改革是教育发展的强大推动力--学习《李岚清教育访谈录》随想

《李岚清教育访谈录》出版后，我即认真拜读。读后掩卷，我深切地感受到，全书气势磅礴，情真意切，字里行间生动地记录着一位肩负重任的党和国家领导人运筹帷幄、果断决策，推动我国教育事业改革与发展的信念、胆识和气魄，记录着一位共产党人为铸就新中国教育事业的辉煌而呕心沥血、奋进前行的坚强党性，也记录着近十年来我国教育事业快速健康发展的璀璨成就!     

陈鹤琴“活教育”理论对我国当今幼儿教育的启示

陈鹤琴先生是一位经历了私塾教育洗礼、对我国传统教育具有深远影响的一位教育家,他所倡导的"活教育"思想对于我国现当代学前教育事业的发展其影响是宏大而深远的。因此,本文对于其"活教育"思想的主要内容、价值意义等方面进行了阐述,同时也说明了其对我国学前教育事业发展的借鉴作用,从而更好地为我国的幼儿教育事业发展做出贡献。     

一位真正的教育艺术家--韩作黎

一生热爱儿童、热爱儿童教育事业的韩作黎,却不幸在１９９８年全国儿童欢度自己的节日这一天悄然辞世。韩作黎同志是我国著名的教育家、儿童文学作家。在延安时代,他当过小学教师、教导主任、副校长。解放后,当过校长、区委文教书记、北京市教育局局长、党组书记。他还是一位杰出的社会活动家,身兼２００多个社会职务和十几所中小学的名誉校长。他把全部心血倾注在党的教育事业上,为我国和首都的教育事业做出了卓越的贡献。６月１１日,我含着热泪到八宝山向作黎同志的遗体告别。在回来的地铁列车上,作黎同志的音容笑貌不断浮现在眼前。他曾…     

指引我国教育改革和发展的光辉思想——学习《邓小平文选》第三卷有关教育工作的论述

《邓小平文选》第三卷的出版发行,是我们党和国家政治生活中的一件大事。这本文选记录了邓小平同志领导我们推进改革开放和社会主义现代化建设的历史进程,阐明了建设有中国特色社会主义理论的基本内容。它是全党丰富经验的理论总结,是指引我国现代化建设和教育改革与发展的科学指南。 小平同志一贯重视教育事业。“文革”后,他刚刚恢复工作就自告奋勇地抓教育,甘当教育工作的“后勤部长”。十多年来,他为我国教育事业     

田家盛教授与人口教育

田家盛同志是我院的一位老院长,全国知名的人口学教授,他离开我们已经三年了。三年来．他的身影和音容笑貌经常浮现在我的眼前。他开拓的事业,他在学术上的成就和高尚的人格永远铭刻在我的心中。田家盛同志在我院工作的近20年中建树颇多,而他对我国人口教育的贡献是最为突出的。他为人口教育倾注了大量的心血,开拓了崭新的事业,培养了大批人才,获得了良好的国内和国际影响。在人口教育建设上,也集中体现了他受人尊敬的品德。1980年,我国政府与联合国人口基金会、联合国教科文组织签订了”中国中学人口教育及师资培训”项目协议书,…     

垦殖荒芜地 嘉禾献九州——深切怀念董纯才同志

今年5月22日,原教育部党组书记、副部长董纯才同志与世长辞了。他的逝世,是我国教育事业的重大损失,使教育战线失去了一位优秀的领导人和著名教育家。 50年代初我调到教育部,60年代在董纯才同志办公室工作了5年,无论是在业务司,还是在他的办公室,都不时得到他的指导和教诲。他的革命精神永远值得我们学习。就我所知,董纯才同志的一生主要有两大贡献:一是科普事业,一是教育事业。     

论杨昌济的教育思想

杨昌济是中国近代一位杰出的教育家,他一生热衷于教育事业,具有强烈的爱国主义精神。他的教育思想对于发展我国社会主义教育事业仍然具有十分重要的启迪意义。     

留下来的,就是教育

正一天深夜,学生给我发来一条短信。他化学竞赛成绩很好,最近正在"南大"参加集训。短信的内容却和竞赛无关:"今天是集训的最后一天,动力学的老师讲的是与考试无关的内容。他谈学科的前景,谈自己从事科研工作的愉快,开始时站着讲,后来坐着讲,讲了很久很久……我感动地听着,像上‘最后一课’。"我这样回复他:"有这样的老师,有这样的学生,学校就还是学校,教育就还是教育。"在教育日趋功利化、考试化的今天,教学工作正变得越来越     

