努力促进四个转变,实现有效阅读教学

在高中语文教学中,阅读教学是非常重要的环节,也是教学难点之一。如何有效提高阅读教学有效性,需要广大教师深刻领悟新课标的精髓,注重教学理念、方式、角色的转变,以及打造更为多元、丰富、精彩的课堂,让阅读教学有效开展。一、转变教学理念,将学习主动权交给学生许多语文教师在教学中没能兼顾到学生的主体地位,还是习惯于满堂灌输。这样的教学理念显然与新课程改革相违背,没有充分体现教学是培养学生能力的过程。     

小学语文阅读教学中怎样培养学生的创新思维能力

小学语文课程标准提出,教师要注重培养学生的创新能力,创新能力主要是指学生的自主学习能力、创造性思维能力和丰富的想象力等。在新课程改革的当下,教师要有意识地在小学语文阅读教学过程中培养学生的创新能力。如何在教学过程中培养学生的创新思维能力是我们每个语文教师都要思考的重要课题。本文探讨了在小学语文阅读教学过程中培养学生创新能力的一些做法。     

高中语文教学中有效阅读策略的探索与实践

随着新课改的贯彻与实施,高中语文教学也面临着重要的改革与创新。在传统的高中阅读教学中,很多教师只注重培养学生的阅读技巧和方法,从而忽略了培养学生有效阅读。本文主要以高中语文阅读教学为出发点,提出了高中阅读教学的有效策略。     

高中散文教学与学生能力的培养

传统阅读教学模式陈旧落后,不仅扼杀了学生的学习兴趣,更不利于学生能力的培养.散文教学是高中阅读教学的重要组成部分,教师应该转变教学观念,贯彻新课标的精神,在教学中有意识地培养学生的探究能力、审美能力和创新能力.     

变教学为导学 改革课堂教学

课堂教学是全面贯彻党和国家教育方针的主渠道，是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新能力的主阵地。改革课堂教学，不仅要变“教学”为“导学”，还要特别重视培养学生的创新能力。 　　就小学语文教学而言，要培养学生的阅读能力离不开教师的导学，因为导学是学生获取阅读方法的最佳方式，是培养学生阅读能力的最佳途径。变教学为导学，培养创新能力，应做到以下两方面： 　　一、注重导学方式，培养自读能力 　　“施教之功，贵在引路”。在阅读教学过程中，教师的根本职责在于“引路”，当好学生的引路人。要克服在阅读教学中，段…     

新课改下高中语文现代文阅读教学探略

阅读是拓展学生视野,提高学生语文综合素养的重要途径.在高中语文阅读教学中,现代文阅读占据着重要的地位,是培养学生阅读能力的重要手段.新课程改革实施以来,对学生阅读能力的培养成为教师课堂教学中的重要目标.但是,当前,高中语文现代文阅读教学还存在很多问题,如教师在教学过程中的理解误区和认识误区,教师对阅读教学内容缺乏切身的体会等,都严重影响了当前高中语文现代文阅读教学的效率.本文从高中语文现代文阅读教学存在的问题出发,探讨在新课程改革背景下现代文阅读教学的有效策略.     

自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用

随着新课程改革的深入实施,小学语文阅读教学也有了新的目标,培养学生创新能力和探究能力的要求也越来越高,这就需要教师在教学中要加强对学生自主学习能力的培养,帮助学生实现对思维空间和想象能力的拓展提升,从而为构建高效的小学语文阅读课堂奠定基础。     

在阅读教学中培养学生创新能力的方法

在新课程改革背景下,培养学生的创新能力已成为重要的课题,而在阅读教学中培养学生的创新能力则是语文教学的关键环节。在阅读教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者从培养兴趣、鼓励质疑、启发想象、激发求异四个方面论述。     

基于“支架式教学”的开放性阅读教学设计的应用与反思

基于"支架式教学"的开放性阅读教学的基础理论采用建构主义学习理论立场,强调学生的主体地位和教师的指导作用,注重学习情境的真实性、学习协作性和对知识意义建构的独立性.因此,学生的自主学习意识及创新能力将会得到有效的培养和提高.教师的教学策略也应以建构主义理论为依据,在教学过程以开放性配合学生的学习,以使教学得到有效提高.     

