论"三个代表"重要思想与中国现代化

中国现代化建设事业是前无古人的事业。中国共产党的领导是中国现代化的根本保证，“三个代表”重要思想是实现中国现代化的根本指导思想。所以，在实现中国现代化进程中，必须贯彻落实“三个代表”重要思想。     

关于教育现代化问题的几点思考

实现教育现代化是国家基本实现社会主义现代化的重要组成部分，也是深圳市“增创新优势，更上一层楼，率先基本实现社会主义现代化”总体目标下的子目标。要实现“教育现代化”，首先要认识“教育现代化”。在这里浅谈几点个人的看法，以供商榷。     

人的现代化与邓小平的教育思想

中国要实现现代化需做多方面的努力，其中首要的是实现人的现代化，这一切都离不开教育。邓小平同志的教育思想，如“教育在现代化建设中的战略地位”、“三个面向”等对实现人的现代化具有重要的指导意义     

试论中国传统哲学对我国教育现代化的几点启示

本文认为，我国在实现教育现代化的过程中，可以从中国传统哲学中得到以下几点重要启示：即教育现代化的终极理想在于“立国”、“化民”；教育现代化的根本任务乃是“立德”、“树人”；而“刚健中和”的发展道路则是中国教育现代化走向成功的必由途径。同时本文确信，我国的教育现代化一旦扎根于传统哲学的沃土之中，必将获得无限的生机与活力，其未来的发展前景也会变得愈加明朗和清晰。     

结合社会实际 深化高校德育改革

２１世纪伊始，江泽民同志在强调加强社会主义法制建设、依法治国的同时，提出了加强社会主义道德建设、“以德治国”的宏伟设想，这对于建设具有中国特色的社会主义是有重要的战略意义的。这一思想的提出，对高校的德育教学亦具有重要的现实指导意义，为学校加强德育教学、深化德育教学改革指明了方向。 目前，我们国家正在进行伟大的“四化”建设，要实现“四化”的宏伟目标，关键在科技的现代化，而科技现代化的根本在于教育，教育的根本则是在人。也就是说，实现“四化”，归根结底在于人的现代化，而人的现代化则包括科学知识的现代化…     

教师素质与教育现代化——音乐教师专业素养浅谈

教育现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分，也是实现“四化”的基础。早在1983年，邓小平同志就提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，首次明确地提出了我国教育现代化的任务。实现教育现代化，是一个改革、创新的过程。除了从宏观上改革一切不适应现代化需要的观念和制度以外，提高教师的素质，改进教学工作，是实现教育现代化的关键，也是由“应试教育”向“素质教育”转化的前提。在大力提倡素质的今天，大家对音乐在能力的提高、     

反思中国高等教育

高等教育是促进经济、社会发展，推动科技进步，增强综合国力的重要力量，也具有政治交往的功能。高等教育现代化是社会、经济及政治现代化的重要组成部分。中国高等教育的发展必须“依法治教，以德治教”，必须发扬“循思想自由原则，取兼容并包主义”的“火学精神”。     

论道德建设在社会主义现代化建设中的重要地位

在社会主义现代化建设中，“德治”是“法治”的重要补充，是实现人的现代化和人的全面发展的必然要求。转型时期是“道德真空”时期，必须努力搞好社会主义商品经济条件下的道德重建。     

构建现代化政党的航标与号角－－试论“三个代表”思想对中国共产党的现代化构建的伟大意义

一个具有明确现代化导向的强政府，是战后许多“后发展、现代化国家实现其“赶超型”现代化战略的先决条件和必备前提。中国共产党在中国现代化事业中的领导核心地位，是历史和现实所赋予的。世纪之交，在中国现代化进程的关键时刻，江总书记提出了“三个代表”的重要思想。它的提出，为中国共产党的现代化构建，提出了更为科学、明确的标准和要求，具有重大的理论意义和现实意义。     

中国式现代化视域下高等职业教育国际化：价值逻辑、现实表征及推进策略

职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分。高职教育国际化具有提升高职教育办学质量、构建现代职业教育体系、打造中国特色职业教育品牌、助推实现中国式职业教育现代化的价值内涵。当前，高职教育国际化呈现出“理念提升、备受关注”“内涵加深、身份转变”“专业广泛、产业引领”“沿海活跃、内陆缓慢”等发展特征。在现代化征程中，学历层次差异是影响高职教育国际化内涵发展的原生性因素，疫情创伤和世界变局是阻碍高职教育国际化进程的次生性因素，“援外”政策导向是影响高职教育国际化平衡发展的派生性因素，致使高职教育国际化陷入困境。基于院校本位，从构建院校国际化内部治理体系、对标国际标准拓宽现代化发展空间、将开放办学纳入现代化轨道等维度架构高职教育国际化推进策略，以期用“国际化”手段实现“现代化”目标，助力推进中国式职业教育现代化进程。     