教育战线的激情歌者——唐仲扬《教育评论笔迹》读后

唐仲扬近40万字的《教育评论笔迹》出版了。我拜读这本书,不知怎么就产生了置身音乐大厅聆听交响乐的感觉,全身心充满愉悦。唐仲扬是教育战线的一位激情歌者,教育宣传领域不辍追求的行吟诗人,文集中的每一篇文章都让人体味到他满怀深情的吟唱。唐仲扬完全可以成为一个“思想家”或“舆论家”,然而他所从事的工作和他对这份工作的执着,使他成为了我印象中的歌者或行吟诗人。唐仲扬1972年参与筹备《湖南教育》复刊,1978年开始主持湖南教育报刊社工作,任社长兼总编辑直至退休,二十多年来,一直铆在为教育鼓与呼和发展壮大教育宣传事业的岗位上。他在任期间,除办好《湖南教育》外,先后创办了《初中生》《、湖南教育报》《、小学生导刊》等报刊。退休后,又参与到发展民办教育的事业中来,任省民办教育协会副会长兼秘书长,创办了《湖南民办教育》,并为这份内部刊物的公开出版奔走呼号。与满腔热情追求壮大教育宣传事业相对应的是,唐仲扬利用教育宣传阵地,不断为全省教育事业的发展大造舆论。改革开放近30年来,我省教育发展的每一个变化都留下了他充满激情的音符。总揽教育发展全局,高扬教育事业发展的主旋律,是贯穿他整个教育宣传工作的基调。唐仲扬以高度的政治敏感,把握教育...     

图的是党的教育事业——记离休教师和善道为家乡教育事业发挥余热的事迹

一1988年10月的一天,在丽江地区教育工作会上,一位两鬓斑白的老同志发言,受到大会的特别欢迎。他就是丽江县先进教育工作者、大研镇教育视导组组长、离休教师和善道。提起大研镇教育视导组,人们无不称赞他们为家乡教育事业发挥余热、无私奉献的精神。尤其是和善道的事迹,感动和激励着人们。为适应大研镇教育事业发展的需要,1987年4月,镇教育委员会从离退休教师中聘请了十五位同志,组建了大研镇教育视导组,由和善道担任组长。     

陶行知教育思想不同于杜威三论

陶行知先生毕生尽瘁于救国事业、民主事业和人民教育事业,是一位在国内外很有影响的教育家。今年是陶先生诞辰九十周年,实事求是地重新评价陶先生的教育思想,吸收其合理的部分,不仅是对陶先生很好的纪念,而且对于发展我国社会主义教育事业,也具有重要的意义。陶先生是杜威的学生,他的教育思想曾经受到杜威的实用主义教育思想的影响,这是毋庸讳言的。因此,评价陶先生的教育思想必然要涉及他与杜威的教育思想的关系.     

学习和研究毛泽东教育思想把教育改革不断引向深入

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东同志在领导中国人民的革命过程中,对教育工作给予了特别的关注。他始终把教育工作看作是无产阶级革命事业的一条重要战线。早在二十年代初就提出“崇教育以培国本”的观点,认为教育应摆在国家的“根本”地位。即使在四十年代艰苦的抗日战争时期,他站在战略的高度,坚持认为,革命根据地“中心的或第一位的工作”是经济工作与教育工作,“其他工作都是围绕着这两项工作而有意义”。革命胜利以后,毛泽东同志又明确指出:“我们的任务主要地就是发展生产和发展文化教育。”为了使教育工作服从和服务于革命和建设事业的总目标、总任务,推动革命和建设事业不断发展,毛泽东同志在各个革命历史阶段,都及时地针对中国的实际,创造性地运用马克思主义的基本原理,制定党的教育方针、政策,研究和解决教育工作的重大问题,提出关于教育工作的一系列重要思想。譬如: ——关于教育的性质问题,毛泽东依据马克思主义关于文化教育与政治、经济辩证关系的原理,确认在阶     

人生的成功往往是挫折的恩赐——《挫折与人生》序

黄学规同志是我的好朋友,也是我的老朋友。同时,他还是中华教育艺术研究会的理事。由于他在教育与教育艺术研究事业上的突出贡献,还曾荣获铸魂金剑奖。他的名字已进入多种名人传记,所以我为有这样一位朋友感到骄傲。近年来,他基于危机感、责任感、使命感,竭尽心力为...     

