当老师“变成”学生

<正>一、灵感的火花——从实践中来"请某某同学上讲台当小老师来讲解这题!"相信许多老师都用过这样的方法。可是,请某位老师作为学生坐在教室里,与学生一起听课一起发言,可能你还是第一次听说吧!下面就来听一听我和班主任     

当学生爱上流行音乐

"狼爱上羊啊,爱得疯狂……"每当听到学生哼唱着这首流行歌曲,我的内心便会油然而生一种感慨——现在的流行音乐,真是疯狂了,什么词都会上去;现在的学生也疯狂了,对流行音乐的热衷程度就像狼爱上     

要给学生台阶下

一天，第四节自习课，我到三楼的教室去看一看，拐过楼梯，突然出现在教室门口。这时，有个学生故意干咳了一声，像是发出警告：“老师来了！小心！”我觉得声音十分刺耳，加上不少同学的窃窃偷笑，更使我气愤。于是，我大步走到讲台前，手指敲敲讲台，厉声说道：“刚才谁出怪声？站出来！”大家面面相觑，没有人承认。     

学生管理≠民主管理

去一位男同事家，还没进门，就听到住在男同事对门的女同事在那里发火。她虽然没有指名道姓，但从她的话语中可以判断，她是在指责男同事的儿子。事情是这样的。男、女同事各有一个儿子，是同班同学。男同事的儿子是班干部，那天轮他值日。女同事的儿子睡午觉时不安分，被罚跪在教室的讲台上。女同事知道后找男同事辩理，男同事和他妻子都没做声，他们的儿子却大声说：“我没有错，老师说了，今天我轮值，对犯错的同学，我可以全权处理，只要不打他就行。”这件事到最后当然只能不了了之。     

“老师是俺叔！”

“赵老师，赵老师!”刚进教室，几个学生忙不迭地冲我大叫，“李飞说你是他叔!”“对．他对谁都这样说!”好多同学也都愤愤不平地附和着．连推带拽地将李飞押到了讲台前。     

将流行音乐引入课堂的尝试

一、研究缘起教学 一天,刚开始上音乐课,有几位学生冷不丁地在进教室的刹那唱起“当我还是一个懵懂的女孩,……”立刻引发反响。一位学生说：“老师,让我们来听听容祖儿的《挥着翅膀的女孩》吧？很好听的。”语音一落,立刻得到了大多数同学的支持,原本安静下来的教室一下子开了锅。我只能说：“现在是上课时间,这些歌曲不能听的。”[第一段]     

当我的漫画头像上了黑板

新学期开学，初次上课，我特别希望能给学生留个好印象，心情不免有些紧张。上课铃响过之后，我快步走上讲台。突然，全班同学哄堂大笑，在笑声中夹杂着“真像”“像极了”“多像啊”这样一些细声碎语。     

当流行音乐走进我们的课堂

长期以来,我们的音乐课堂教学比较沉闷,缺乏生气,难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性。为了学生的长足发展,为了顺应新课程,构建充满生命活力的音乐课堂显得尤为重要。我们面对的广大高中学生,有着强烈的审美需要,热切期望参与音乐生活,这是我们进行音乐教育的有利条件。可如今我们不得不面对这样一个尴尬的现实——现在的高中学生对音乐课不是特别感兴趣,就连音乐教师自己都承认高中生的音乐课不好上。你绞尽脑汁设计了有趣的教学环节想调动学生的情绪,可是到头来却没人理睬你。     

浅论现代学生偏爱流行音乐的正确引导

青少年特有的生理和心理特征决定了他们对流行音乐的偏爱,而现有的知识结构,使他们不具备完善的鉴赏能力,还不能区分它的优劣,难免受到负面的影响。因此正确引导十分重要。培养学生的音乐审美能力,让他们懂得如何鉴赏音乐的优劣,去其糟粕,取其精华,从优秀的音乐中吸取养分,陶冶情操。     

流行音乐与教材音乐的碰撞

今年暑假，火爆的超级女生秀让我们不得不感慨音乐真是一个构建人类情感的桥梁，人们对其的迷恋程度大大超过预期想象。当开学之际每每看到我的学生疯狂地购买超女的剪贴画，争相模唱超女歌曲的时候，我迷惑了；学生热爱的音乐到底是什么呢？什么时候看到他们对我们教的儿童音乐有这样的狂热？     

