油灯伴读的日子

1978年的金秋，是我人生的一个重要转折点。在这一年里，我背起书包，走进了校园，成了父亲眼中的读书人。     

代课教师：孩子，其实我不知道外面的世界多精彩

在山区孩子眼里老师就是外面的世界 “学生们经常问我，老师，外面的世界真像书上说的那么精彩吗？我总是回答他们，是的，孩子，外面的世界很精彩。有鳞次栉比的高楼．有熙熙攘攘的街道，有飞速行驶的列车，还有如鸟展翅的飞机……其实我不知道外面的世界有多精彩，除了这些，我很难想象外面的世界究竟有多繁华。我所见过的繁华，是在山间的夏秋之际。夏天，庄稼在地里竞相拔节生长；秋天，到处金黄一片．窄窄的山道上，还飘散着我带领学生从镇上背来的新书的清香。”     

伴读在小学语文阅读中的运用

伴读是阅读教学中的一种特殊形式,是合作学习在阅读教学中的应用.随着新课程改革的不断深入,探究学习和合作学习的大力提倡,伴读也成了不可忽视的重要环节.     

代课教师们的生活组图

2007年9月10日，第23个教师节。 中午11点多，方翠梅回家吃了个花卷，午饭就算解决了。吃完饭赶回学校，不少学生已经在学校里玩了，方翠梅得看着他们。     

伴读是提高朗读效果的好途径

这里所说的“伴读”是指教师参与学生朗读不仅仅是给学生“作个伴”,它更强调的是“教师参与全程”。有两种方法非常奏效。一是随读。即教师跟着学生一起朗读。我校有一位50多岁的女教师,说起她本人的朗读水平来,只能用马马虎虎来形容。但是,在一次公开教学中,我们发现她的学生朗读课文时,却读得有声有色,对文字咀嚼得有滋有味,每个学生都是那样的投入。为何有此效果?我们在向她“取经”时,她告诉我们,成功的诀窍就是跟着学生一起朗读,并长期坚持。细分析,不难     

孩子的学习生活中要不要做孩子的伴读

孩子是我们家庭的希望和祖国的未来,所以在我们身边常常会看到在小镇里有着一群专门出租简易房陪孩子读书的“特殊妈妈”。这些专业化陪读大军说明我们家长“望子成龙”的心特别急切,那么孩子学习生活中要不要做孩子的伴读呢？本文从多角度来剖析利弊望能给各位家长一点中肯建议!     

范读·伴读·对读——赏析特级教师肖培东的导读艺术

特级教师肖培东通过范读、伴读、对读等方式,实实在在地引导学生燃起朗读激情、嚼出语言情味、提升品文能力。阅读教学无需繁琐的程序和华丽的包装,也无需煽情的表演和刻意的分析,只要学生张开嘴巴,在读中感、读中品、读中悟,自会提升学的悟觉,受到道的熏染,益智而陶情。     

听障学生手语伴读现象剖析及教学策略

"手语伴读"是指听障学生在口读时必须借助于手读,并且脱离手读就无法正确、流利口读的状态.这是听障学生阅读过程中的正常现象,也是必经的发展阶段.但手语伴读对听障学生掌握汉语和后续语言的发展不利,必须要使他们逐步摆脱手语,形成口读技能.     

渴望教书

他作了20余年的代课教师，他每月仅有85元的收入，他的一只眼睛已接近失明却因无钱而不得医治，他教了一辈子书，自己的孩子却因为穷困而辍学，他坚守在良心的伟大高地上，让人肃然起敬![编者按]     

毛季琨：永生难忘的岁月

“没想到阴差阳错，我到农村当知青后，却成为了一名民办教师。直到大学毕业后留校任教，教师竟然成了我的终身职业。”毛季琨笑着对记者说。     

走出大山的孩子

本刊曾两次报道过丰宁县西土窑小学代课教师张男三年如一日背学生过河上学的感人事迹,在社会上引起了很大反响。从那时起,大山深处的张男和他那群渴求知识的学生就成了山外许许多多富有爱心的人关注的对象……     

