浅谈农村幼儿教育的现状及发展

就我国的社会性质而言,我国的国民主要组成成员依旧是工农阶层,其中农民阶层在我国的人数比例已经高达三分之一。这样看来,对农村出生的幼儿进行良好教育,对于我国的昌盛发展具有很大的促进作用。其次,当前我国国家领导人开始在农村幼儿教育方面给予了更多的注意力。尽管如此,在我国农村幼儿教育方面还是出现了一些问题。倘若这些问题没有得到解决,将会导致我国农村地区的幼儿教育发展工作停滞不前。     

我国农村幼儿教育现状及对策

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,具有基础性、全局性和先导性的作用,同时又是终身教育的起始阶段、良好习惯的养成阶段。农村地区幼儿人数占到全国幼儿人数的80%左右,因此农村幼儿教育应受到足够的重视。本文作者根据工作经验,分析农村幼儿教育的现状,并提出相应的对策。     

农村幼儿教育的现状及对策思考

在中国，没有农村幼儿教育事业的发展，就没有真正意义上中国幼儿教育事业的发展。受各种因素的影响，我国农村幼儿教育仍很落后。文章在对农村幼儿教育现状分析的基础上，进行了一些对策性思考。     

农村幼儿教育的现状及发展路径

从教学资源、教学内容、教学方法等方面谈了农村幼儿教育的现状,并提出相应的发展路径:增强培训力度,充分利用当地教育资源,设计丰富多彩的活动。     

农村幼儿教育的现状及对策思考

如今,正是我国农村幼儿园大力发展的时候,这些幼儿园的出现给农村的幼儿教育带来了更多的方便,但是仍存在许多的不足和缺陷。本文对于当前农村幼儿教育的现状做了深入的探讨和分析,并在此基础上提出了相应的解决对策。     

农村幼儿教育发展现状及对策研究——以江西鹰潭为例

鹰潭农村幼儿教育在发展过程中面临许多挑战。要健康发展,就必须依靠当地社会、自然资源;改善办学条件,提供经费保障;转变观念,树立正确的农村幼儿教育观;拓宽幼儿教育途径,力求办园方式多元化;加强师资培训,提高农村幼儿教师素质。     

浅议欠发达地区农村幼儿教育

一、存在的问题 　　1缺乏完整的管理体制,办学条件差。在欠发达的农村地区,由于有关部门对幼儿教育虽有一定认识,但没有引起足够的重视,忽视了幼教事业的发展,使幼教工作既缺乏有力领导,又缺少健全严格的管理制度。近两年我省欠发达地区县、乡教委未在县、乡范围内开展过园 (班 )达标活动的占 85 71％;同时因资金紧缺等原因,办园 (班 )的基础设施十分简陋, 42 86％的幼儿园 (班 )没有课桌椅,缺少最起码的卫生设施;玩、教具和大型户外游戏器械及幼儿读物奇缺,各种游戏活动难以开展。 　　2“小学化”现象突出。由于农村…     

关于对农村幼儿教育工作的调研报告

对全县学前教育管理体系、资金投入、建园形式、师资建设、保教质量等方面的情况进行了客观深入的剖析,找出了当前制约县域学前教育事业的瓶颈因素,从而提出了保证设施建设、遵循教育规律,提高专业水平等系列对策。     

农村小学教育现状及思考

国家实施“科教兴国”战略以来,我国的教育事业取得了长足的发展,但是在广大的农村地区,教育仍存在很多亟待解决的问题.尤其是农村小学教育,长期存在着学校硬件设备落后、教师队伍素质偏低、课程设置不够合理、家长轻视学校教育等问题.只有改善农村小学教育现状,提高农村小学教育质量,才能够促进小学教育健康、和谐地发展.     

浅谈农村幼儿教育均衡发展的内核构建

城市幼儿教育跟农村幼儿教育并没有质的区别。但农村幼儿教育较于城市幼儿教育存在许多先天差异,这使得农村幼儿教育在均衡发展方面有其特殊性。因此,有必要提升农村幼儿教育的水平,构建农村幼儿教育的内核,以有效减少城乡幼儿教育发展的差距,从而更好地推动农村幼儿教育均衡发展。     

农村幼儿教育现状及对策

一、农村幼儿教育的现状 　　1.办园(班)条件简陋. 　　农村幼儿园(班)由于缺乏资金、领导不够重视和管理不善等原因,使办园(班)的物质基础条件十分简陋.幼儿班的室内高度一般不足3米,人均占地面积不到1.2平方米,缺乏良好的通风条件和幼儿活动必要的空间;……     

公平视野下的农村幼儿教育发展弱势及其归因

幼儿教育公平是当今世界幼教改革和发展的重要趋势。改善农村幼儿教育是促进我国幼儿教育公平发展、缩小城乡幼儿教育差异的关键。本文立足于教育公平的视角，探讨当前我国农村幼儿教育发展的弱势表现并进行归因分析。     

农村幼儿教育发展中的问题及对策

农村幼儿教育质量的好坏,密切影响我国农村基础教育的发展及我国农村经济建设步伐的快慢。农村幼儿教育质量的提升不仅能够对农村幼儿成长环境有所提升,从长远的角度来说,还能够提升农村家庭的生活质量乃至我国社会的稳定和发展。但随着社会的进步,社会经济体制在不断变化,我国农村的幼儿教育中依旧存在一些问题,文章将从我国农村幼儿教育的角度出发,对我国农村幼儿教育发展中的问题及对策进行探讨和分析。     

农村幼儿教育发展中的问题及对策

目前农村幼儿教育质量如何,不仅关系到农村基础教育的发展,更关系到农村经济社会的协调发展;农村幼儿教育的顺利开展不仅能够改善儿童成长的环境,而且能为家庭带来良好的生活质量,保障农村社会的稳定和发展。发展农村学前教育,使广大农村儿童享有接受良好教育的机会,是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面,也是社会主义教育的本质要     

普及农村幼儿教育的可行性分析

中国是农业大国，农村教育的现代化就意味着中国教育的现代化，农村幼儿教育的发展影响着我国人口素质的整体水平的提高。本文根据农村特点，主要从农村经济发展，农村城镇化和农村家庭教育三方面分析了在农村普及幼儿教育的可行性．并提出建议，希望为我国农村地区幼儿教育的发展提供理论参考和借鉴。     

发展乡镇中心幼儿园购挂农村幼儿教育发展

发展农村幼儿教育,对于推进城乡教育均衡发展,促进教育公平,构建和谐社会具有重要的意义。2010年2月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（公开征求意见稿）》明确提出,要重点发展农村学前教育。当前,我国农村幼儿教育发展面临诸多问题,严重影响了农村幼儿教育的健康发展。     

浅谈农村幼儿教育发展的“本土化”

作为不同区域的幼儿教育．农村和城市区分的地域意义中．蕴含着鲜明的文化意义。这就是幼儿教育的本土化问题。     

关于农村教育现状及发展的思考

中国教育改革和发展的重点是农村教育,同样农村教育也是国民教育中最重要的组成部分之一。但是现下的农村教育情况面临着错位的教育观念,家长对孩子教育观念意识淡薄,师资力量跟不上教育所需,使农村教育出现了形势严峻、困难重重的局面。所以,应该大力发展农村教育,优化教育方法,改变教育观念,让农村的孩子也能像城市的孩子一样受到良好的教育,本文重点分析当前农村的教育现状并对其未来发展作了一些思考。