建国五十年来我国图书馆学研究

本文通过对建国五十年来我国图书馆学发展脉络的分析,试图找出今后图书馆学发展可能继续延伸的路向,使得我们今后从更广阔的视野研究当代图书馆学的发展。     

中国图书馆学教育百年历史分期研究

以1920年文华图书科的创建作为中国现代图书馆学教育诞生的标志,中国图书馆学教育已经走过了百年的历程,回望中国图书馆学教育百年的发展历史,可以分为六个时期:①发轫期(1920年—1941年7月);②成长期(1941年8月—1949年9月);③转型期(1949年10月—1966年4月);④停滞期(1966年5月—1976年10月);⑤恢复发展时期(1976年11月—1992年9月);⑥突破变革时期(1992年10月—)。中国图书馆学教育百年历史演进路径为:①专业化、规范化不断提升;②学校教育由单层次向多层次再向高层次演进;③培训教育始终是图书馆学教育的重要形式;④图书馆学教育盲点效应愈演愈烈。参考文献35。     

十年回眸——我国图书馆学方法论研究简评

近十年来，我国的图书馆学方法论研究经历了探索、整合和深化等发展阶段，已逐渐发展为成熟完善的研究体系。     

中国图书馆学研究综述

本文对中国目书馆学研究的三十发展阶段及其特征进行了系统分析与论述。对半个多世纪以采中国图书馆学四代学人在图书馆学研究中所取得成就和学术思想作了重点评介。     

对图书馆学回溯研究的思考

<正> 回溯研究对任何学科的发展都是必需的。从研究的角度讲,它是对一门学科或一项事业发展的研究;从其探索的目的讲,它是探索某一学科及其事业的发展线索,寻找历史的轨迹,并从这些轨迹中找出可能继续延伸的路向,从而寻找学科与事业的发展规律。图书馆学经过很长一段时间的发展之后,人们已逐步注意到在本学科内开展回溯研究的重要性。因此,到70年代末,图书馆学界出现了综述热。尤其是建国40年之际,一大批综述成果的发表,使人们清楚地了解到我国图书馆学40年来的发展历程,令人欣喜。然而,问题在于,通过这些综述,究竟能给人们什么启迪,确实值得启迪的又有多少。这很值得人们去认真思考。     

建国六十年来中国的图书馆学研究

中国图书馆学研究的六十年是曲折前行的,这一过程充满着滑稽、屈辱、奋进与迷茫。学术主体的独立、自由意识至今并未完全建立起来,研究内容与成果的官学色彩越来越浓,研究方法上不善于进行多方法的融合、交叉,学科自身的反省与批判能力、学科构建与学术协商的能力还明显不足,学术建制有专业知识浅薄化、激励制度行政化的倾向,学术前贤的优秀品质在代际传承中没有很好地继承等,这些都是中国图书馆学研究长期存在的问题。只有克服这些问题,中国的图书馆学才能获得良性发展。     

中国图书馆学研究的世纪回顾与展望

本文对20世纪中国图书馆学研究的历史和成就进行了较为全面的回顾与总结，并对21世纪前十年中国图书馆学研究的重点和发展方向作了大胆预测，提出了作者独到的见解，以期引起学术界的关注。     

中国图书情报学教育20年评述

80年代我国图书情报学教育的特点是 :图书情报学教育受到党和国家的重视 ;以文科为主的单一模式转向多元化 ;图书情报学教育一体化尝试。 90年代的特点是 :图书情报学教育改革成为关注的热点 ;图书馆学核心课程逐步形成 ;课程体系从图书情报学向信息管理转移 ;图书情报学教育分化显露。存在的问题 :未能正确理解“大情报观” ,未能正确处理“情报”与“信息”的关系 ,未能慎重对待专业目录调整。参考文献 14。     

我国图书馆学方法论的研究历程、存在问题及发展思路

从三个方面回顾了图书馆学研究方法取得的成绩,同时也指出了存在的四点不足。立足国内现状,结合一些国外研究成果,对图书馆学研究方法的发展进行了展望。     

我国图书馆学本土化研究述评

当前,我国的图书馆学本土化研究在概念、特征、目的、基本内容和研究者的主体意识等方面都取得了一定的研究成果,并辩证地处理好了本土化与国际化、理论性与实践性以及命题的真与伪等关系。但是,目前仍存在着理论与实践脱节、研究尚未形成一定的规模、研究文本与诠释之间存在距离、立足国情与创新不协调等问题。     

近五年来图书馆学实证研究的回顾与分析

文章运用文献计量方法,通过对近五年发表在12种图书馆学核心期刊上的587篇实证研究文章的分析,介绍图书馆学领域运用实证研究方法的现状,总结图书馆学实证研究的特点,找出现阶段存在于图书馆学实证研究中的不足,以达到推进图书馆学实证研究规范化进程的目的.     

关于我国图书馆学研究方法的述评

图书馆学研究方法的发展是与时俱进的.本文回顾了图书馆学研究方法发展的三个方面,同时指出了发展中的不足之处,对图书馆学研究方法的发展提出了相应的建议.     

新中国图书馆学方法论研究60年

新中国成立60年来,图书馆学界对图书馆学方法论的研究取得重要突破和进展,产生“层次说”、“过程论”、“实用论”、“综合论”等四大类型图书馆学方法论体系。基于宏观和微观的视角,对我国60年来图书馆学方法论研究进行综述和评论。阐述影响图书馆学方法论体系形成的主客观因素。提出应遵守科学的移植原则和方法论体系构建原则,构建一个具有时代性、科学性的图书馆学方法论体系。     

网络影响因子研究综述

经过十年的发展,网络影响因子在定义、计算方法、应用对象等方面都取得了令人瞩目的研究成果.事实表明,网络影响因子是一个有价值的网络指标,应用潜力巨大.但当前的网络影响因子研究还处于起步阶段,存在一些关键问题尚未解决,主要包括:缺乏可靠的数据收集方法、缺乏具有普遍意义的研究成果、缺乏深入的链接机理研究等.表2.参考文献95.     

民国时期高校图书馆学研究述评

民国时期,随着高校图书馆事业的较快发展,对理论指导的需求成为必然之势,相关学术研究应运而生。关注这一时期高校图书馆学术研究动态,并对其研究热点及其表征进行梳理和分析,对于完善中国近代图书馆史研究、促进当前高校图书馆学术发展都具有重要意义。参考文献27。