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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z2)
家校沟通在教育中是必不可少的一个环节,随着智能手机和即时通讯技术走进日常生活。家校微信群随着互联网+时代走进了我们的教育。充分使用好这一新兴产物,将使我们的家校沟通便捷、时效、直观。良好的沟通使得学校在教育学生时等到家庭的支持,而在家庭教育中家长得到了学校专业的指导,从而达到对孩子的教育,促进学生的健康发展。 相似文献
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网络社交软件带来便捷的同时,也使得家校双方更易产生冲突,主要表现为微信群成为教师转嫁教学任务与责任的渠道、教师与家长地位不平等、学生主体地位缺失。文章结合冲突主义理论分析微信互动实践视角下家校冲突的成因,提出明确家校责权、优化微信群环境、重视学生主体地位的优化策略,有效解决新媒体时代中存在的家校冲突,促进家校关系的和谐... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着智能手机和互联网的普及,微信平台已成为学校和家长互相沟通的主要方式。合理利用现代的互联网,搭建学校、家庭、学生之间方便、快捷、有效的沟通平台,从而为有效实施家校合育以及孩子的健康成长谱写新的华章。如:教师建立微信群,可以发通知,布置作业,讲解难题,倾听家长心声,引导家长正确教育孩子,有效促进教师与家长的和谐沟通,从而达到家校合力的目的。 相似文献
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在全新的媒体时代,初中班主任工作难度也面临着新的机遇与挑战.微信作为现如今广泛使用的交流工具,具有较多的附加功能.在教学中,要让微信成为家校合力育德的新平台,教师就要应用微信平台,搭建互动沟通桥梁,创新班级育德工作,应用微信平台,走出育德工作误区. 相似文献
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李淑仪 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
家庭和学校是教育孩子的两个重要阵地。随着科学技术的发展,微信成为最流行的即时通讯工具,并迅速为家庭学校联合教育开辟了新的领域。在家校共育中,微信平台用于与家长沟通,了解孩子在校和在家的情况,传播正能量,并取得更好的成绩。 相似文献
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长期以来,职校德育工作是落实党的教育方针、培养技能型人才的一项非常重要的工作.但实践证明,仅靠学校教育并不能满足当今学生的“教育需求”,而家庭才是让学生产生责任感的第一现场,家庭带给学生的影响是任何其他形式无法比拟的.针对此现象,提出以“家校合作,全员育人”的原则,将学生、家长和教师三者进行系统性的研究,旨在深入开展新时期的职校德育工作. 相似文献
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