案例教学--高职管理类专业课课堂教学模式改革的方向

在高职管理类专业课课堂教学中,有效运用案例教学,有助于理论联系实际,提高学生的管理能力,强化对学生创新能力的培养,促进学生综合素质的提高,同时提高教师的素质,提高教学质量,促进考核考试方法的改革.案例教学也对教师提出了新的要求.     

探究性阅读教学初探

探究式学习是国家教育部在课程改革中提出的一门新课程。在小学语文阅读教学中运用探究式学习的方法,对培养学生自主创新能力、促进学生全面发展起到巨大的作用,本文试从探究式学习特点出发,提出通过转变教师教学观念、培养探究阅读兴趣,激发学生探究欲望及启发学生质疑问难、优化探究模式,实现师生互动等策略,促使探究式学习在小学语文阅读教学中的有效开展。     

浅议生物教学中学生创新能力的培养

创新是民族进步的灵魂,也是教育教学工作得以持续发展的不竭动力。缺乏了创新,教育将是失败的教育。在高中生物教学中．教师要强化对学生创新能力的培养,这既是新课程改革提出的明确目标,又是实施素质教育的重要保证。教师在生物教学中要在教学环节渗透对学生创新能力的培养,通过趣味引导、强化实验操作、改革教学模式,以及鼓励自主分析总结等措施,有效提高学生的创新能力。     

在数学教学中培养学生的创新能力

新课程改革要求数学教学要重视学生创新能力的培养.教师在数学教学中培养学生的创新能力,要通过教学氛围的营造,激发学生的创新精神,教学过程的优化,培养学生的创新能力.     

高中数学教学中培养学生创新能力的措施浅析

新课程改革对高中数学教学提出了更高要求,培养学生的创新能力成为重要的教学方向。在课堂教学中,教师应该营造良好的教学氛围,给学生创造良好的学习环境,提高学生创新能力。文章通过分析学生创新能力培养的重要性,提出了培养学生创新能力的有效措施。     

在语文阅读教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是时代的召唤,是素质教育的核心.在阅读教学中,培养学生的创新能力,是教学的出发点和归宿.阅读教学要营造宽松愉悦的环境、传授学习方法、尊重学生个性发展是培养学生创新能力的关键.     

如何在阅读教学中培养学生的创新能力

新课标中明确指出,阅读是“学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”、“阅读教学中要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。在初中语文教学中,阅读无疑是重中之重,阅读理解本身的不确定性为阅读教学中培养学生的创新能力提供了条件。下面就结合语文教学实践活动,对阅读教学中培养学生创新能力的一些策略进行简单分析。     

对小学语文群文阅读教学的有效性探讨

小学阶段,最重要的是要培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读量和阅读能力。而随着新课程改革的不断深入和发展,对阅读教学也有了新的要求,阅读教学已成为小学语文教学中的一个重要环节。为此,许多教师对阅读教学方法进行了探索。群文阅读教学方法在众多教学方法中脱颖而出,并受到教师的广泛运用和推崇。从群文阅读在小学阅读教学中的重要价值入手,提出了在小学语文教学中有效实施群文阅读教学方法的措施。     

阅读教学中的探究式学习

阅读教学是语文教学中培养学生探究式学习的重要内容。如何通过探究式学习培养创新型人才。我想谈一点拙见。一、更新教学观念在传统的阅读教学中,学生积极探索、主动参与、大胆假设的意识处于休眠状态．学生创新型思维没有得到训练．不能有效培养学生的创新能力。而阅读教学的基本出发点就是培养学生的创新思维和创新能力,因此,我们在阅读教学中,     

阅读教学培养学生创新思维初探

学生创新能力的培养,首先决定于教师的教学观念和教学方法。在中学语文阅读教学中,如何培养学生的创新思维呢甲     

新课标下小学语文阅读教学创新意识的培养

创新是国家发展的不竭动力,创新意识决定创新能力的发展。新课标提出教师要引导学生主动发现问题,要利用小学语文阅读教学创新培养优势,有效促进学生创新思维能力的发展。目前小学语文阅读教学培养学生的创新意识存在许多问题,需要研究语文阅读课教学培养学生创新意识的有效策略。文章概述新课标对小学语文阅读教学的要求,论述语文阅读教学中培养学生创新意识的意义;分析学生创新意识培养存在的问题,提出新课标下语文阅读教学培养学生创新意识的有效对策。