不能跪着教书——要铸造健全的人格

有教师称赞一学生为出类拔萃之辈，有例为证：某次考数学之前，该生亲戚找到学校，告诉她，她的父亲在半小时前因脑溢血突然去世了。该生痛哭起来。这时候教师来了，先埋怨该生亲戚不该在考试之前把这种消息告诉孩子，“因为这样她会考不好。”然后鼓励学生“放下思想包袱”。结果这位学生便没有即刻去医院向父亲告别，而是参加了考试。“结果她取得了85分。如果不告诉她，肯定100分!”教师惋惜地说。     

师生共读实战妙招

如今,师生共读、亲子共读的好处已被广泛认同,尤其是在小学生阅读的初始阶段,大人的参与和伴读带给孩子们极大的情感滋养和认知提升,"阅读"也因此成为"悦读".身为一名教师,同时身为一个母亲,在牵引孩子们品尝书香书趣的过程中,我积累了十大妙招,效果很好,愿与大家分享.     

激情燃烧着教书的岁月——记商都县卯都乡中学教师郭树清

2001年《内蒙古教育》第六期曾刊登过一封读者来信。信中叙述了“撤点并校”后一个民办教师和九个农村孩子的困惑。代课教师郭树清的感人故事，至今仍让我们记忆犹新。四年了，他的境况又如何呢？     

冷看父亲离家出去

当今校园，竞争激烈，学生不堪承受来自各方面的压力，离家出去的现象并不鲜见。前不久，笔都却惊闻这样一桩怪事；一中学生在学校犯了错，晚饭后，教师一个电话，父亲怒不可遏，按照惯例，对孩子施以棍棒。让父亲更为恼火的是，孩子非但不像以往那样惊恐万状、连连认错，反而还以拳脚。     

孩子的心，是玻璃的

孩子的心，是玻璃的。一旦破碎，不管你想尽怎样的办法去复原它，那破裂的伤痕是永远无法改变的…… 事情已经过去多年了，可是每每想起，心中总是泛起阵阵隐痛。[第一段]     

裴承裕：艰苦岁月的无悔青春

一间土块垒成的房子，屋顶用树枝苫盖，四周围全是牛圈和马圈。这就是如今的新疆麦盖提县教育局党委书记裴承裕在20世纪70年代代课的地方。     

扬仁、阿木：为了听到孩子们的读书声

2001年冬，四川省马边彝族自治县海拔最高的村瓦候库乡打洛卓村，刺骨的寒风舞动着片片雪花撒向层层山峦，早己退休五年又自愿申请回到教育岗位的老教师吉面扬仁静静地躺在他家那张简易的木板床上，他骨瘦如柴，干裂的嘴唇不停地蠕动着。这位彝族老教师人生终点的最后遗言是：“我这辈子在山上干了32年，我对学校没有多的要求，请学校领导考虑一下，就让我的儿子阿木留在学校做一名代课教师吧，因为打洛卓的阿依需要有人去看管啊……”     

您打算做一个什么样的教师?

案例1：我是不是太过严肃了?我去看学生上体育课，看见一个女同学正拉着体育老师的袖子大声喊：“你快给我去拿接力棒啊!”那神情，真像是女儿对父亲撒娇。而这个孩子在我面前一直都很沉默寡言。体育老师告诉我：“我被你们班的女生折磨得都不会说话了!”我想，她们平时在我面前像个小绵羊似的，大气不敢喘，二话不敢说，     

教师永远只能“奖”而不能“送”

学校聘请一位外籍教师教学生口语。一次，老外买回一大袋小地球仪，准备当奖品发给学生。一个教师的小孩见了，非常喜欢，要求老外送一个给他玩玩。这位教师就托他的朋友请求老外给他的孩子一个地球仪，可是老外却坚定地摇头拒绝了。