坚持毛泽东教育思想 改革与发展民族教育——纪念毛泽东同志诞辰一百周年

值毛泽东同志诞辰一百周年之际,我们无限怀念毛泽东同志,怀念他为中国革命和建设事业立下的丰功伟绩。我作为一位从事民族工作并主管民族教育的少数民族干部,时刻铭记毛泽东同志主持制定的党的民族政策和毛泽东教育思想。在我们这个多民族的社会主义国家,民族团结,社会安定,各族人民安居乐业,这是贯彻党的民族政策的结果。我国各少数民族教育事业繁荣发展,人民群众科学文化素质日益提高,这是执行毛泽东教育思想的结果。     

徐特立的科学教育实践与理论

徐特立同志是我们党的老一辈无产阶级革命家,杰出的教育家,也是一位自然科学家。他不仅热爱教育事业,而且热爱科学事业,把普通教育与科学教育紧密地结合起来,为振兴中华民族培养了一大批革命和建设人才;他长期担任教育与宣传部门的领导职务,在繁忙的工作之余,撰写了许多如何普及自然科学知识和进行科学研究的文章,提出了不少精辟的论述,为发展我们党领导下的科学教育事业和自然科学的研究工作,作出了开拓性的不可磨灭的贡献。     

开创性地推进义务教育均衡发展——深刻理解温总理关于教育公平的论述

温家宝总理对教育事业情有独钟,无论是作政府工作报告、外出考察讲话,还是主持相关的座谈、批复文件和来信,他总是关心着教育事业的发展,把教育摆在极其重要的位置。温总理在关于基础教育的论述中,尤其强调了教育公平问题,     

邓小平农村教育与农科教结合思想探析

邓小平高度重视发展祖国的教育事业,他的教育思想是十分丰富而深刻的。邓小平从我国社会主义现代化建设全局的高度,从改革开放的战略决策和国家民族未来命运的高度,从社会主义的历史命运和发展道路的高度,做出过一系列有关教育工作的精辟论述,为推动我国教育事业的发展做出了卓越的贡献。农村教育绝不是孤立于我国整个教育事业之外的教育,邓小平丰富的教育思想本身包含着对发展农村教育事业的高度重视。邓小平在一些具体情况下多次精辟地谈到了农村教育问题,这些论述是以后我们党和政府逐步重视农村教育乃至形成系统全面的农村教育思想的肇…     

浅析我国教育法制建设存在的问题

教育法制建设是国家法制建设的重要组成部分,也是我国社会主义教育事业发展的客观要求。我国教育法制建设起步晚,无论教育立法还是执行、监督等方面都相对薄弱,制约着教育事业的发展。通过分析我国教育法制建设中存在的问题,力求为探寻加强我国教育法制建设的有效措施做出一定努力。     

教育需遵循＂民主＂——读《陶行知文集》有感

陶行知先生是我国伟大的教育家,他把一生都投身给了祖国的教育事业,一生致力于教育教学研究,为祖国教育事业的发展做出了伟大贡献,他的教育思想至今影响和感召着无数教育工作者。假期中,我有幸读到《陶行知文集》这本书,可谓受益极深。     

一个总目标两个基础--展望21世纪教育框架

喧喧嚷嚷了几年的所谓跨世纪问题，终于在一个平静夜晚中跨过来了，而且绝大部分人是在睡梦中跨过来的。早晨醒来睁眼一看，已是二十一世纪了，仿佛什么事也没有发生。天还是这样的天，地还是这样的地，周边的人和事也和昨天没有什么两样，可时间老人明明白白告诉我们，我们已经跨进了一个新的世纪，世界确实在悄悄地发生着巨大的变化。教育是未来的事业，搞教育的人总是执着地思考着未来，不思考未来的人不配从事教育工作，那怕是一位历史教师，他教的是过去的人和事，但他也是为了孩子们的未来，让他们能沿着前人的足迹前进，走得更正确，…