初中英语翻转课堂教学策略初探

随着社会的飞速发展,科学技术的不断创新,传统的教学模式显然已经无法满足人们的需求。翻转课堂是以学生为主的教学模式,教师利用微课视频能让学生足不出户地学习知识,对于提升初中教学质量,提高教学效率有显要作用。教师可对实现初中英语翻转课堂的策略进行探讨。     

初中英语翻转课堂教学策略初探

随着社会的飞速发展,传统模式的教学已无法满足时代对人才的渴求,尤其是中国已走向世界,世界通用的交流语言以英语为主,与此同时越来越多的贸易往来,需要人才熟悉并会使用英语。因此,英语在学生的整个教育生涯中占据着举足轻重的位置,英语教学不能单单局限在课本和出色的成绩,更重要的是英语能力和口语交流。新课程改革提出要以学生为主导地位,将课堂交还给学生,教师不能再承担主导和一言堂的角色,正是这样的推动使翻转课堂这一新型教学模式应运而生。翻转课堂是一种全新的教学模式,与传统教学模式有所区别,其最大的特点是将课堂交还给学生,让学生从被动的学习者转变为课堂的引导者,正是由于翻转课堂是一种全新的教学模式,在教学过程中存在许多的不足,需要教师不断地进行研讨和创新。本文将针对初中英语翻转课堂教学策略进行探讨,旨在为广大英语教育工作者提供创新思路。     

初中英语阅读课翻转课堂教学模式初探

翻转教学充分尊重学生的主体地位,实现"课上学生与教师一起讲,课下完成作业,课上提问"的模式,具有鲜明的特色。笔者结合自己两年多的研究经验,提炼出翻转课堂初中英语阅读课教学模式,并阐述了自己的见解。     

初中英语翻转课堂教学优化策略探析

翻转课堂是对传统教学模式的重构,属于新型的一种教学模式,其通常可以使初中英语的课堂教学更具灵活性、趣味性、互动性、开放性。新课改下,其不仅促使学生的学习方法得到转变,而且还将学生的主体意识及其主动学习能力的提高作为教学的重要目标。因此,翻转课堂作为新型的一种教学模式,逐渐成为课堂教学的常见教学方法。信息技术的不断发展,也为翻转课堂的运用提供了良好的条件。本文主要对翻转课堂在初中英语教学中的优化策略进行探讨,以确保英语教学策略的提高。     

初中英语翻转课堂教学行动分析

近年来,教育界讨论比较多的话题是关于翻转课堂教学方法的内容,越来越多的学者也加入了翻转课堂的讨论。在教育界,学者为了研究翻转课堂的教学,建立了一些教学示范点,有的学校也开展了翻转课堂教学的活动。下面就初中英语翻转课堂教学行动进行简单的分析,讨论初中英语翻转课堂教学的优势,并针对初中英语翻转课堂教学策略提出自己的见解。     

善用翻转课堂教学 推进初中英语教改发展

随着新的课堂教学理念和教学方式的更新,新的课堂教学模式如同雨后春笋拔地而出,一系列全新的教学方法和教学理念冲击着人们的传统教学思维,尤其是随着近年来互联网的大量普及,互联网技术的高速发展,更使得传统课堂在新时代下焕发出新的活力,关于翻转课堂的概念被引进了初中英语课堂。翻转课堂模式作为一种舶来品成为引领新时期课堂教学的一道亮丽的风景线,本文正是立足于此,探讨翻转课堂与初中英语教学的结合,以供相关人士参考。     

初中英语翻转课堂教学研究

"初中英语翻转课堂式教学"是指初中学生在课堂之外完成初中英语知识的学习,而英语课堂变成了老师和学生之间以及学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。本文将重点研究讨论初中英语翻转课堂的优缺点以及英语教师应该如何运用好翻转课堂。     

小学数学翻转课堂教学策略初探

翻转课堂是一种是以学生为主体的新型课堂。其重点在于学生自主学习,而教师会采用多种新型、多样化的教学方法引导学生对知识进行发现、探索与钻研,最终使学生在灵活、主动的学习方法中学习并掌握相关知识,促进学生学习效率的全面提升。就小学数学的视阈对翻转课堂教学策略进行一些探析。     

初中英语翻转课堂教学行动研究

"翻转课堂"是近年来教育界中比较流行的话题,有很多的学者和教育从业人员对此进行了研究,建立了一些教学示范点,也有的学校自行的开展了"翻转课堂"活动。文章中主要对"翻转课堂"的优势和劣势进行了分析,并针对初中英语翻转课堂的教学策略提出了几点建议。     