我当上了小演员

有一天上午,我们正要上语文课的时侯,进来一位老师,她在教室里巡视了一图,对同学们说：“我今天来是为了挑选一名演员,你们班有一位男孩非常符合我们的要求。”大家都在猜,到底是谁呢？     

教师：一个光荣的称号——谈谈教师的素质培养

每天，上课铃声响起，教师疾步走进教室，学生倏地起立，响亮地喊：“教师好！”教师则亲切地说：“同学们请坐！”于是，学生坐下，屏住呼吸，仰望着站在讲台前的老师。     

给学生创造改错的机会

上课铃响，我走进三（2）班教室后，发现废纸篓旁边有许多果皮。“是哪个同学扔的果皮？”我随口问了一句。顿时，同学们的目光不约而同地集中在孙浩身上。     

引导学生正确认识流行音乐

流行音乐对青少年儿童包括幼儿的影响是巨大的,甚至到了超乎想象的地步,笔者亲眼见到很多幼儿园的小朋友都会唱几首流行歌曲如《潇洒走一回》、《老鼠爱大米》等等,虽然他们并不理解歌词的含义,但是他们学得很快并且引以为豪。中小学生就更不用说了,会唱大量的流行歌曲,有些发烧友之间甚至到了新的流行歌曲一经推出就会传唱。     

当学生也要给我打分时

还没踏入教室,便听到了喧天的吵闹。“真是孺子不可教也。”我怒不可遏,咬牙切齿,箭步踏入教室。顿时,喧闹声戛然而止,满屋狼藉的教室刹那间变得出奇的安静。接下来便是我的厉声训斥:“你们这帮学生真是不可救药,怪不得你们前任班主任让我不要给你们好脸色,果真如此,你们真是……”所有的学生都低着头,只有我那“慷慨激昂”的声音在教室内绕梁回转绵绵不绝。我仍然像过去一样,由古至今,由浅至深,由全国各地直说到我们所处的偏僻小镇,最终汇成一句话:“你们是我遇到的最差的一批学生,如果让我给你们打分,50分也嫌多了!”我搜肠刮肚,实在想不…     

学生撕试卷怎么办?

刚打了预备铃,我一走进教室,就听王小强、李朋和张阳三位同学几乎同时喊了起来:“李老师,刚发下来的试卷被人撕碎了。”我赶紧走近看了看,三名同学的座位下一地的纸屑。为了不影响试卷的评析,我先安慰了三位同学,使其安静下来,让他们与各自的同桌共用一张试卷。我扫视着班里的学生,凭直觉,撕试卷的很有可能是此时神情显得很不自然的宋留洋同学。我既已心中有数,便开始讲评试卷。利用下课前的几分钟,我对问题作了低调处理:“人人都有不顺心的事,我也不例外。有时,恨不得发一顿脾气,或摔点东西才解气。但想到那样做丝毫不能解决问题,还可能会…     

当今中国流行音乐的困境与突破

在现代社会,流行音乐已经是大众文化中的一个非常重要的组成部分,其旋律的艺术性、歌词的人文性,对民众——尤其是广大青少年的身心发展有着潜移默化的影响。当前国内的流行音乐存在着诸多不健康、不正常的现象,可以说已然陷入可持续发展的困境,亟需加以研究分析,寻求突破。     

今晚六点半

一条喜讯突然之间传遍了整个校园。三楼的五（2）班教室里,王强正站在讲台上,卷起一本书做话筒,对着下面吵吵嚷嚷的同学们喊：“全体同学注意了!今晚7点钟在谷村的稻场上有大型杂技演出。欢迎各位同学准时观看,我们不见不散!”     

当学生拒绝你的时候

“这学期综合考虑了每个学生的表现，决定让刘潇同学担任我们班的值勤手!”放学后，我叫住刘潇，问她：“让你当值勤手，你觉得怎样？”满以为她会高兴地马上答应，可她却不假思索地回答：“我不想当值勤手!”这着实让我大吃一惊。[第一段]     

我的学生出生在＇90后

凭着三年小有成就的班主任工作积累的经验，我信心十足的坐在了高一（九）班班主任的位置上。站在讲台上，看着下面坐着的一个个稚气未脱而又故作深沉的学生，我心里想，“同学们，你们还是要乖乖地遵守纪律，刻苦学习，不要想着和我耍花招，我三年来炼制的‘灵丹妙药’是绝对可以让你们心悦诚服的”。可是，不到两周，我就发现我的药失效了。