同志誉为“农民运动大王”。对于他的历史功绩,党和人民早已给予充分的肯定的评价。我们在进行党史工作的考察和研究过程中,对于某些历史事件,存在一些暂时的疑问,产生了一些不同的认识,是正常现象和无可非议的。但是,林彪、“四人帮”一伙在文化大革命中,出于他们篡党夺权的野心,故意歪曲历史,制造混乱,恶意污蔑彭湃烈士和海陆丰农民运动,并且祸及海陆丰人民及彭湃烈士的遗属,对于他们这种罪恶的行径 相似文献
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一九七二年,“四人帮”在上海搞的“上海市委组织的党史编写组”,提出了所谓“编写党史的十条原则”,其中的第九条里竟说什么:“总的来说,在白区工作中错误路线统治比较严重”。他们编写的“党史”,一笔抹煞了党的白区工作在中国革命中的作用。这本“党史”虽没来得及发行全国,但“编写党史的十条原则”当时被奉为“中央”精神,传遍全国,影响极坏。现在党已经为刘少奇同志平反,我党历史上最重大的冤案终于得到昭雪,“四人帮”对于党的白区工作的污蔑也该统统推倒,恢复历史的本来面目。 相似文献
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《下一代》杂志2003年增刊,刊登了由中共辽宁省委党校党史专家等编写的长文:《大决战从我家乡开始——纪念辽沈战役五十五周年》。这是以家乡的切近历史,作为乡土教材来对青少年进行教育的良好做法,也是向广大群众进行 相似文献
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景和 《历史教学(高校版)》1985,(1)
一、由戴逸、林言椒主编的《清代人物传稿》下编第一卷,最近由辽宁人民出版社出版。该书由几十位研究近代史的学者,分别模写了中国近代史上八十七位历史人物的传记,材料较充实,文字新颖流畅,评价也较稳妥,全书约四十二万字,是学习和研究中国近代史的较好参考书。二、辽宁人民出版社最近出版了东北师范大学历史系副教授杨树森同志编写的《辽史简编》一书,全 相似文献
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在我年近八旬的时候,清华大学出版社黄海平等同志帮我在原有40余部著述的基础上,又编辑出版了5本新书,还有由黄海平同志编写的《点亮自我--李燕杰传》. 相似文献