初中英语翻转课堂教学行动研究

国民经济能力的提高,以及对外贸易的开放需要更多的人才,因此英语课程成为各个阶段学校的重点课程,尤其在初中,学生正处于英语学习的基础阶段,因此需要对方式方法进行研究和分析,以更有利的促进学生的学习。本文对初中英语翻转课堂教学行动进行研究,努力使这种方法成为英语教学的示范教学法。     

翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用初探

随着社会的发展,时代的进步,传统的教学模式已不适应这个高科技飞速发展的社会,因此,教育模式的改革也势在必行。自然而然,翻转课堂教学模式也就应运而生了。它真正实现了师生角色的转变,并重新规划课堂内外的时间。众所周知,阅读是初中英语教学的重要内容,许多学生觉得英语阅读教学枯燥无味,且对阅读产生一种恐惧心理。本文结合一堂初中英语阅读翻转课例,分析说明翻转课堂教学模式给当前普遍认为较困难的英语阅读教学带来的机遇。     

初中英语翻转课堂教学实践研究

初中英语翻转课堂教学是近几年来新型的教学模式,这种教学模式以初中生为中心,重视师生互动,教师在该模式下可以与初中生形成良好的师生关系,提高初中生学习英语的效率,促使学生在兴趣的基础下获得全面发展。     

例谈初中英语翻转课堂教学

翻转课堂作为一种创新性的教学模式,极大地改变了传统课堂的教学流程,是新时期初中英语教学改革的重要途径。课前制作视频和预学卡、课中设计课堂训练活动、课后落实后续练习测评是有效的翻转教学模式。     

试论初中英语翻转课堂教学模式创新应用

初中是整个学生生涯中重要的组成部分,而初中英语是整个学习过程中必不可少的一部分。随着新课改的不断推进,各个学科也开始不断改变教学模式。翻转课堂作为新课改下的一种新型教育授课模式,开始被越来越多的教师加以运用到教学中。本文就如何在初中英语课堂中运用翻转课堂模式展开讨论。     

翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

随着素质教育的不断推进以及新课程的持续深化,以课上教学、课后训练为主的传统教学方式已经不能够再满足学生的实际学习需求。为此,为了更有效地提高学生英语素养和推进初中英语教学课堂的发展,教师就要不断探索和创新,积极向教学课堂中引入新的教学方式——翻转课堂教学模式。翻转课堂教学可以说是应运而生,其在实际课堂中的应用切实地贯穿了以生为本的教学理念,即主要是让学生自己在课前完成教师布置的观看教学视频的任务,先进行自主预习,然后再在课堂上跟着教师的步伐提出质疑、合作探究、达成教师预设的学习目标。能有效激发学生的学习热情、调动学生的学习积极性。在此,本文就将以如何更好地在初中英语教学中应用翻转课堂教学模式为主要内容,进行相应的策略探究。     

浅谈初中英语翻转课堂教学的可行性与应用措施

翻转课堂是国外开发的一种教学方法,这种教学方法在国外短时间内兴起并逐步传播到中国,在不到十年的时间里面,这种教学方法就打破了中国传统教育的桎梏,获得了令人意想不到的结果。本文主要阐述笔者本人根据教学经验对翻转课堂做出的分析以及当下教师应该如何有效地实施初中英语翻转课堂教学,笔者希望我的个人见解能够帮助人们更好地认识翻转课堂、运用翻转课堂。     

初中英语语法翻转课堂教学模式的行动探讨

随着国家教育改革的不断加深,越来越提倡素质教育。教师更加注重对学生能力方面的培养,翻转课堂这种教学形式已经被众多学校所推广使用。本文将对翻转课堂的好处进行分析,并对翻转课堂教学模式在初中英语语法中的应用加以阐述。     

翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

翻转课堂利用先进的网络信息技术,将传统课堂进行信息化的颠覆和改造,优化英语课堂教学效果,提高学生自主学习能力,提高初中生英语的综合运用能力。本文旨在将翻转课堂应用在初中英语教学中,探讨其在初中英语课堂教学的实施效果。     

翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

翻转课堂也称颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行重新规划,实现对传统教学模式的革新。通过对国外翻转课堂教学模式的研究,总结其成功经验,期待对我国初中英语教学有借鉴作用,提高学生的综合语言运用能力。     

试论翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

初中英语在学生的整个学习生涯中扮演着重要的角色,随着新课程的进一步推广,各个学科开始致力于教学模式的改革,初中英语教学也不例外。所谓翻转教学指的是一种改革的表现方式,本文就翻转课堂的原则以及在初中教学中的应用、意义展开讨论。