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几年来的班主任工作,让我感触颇深,品尝过成功的甘甜,也咀嚼过失败的苦涩,经历过一次次的心灵历程之后,对班主任工作也有了一些粗浅的见解.那么,怎样才能当好班主任呢?结合自己的工作实际,我总结了以下几点:
一、重视责任教育
学校教育的一个重要目标是让学生学会做人.利用班会时间,我组织学生开展了《怎样做一个负责任的中学生》的演讲活动.通过这个活动,学生认识到学会尊重、学会共处、学会节省、学会孝敬、学会感恩……这些都是做人最基本的品质,也是做人最基本的责任.做一个有责任的人,远比做一个只有学问的人更重要.在日常学习生活中,针对学生犯的小错误,要引导他们从中认识自己的责任. 相似文献
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现代班主任工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体.是教育机制与教育原理的高度统一.为了更好地运用科学的管理理论和现代教育思想创造性地做好班主任工作.我以几年的班主任工作经验.从担任爱的使者、做学生的知心朋友、做学生忠实的听众、做博学身正的导师等方面.就班主任如何扮演不同的角色.谈几点粗浅的想法。 相似文献
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分属不同教育类型,具有不同教育对象的班主任,其工作目标定位应有不同。中职学校班主任应将自己的工作目标定于教学生学会生活、学会做人、学会学习。 相似文献
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我所从事的是中等职业教育,面对这个参差不齐的教育群体,相比之下职校的班主任工作更烦琐,难度更大。如何从不同角度促进“一切学生的发展”,做好让人民满意的教育事业,是我这些年做班主任工作、探索践行的方向。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>踏上工作岗位,我多年来从事的便是班主任工作,我先学会爱岗敬业。当班主任、做班级工作不容易,班级的成绩高低且不说,班主任最担心的是学生出问题。这其中的酸甜苦辣只有做班主任的才能体会到,细想想能够支持我当班主任的唯有这不尽的余力和未了的师生情。一、对学生进行赏识教育,让学生在快乐中学习班中芷同学数学基础薄弱,回答问题自信不足,记得在一次数学课上,我抽她到黑板上板演一道应用题,乘除不分,这是她常犯 相似文献
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我自1983年起一直做班主任工作。通过反复实践、探索,我体会到:班主任在班集体的形成与发展中起主导作用。抓好这个环节,就能使班主任的各项工作紧紧连结起来,构成一条有力的链条。 班主任对学生的教育影响与集体对学生的教育影响不是平行的,班主任的教育影响是主 相似文献
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袁瀛 《济南职业学院学报》2003,(5):57-60
十几年的班主任历程记载着我为师的苦与乐 ,分享着学校的发展与进步。我先后获得了“济南市师德教风先进工作者”、“济南市优秀班主任”、“济南市百佳教师”、“济南市学科带头人”、“济南市教科研先进工作者”等荣誉称号 ,也得到了学生和家长的爱戴与好评。能在自己深爱着的岗位上忙碌着 ,感到一种踏实的快乐。多年的教育实践使我深深体会到 ,班主任工作是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的非常复杂的艺术性工作 ,要做好班主任工作 ,以下几方面是十分重要的。一、注重行为养成 ,促进学生品德发展培养学生良好品德、教育学生学会做… 相似文献
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分属不同教育类型,具有不同教育对象的班主任,其工作目标定位应有所不同.中职学校班主任应将自己的工作目标定位于教学生学会生活、学会做人、学会学习上. 相似文献
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班主任工作,不仅仅是责任,更是一门艺术。如何步人班主任工作的艺术殿堂,关系着师生关系是否融洽,关系着千家万户的命运,关系着学校的发展,尤其关系着学生的未来。班主任工作成功了,学生不但学会了求知,而且学会了生存,拥有了一个幸福的人生。做幸福的班主任,奠基学生的成功人生,是我的理想和追求。 相似文献
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高希玲 《中国基础教育研究》2009,5(9):45-45
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。二十多年来,我从事小学班主任和教学工作,本着对学生的爱心和对教育工作的责任心,尽职尽责,始终如一,教育学生“学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”,形成了良好的班风、学风,促进了学生全面发展,得到了学生家长、同事和领导的充分肯定。 相似文献
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班主任是一个班级的灵魂,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。十六年的班主任工作中,对学生的“赏识”和“批评”教育成了我工作中的一部分,而如何把握教育的尺度,一直是我努力探索的课题。每当思考这个问题的时候,有这么一个案例总在我脑海中闪现。 相似文献
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<正>在学校,班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任是对学生影响最大,与学生相处时间最长的人。随着社会的迅猛发展,学生的道德意识、思想观念都有不同程度的发展变化,给班主任工作带来了很大挑战,压力很大。班主任在面对新形势时,应与学生相处和谐、融洽、愉快,还是要化压力为动力,争取做一名"快乐"的班主任。一、转变观念,学会用欣赏的眼光看待学生我所任教的学校是一所省级农村重点高中,但是近几年 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
大哈奇森说过:"智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。"班主任是班级教育教学工作的组织者和倡导者,是班级的灵魂。因此班主任要不断感悟教育的真谛,做智慧型的班主任,做学生的知心朋友。从事教育工作已足足有十六个春秋,在这十六年里,学生让我不断感悟教育的真谛;不断体验教育带来的快乐,让我在教育的旅途中知道了责任心的重要;让我明白如何善待学生,善待工作;让我从日常琐碎的事情中感受到满满的喜悦和成就感;让我从平凡的工作岗位中体会到了当班主任的智慧和乐趣。以下是一些做法和想法,在此写出来和大家共勉。 相似文献