如何引导小学生正确使用网络资源

随着社会经济时代的不断发展,网络信息正在以前所未有的速度进行爆炸式增长,小学生使用网络,不仅是网络时代发展的要求,也是网络时代发展的必然结果。网络时代的发展为小学生提供了一个在网络中学习的平台,但是众所周知,网络世界是把双刃剑,为学生带来知识的同时也会带来许多不利,影响学生身心健康的成长。本文将通过探讨正确使用网络资源的重要性,针对如何引导小学生正确使用网络资源提出一定的教学措施。     

如何引导小学生正确使用网络经验谈

随着现代科技的突飞猛进,互联网技术也在飞速发展,网络与我们的日常生活息息相关。小学生正处在茁壮成长的阶段,网络对小学生可以说是既有益也有害。小学生要学会正确使用网络,可通过知识竞赛的形式来培养小学生健康上网,并让学生了解网瘾的危害,从而远离网瘾,正确上网,使网络发挥出积极的作用。     

如何引导学生正确利用网络资源

随着信息技术的迅速发展,互联网已经在各个校园普及,并成为青年学生生活的重要内容,给他们的思想带来了巨大冲击.充分发挥网络积极作用的关键在于如何引导学生正确、有效地利用网络资源.     

如何正确使用ABS？

ABS（Anti-Lock Brake Systera）系统，又称汽车防抱死装置，是具有良好制动效果的刹车装置．它在改善汽车的制动性能、确保行车安全方面起着不可估量的重要作用．本文论述了ABS系统的工作原理、驾驶者的一些错误观念及使用过程中的注意事项．     

如何引导学生正确使用网络

网络让我们缩短了世界各地的距离,让我们了解世界,网络以最快的速度给我们提供信息,同时网络也带给我们许多不良信息,所以我们要引导学生正确使用网络。     

如何正确使用

almost和hardly是一对反义词，almost意为“几乎”，hardly意为“几乎不”，“简直不”。almost not和hardly这两个词‘虽然同义，但英语里常用hardly强调“困难”，或用scarcely强调“不足”。almost不和not连用，但可以和no，none，never，nothing等含否定意义的词连用。例如：     

如何正确使用prefer

一,可单独使用,意为“宁愿(要)”,“更喜欢”,可接名词、代词、动名词、不定式、带不定式的复合结构以及从句等。     

如何正确使用ABS?

ABS(Anti-Lock Brake System)系统,又称汽车防抱死装置,是具有良好制动效果的刹车装置.它在改善汽车的制动性能、确保行车安全方面起着不可估量的重要作用.本文论述了ABS系统的工作原理、驾驶者的一些错误观念及使用过程中的注意事项.     

如何引导小学生正确上网

随着以计算机普及为代表的信息时代的到来,互联网已越来越成为人们获取信息的重要来源。本文主要探讨如何培养学生对信息技术的兴趣和意识。正确引导小学生学会上网,健康上网,培养学生良好的信息素养。充分发挥校园网的网络环境,体现教师的主导作用。     

城区小学生正确使用网络引导策略研究

网络技术的发展给生活带来了极大的便利,但也衍生出了一定的问题,其中小学生沉迷网络问题尤为突出。为引导小学生合理利用网络,必须加强引导工作。在参考相关文献资料的基础上,针对目前城区小学生沉迷网络的危害,制订了几点小学生正确使用网络的引导策略,以供参考。     

如何在课堂教学中正确使用多媒体

该如何在课堂教学中正确使用多媒体，让它发挥出最大的实效，是摆在我们每一位教育者面前的问题。作为一名刚刚涉足信息技术教育不久的新人，在实践中，笔者既品尝到了成功的喜悦，同时也进行了失败后的总结与梳理。     

高校学生网络资源使用状况的实证研究

本研究的目的是为了了解当代高校学生网络资源的使用现状,及个人差异影响学生上网活动的状况.研究发现,被调查的浙江大学学生(n=596)中80%都拥有个人计算机.大学生平均每天用计算机3.11个小时,上网2.51个小时,上网主要目的是为了学习、交流和娱乐.对列举的十五项网上活动,学生们表示经常参与其中三分之二的活动.但仅一半的学生表示经常登陆与学习有关的网站并经常收看在线节目;四成的学生经常使用与专业相关的网站;绝大部分学生不经常浏览外文网站、与网上老师交流,但知道如何制作网站.此外,性别、年级等因素对大学生网络资源使用状况有着不同程度的影响.     

如何引导中学生安全合理利用网络资源

随着信息技术的飞速发展,计算机网络迅猛地介入到人类的各个领域中。毫无质疑,它对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响;与此同时,中学生在面对鱼龙混杂的网络时,难免会迷失自己,甚至误入歧途。如何加强中学生网络道德和网络安全教育,引导中学生正确使用网络,合理利用网络资源,已是一个刻不容缓的问题,具有非常重要的现实意义和社会意义。     

浅析利用网络资源培养小学生良好品德的有效策略

在信息化时代,网络技术发展迅猛,现代化网络资源极大改变了人们的生活,并对社会各领域的发展产生了明显影响。在我国的各阶段教学中,都不同程度地应用到了网络资源。围绕小学生思想品德现状,分析如何利用网络资源来培养小学生的良好品德,有利于小学生思想品德教学的高效开展。     

浅论小学数学教学中如何正确使用多媒体

随着信息科学技术的发展及其在教育领域中的广泛应用,多媒体教学所具有的生动、形象的特征日渐凸显,对于教学质量的提高具有显著的效果。小学是学生学习数学的初级阶段,这一阶段的教学方式与质量对于学生的成长具有重要意义。多媒体在小学数学教学中的应用,能够有效解决传统教学的困境,实现教学方向与形式的深入探索。作者从实际教学经验出发,综合分析当前小学数学教学中应用多媒体的重要性,以及其正确使用的方法和途径。     

引导用户理性使用网络资源

网络的非正常流量可以分为两类:恶意流量和非理性流量。前者指病毒、木马、扫描、垃圾邮件等攻击性流量,它们对网络安全构成严重威胁;后者指以P2P技术应用为代表的、大量占用和消耗网络资源的流量。对于恶意流量,我们可以采取用户认证技术定位和防火墙技术进行遏制,在此方面,各     

如何培养小学生使用草稿纸的习惯

众所周知,草稿纸在学生学习过程中占有很大地位。尤其是数学课上的使用频率,它能有效地保证运算顺序的正确性,验证推理过程的准确性,论证计算步骤的严密性,帮助学生查漏补缺。草稿纸用处如此之大,但是还是总有学生忘记使用草稿纸,忘记携带草稿纸。那么,如何培养小学生使用草稿纸的好习惯呢?本文针对此类问题具体分析探讨。     

小学生在家如何合理使用电脑

现在，很多同学喜欢在家上网打游戏，但是常常遭到大人的反对。为此，我调查了我们班38名同学。     

引导学生正确使用成语

成语的特点是凝炼精辟、生动形象,虽历经沧桑岁月,但至今依然闪烁着光辉。人们喜欢使用成语来增强语言表现力、感染力。成语是经过长期的文化积淀,形成的简洁而精辟的词组与短句,大多数由四个字组成,也有三个字、五个字或多个字成语。在初中阶段,引导学生准确使用成语,不仅能提高学生的文学素     

正确使用家用电器

小朋友,你会正确使用家用电器吗?现在由我来告诉你吧!电冰箱:电冰箱不宜与其他家用电器共用一个插排,应单独使用插座。擦洗电冰箱时,一定要拔下电源插头。