成人高校“专升本”的定位探讨

成人高校“专升本”的定位问题是目前成人教育面临的一个难题。本文从定位困难的原因、定位的系统环节、定位的措施三个方面进行分析,试图寻找解决此难题的途径。     

高等学校办学定位分类研究

定位和分类问题是高等学校当前发展与改革中的难题。科学分类是教育改革的关键,准确定位是高校制定发展战略的前提。建立高等学校办学定位分类标准,实行分类管理,对于引导高校找准办学定位,明确办学方向,实现科学办学、特色办学具有重要的现实指导意义和深远的历史意义。     

分层抑或分类——大学定位的研究与实践

当前大学定位对于政府、社会与高校自身而言都是一个难题。分层定位是管理语境下的定位,分类定位是监督与评价的定位。两者既有区别又有联系,在政府占主导地位的定位体制下常混淆在一起。政府要建立有序的层际流动机制,高校要树立正确的＂类意识＂,社会评价机构要进一步加强分类研究的科学性与实用性。     

企业市场定位要解决的三大难题及策略分析

如今,产品同质化严重,产品生命周期越来越短,更新速度越来越快。一个企业想要更长久地经营下去,离不开准确的市场定位。本文创造性地提出了市场定位要解决的三大难题,并在此基础上分析了市场定位常用的策略。     

高三物理复习教学的定位与提升

高考命题以能力测试为主导,重视对考生科学素养的考查。高三物理复习教学不仅要有准确的定位思考,更要有得当的提升策略。要研究高考试题的定位、重难点知识的定位、复习目标的定位、试卷得分的定位,切实指导学生做到对基础题和中档题分分必得、对难题适当舍弃。要剖析高考命题思路,统筹解题训练,引领学生从容应对高考,发挥出自己应有的水平。     

论凝练概括社会主义核心价值观的十个原则

社会主义核心价值观凝练概括难在建立共识。破解难题,首先要在定位上建立共识。社会主义核心价值观的概括凝练应把握三个基本定位：在空间上应定位为中国,大尺度时间上应定位为中国特色社会主义建设阶段,服务对象应定位为人民群众。破解难题,更要在凝练概括原则上建立共识。社会主义核心价值观的概括凝练应坚持十个三统一原则,即在命题、践行主体、内容、价值目标、功能效用、日常生活、精神建构、产生机制、具体运用、语言表述等十个方面分别实现三个要求的统一。社会主义核心价值观的最佳表述为：和谐,民本,情义。这三个词在内在逻辑上体现了真理和价值的统一,符合三个基本定位和十个三统一原则,反映了社会主义核心价值体系的基本内涵,辩证唯物地反映了中国特色社会主义事业,必将推进中国特色社会主义建设。     

借鉴杭州经验，有效推进娄底新型城镇化

杭州新型城镇化的定位、推进思路、难题破解的做法，带给娄底很多启示。根据娄底实际，借鉴杭州经验，有序高效地推进新型城镇化。     

论新时期高校学生法制教育的关键环节

高校学生法制教育的内外部环境都发生了深刻的变化,如何提高法制教育的时效性是教育者必须面对的难题.解决这个难题需要认识和把握几个关键环节:目标定位是前提,教学方式是关键,环境优化是保障.     

刍议高等院校教育成本核算的疑难

教育成本的计量与核算,主要困难不在技术层面,而在于学校性质的定位和财务会计制度规定的缺失。笔者在对我国高等院校教育成本核算制度变迁的基础上,阐析了高校的组织属性定位、两种会计制度及年度协调、固定资产折旧计提、科研经费分配比例、成本项目设置、机会成本计量等难题及其应对措施。     

基于模糊语言学视角的大学英语翻译教学策略

模糊性是自然语言的本质属性,但模糊语言却为英语翻译带来诸多难题。针对模糊语言英语翻译语言定位困难、语境环境单一、语义表达宽泛等问题，应通过加强模糊语言学视角下精准语言定位筛选、丰富模糊语言学的英语翻译适用环境、优化模糊语言学的英语翻译结构等策略，更好地提升模糊语言学视角下的英语翻译教学质量。     

高等学校教师在职攻读硕士学位探析

高等学校教师在职攻读硕士学位是我国于2003年推出的一种硕士学位类型,该学位类型的出台有其社会、经济和历史背景,推出三年以来深受广大高校教师的欢迎,大批高校教师已经开始参加该类型硕士学位的学习。本文就高等学校教师在职攻读硕士学位产生的原因、发展现状、存在的问题以及发展前景等问题进行了探讨。     