深入践行“两山”理念，建设人与自然和谐共生的现代化——第二届“两山”理念湖州论坛暨国际研讨会学术观点综述

<正>党的二十大报告指出：“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。生态文明是中国式现代化的重要组成部分，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。湖州是“绿水青山就是金山银山”理念(以下简称“两山”理念)诞生地，也是践行“两山”理念的样板地和模范生。为深入研究“两山”理念与中国式现代化等相关理论，推动绿色低碳可持续发展，     

听说训练是素质教育的重要一环

随着现代化的社会发展对课程改革的要求,“听说”训练在课堂教学中的地位尤为突出重要。因为当今社会生活的特点是节奏快、信息量大，而且由于传播媒介、通讯工具的现代化，人们获取信息乃至日常交往，都需要通过“听”“说”来进行，所以新课改把“听说”的训练作为课堂教学的一个重要组成部分，这也是素质教育必不可少的重要一环。     

"三个代表"重要思想的哲学探索

“三个代表”重要思想是中国共产党的最新理论成果，体现了马克思主义与时俱进的优秀品质和中国共产党与时俱进的开拓意识，反映了中国社会主义现代化建设的时代要求和中国共产党新时期党建的历史使命。学习“三个代表”重要思想，应当把真理标准和价值标准结合起来，在提高我们的思想觉悟和政策水平的同时，把“三个代表”重要思想转变成为社会主义现代化建设的实际行动、     

邓小平科技与经济相结合思想与中国式现代化

“科技与经济相结合”思想是邓小平现代化战略思想的有机组成部分。我国的国情特点和现代化建设条件，使科学技术的开发和推广应用在我国现代化进程中有特别重要的意义。“科技与经济相结合”是中国式现代化建设的关键，也是我国科技体制改革的指导方针。     

邓小平人才思想论要——纪念邓小平诞辰100周年

人才思想是邓小平理论的重要组成部分。章论述了邓小平关于“人才是事业之本”，“培养现代化所需要的人才”，“党要管人才”等重要思想。     

认真实践"三个代表"重要思想切实做到以人为本、诚信医疗

“三个代表”重要思想是中国共产党总结领导社会主义现代化建设实践的经验，是对新世纪中国现代化建设面对的复杂环境和严峻挑战的主动回应。“三个代表”重要思想内涵丰富，博大精深，蕴涵着中国共产党代表人民群众的根本利益，全心全意为人民服务的深邃理念。因此，工作在各条战线上的广大党员和人民群众都应认真实践“三个代表”重要思想，切实做到以人为本、诚信服务。     

构建网络培训体系 创新教师教育

为贯彻落实党的“十六大”精神，天津市明确提出要“把天津市建设成为现代化国际港口大都市和我国北方重要的经济中心，成为率先基本实现现代化的地区之一”的宏伟目标。并提出“十五”期间基础教育要率先接近或达到世界中等发达国家水平，     

信息技术——改变农业落后面貌的希望所在

江泽民同志指出：“四个现代化，哪一化也离不开信息化”。农业的现代化，已经不是过去理解的“机械化”，首先是信息化，农村人口众多的中国农业现代化，更是如此。正是本着这一根本性的认识，在国家经济信息化联席会议的建议下，国家“九五”规划把农业信息化作为中国经济信息化的重要内容，进入了筹化与实施阶段。     

论现代化的价值观与传统文化的契合关系

价值观是现代化的核心，也是传统文化的核心。现代化与传统文化是两种不同的价值体系，但二者有融合的部分，即“契合带”。正是这一“契合带”的存在，决定了现代化必须建构于传统文化的基础之上，也决定了现代化必然扬弃传统文化，在更广阔的领域内发展出更新的价值观。“契合带”的理论从根本上找到了“全盘西化”和国粹主义等理论误区的根源。价值重建也正因为“契合带”的存在、才能有步骤，分阶段地实现从传统文化向现代化的过渡，在价值重建过程中，保持开放心态，把握好两种价值观的共合度，对现代化的成功具有十分重要的意义。     

营造现代化学校初探

如何营造一所现代化学校是我国基础教育发展与改革的重要课题之一。现代化学校不仅要有崭新的校舍、先进的设备等“硬件”，而且要有现代化的教育观念、教育内容、手段与方法，要有科学的教育管理与评价，要有具备现代意识、现代技能的校长和教师等“软件”。两是“外壳”与“内核”的关系。