论成人高等教育学士学位的定位

学位主管部门和各高校对成人高等教育学士学位的定位上存在误区,使得我国成人高等教育学士学位制度还不能真正适应高等教育改革和社会发展的需要。根据成人高等教育的"高等性"和"成人性"属性,从教育性、学术性、职业性和类型上重新定位成人高等教育学士学位,从而不断改进和完善我国学位制度体系。     

高校毕业生工作与学历匹配情况及其影响因素分析

本文使用高校毕业生就业调查数据,研究了我国高校毕业生实际学历与工作所需学历的匹配情况及其影响因素.总体来说,样本中约有57%的高校毕业生工作所需学历与自身学历相符,在剩余毕业生中,向上错配和向下错配的比例相当,不能认为存在过度教育.计量分析的结果表明,学校类型和学科门类等是影响学历匹配情况的重要因素,进一步的研究表明,专业不匹配和学历不匹配同时发生的可能性较大.因此,本文认为提高教育质量和调整学科结构是改善学历错配情况的有效措施.研究还表明,各影响因素对向上错配和向下错配的作用具有非对称性,有关部门在制定相关政策时,要考虑到这种差异.     

高考现象——一种基于"学历社会"的解读

高考作为高等学校选拔人才的一项活动,在我国政治、经济、文化等领域引发了一系列被称做"高考现象"的社会现象。"高考现象"的出现表明高考已不仅仅是教育界的事情,而且已经变成整个社会的事情。"高考现象"出现的背后有种种原因,但学历社会的现实是其中一个重要的因素。将"高考现象"放入学历社会的背景下考察可以更清晰地了解这些现象产生的社会原因。     

面向21世纪构建普通高师本科人才培养的新模式

高等教育人才培养新模式的构建是我国跨入新世纪面临的一个十分重要的问题。作为普通本科高等师范院校，如何在高等教育这个大系统和高师教育这个子系统中找准自己的位置，确立自己的办学指导思想，进行准确科学的定们，构建新的人才培养模式，对自身主动适应社会发展有着重要意义，本就此问题进行了探讨。     

内部营销理论视角下的高校青年教师满意度调查

依据内部营销理论构建分析框架,对广州市属高校青年教师满意度进行调查,发现青年教师在工作设计、授权、沟通、高校实体环境、校园文化方面基本持认可的态度;但在激励、培训与参与管理方面的不满情绪明显。高校可借鉴市场营销4P理论,从产品、价格、渠道与促销四个维度开展内部营销活动,提高青年教师满意度。     

美国社区学院副学士学位课程特色及启示

美国社区学院在美国高等教育的发展中发挥了重要作用,这与社区学院的一系列富有特色的副学士学位课程有很大的关系.本文对美国社区学院副学士学位课程的基本情况作以简要介绍,并总结其副学士学位课程的特色及对我国高职教育的启示.     

大学生创业现状、难点及政府角色定位分析

近年来,针对大学生就业难问题,国家相继出台了一系列优惠政策,鼓励大学生自主创业,＂以创业拉动就业＂日益成为社会关注的焦点问题。应该说,大学生的创业环境在日趋改善。但是,大学生在创业过程中仍遇到了创业资金不足、社会经验欠缺等难点。扶持大学生创业,政府无疑要发挥重要的作用,但政府又该如何进行角色定位？而通过对大学生创业现状的了解和对难点的分析,将会对政府角色的定位有所裨益。     

The Influence of Age at Degree Completion on College Wage Premiums

Although studies have shown a significant wage gain associated with the possession of a college degree, few have considered at what age the degree was received to estimate this college wage premium. Given the recent increase in the enrollment of older students, this study examines how the size of the premium is affected by college timing while focusing on a possible gender difference. Results from fixed-effects models show that those who complete their degree at 25 or older receive a significantly lower premium than those who graduate at a younger age, while the penalty for late graduation is much smaller for women than men. A further analysis suggests that the late college penalty is partly due to the delayed onset of the cumulative benefits higher education provides, and that women are penalized less for late degree completion because they gain less from college education over the course of time to begin with.     

高职院校提升学生对母校认可度的建议与思考

高职院校学生对母校认可度不高,反映出目前高职院校在教育、管理、教学等方面存在着诸多问题,本文探求问题的根源,并提出解决问题的办法,以期进一步提高教育教学管理水平,提高高职院校学生对母校的认可度。