老师的手

吃过午饭后,我喜欢带孩子们到户外去散步.有时观察水池中的金鱼,有时欣赏苗圃里的花草,有时收集林荫道上的落叶……感觉这是一天中最惬意最舒心的一段时间.     

班上来了客人老师

无锡的周女士来信说她2岁半的女儿去幼儿园有一个多月，因为体质差，经常一个星期只上一两天的课，现在孩子提到上幼儿园都很害怕，周女士只能骗她出门，在路上女儿发觉了，就一直哭闹。不过，到幼儿园一会儿就会安静。这几天女儿老说，老师给她把尿时，说她不会脱裤子，打了她，还骂了她，还说老师揪她头发。其实，以前孩子就说过老师骂她，周女士没在意。她想找老师问问情况，但孩子很害怕，不敢让她去，她请问这样的情况应该如何处理？     

“老师的手”新材料作文导与练

文题 阅读下面的材料,按照要求作文。 感恩节前,一家报纸希望得到贫寒家庭孩子画的画．图画要求表现孩子们的感谢。     

学做老师

最近,我认识了一位特殊的新朋友,是我孩子班上的来自深圳大学的实习老师——梁佩敏。说她特殊,是因为她是一位白化症患者。女儿班上的孩子们都很喜欢她。也因为女儿对她的喜爱,我和小梁老师有过一些接触。     

女儿的老师

中午放学,女儿一出校门就对我说：“妈妈,您快过来看,兰老师给我作文的评语多好!她说我有成为作家的天赋呢!”看到我露出惊讶、喜悦的表情,她更兴奋了,一路蹦蹦跳跳地走在我前面。看到女儿现在自信、乐观、阳光的样子,我有种说不出的感动和欣慰,     

女儿作文中的方老师

我坐在老师的怀里,觉得自己和老师就像一粒花生,老师是花生壳,我是里面的仁——我被紧紧地包在壳里,是那样安全、幸福。女儿作文中写的方老师现在已不再当老师了,但她眼中老师温和可亲的样子时时出现在我的眼前。     

你的孩子会玩吗

周末,家里来了两个男孩,分别是姐姐和同事的,均和女儿同龄。我很高兴,总算有人和女儿一块玩了,她再也不必整天粘在电脑或电视上了。午饭后,我让女儿带他们到附近玩玩看看．他们都说就在楼上室内玩．我没再说什么。     

当老师错怪孩子之后

一天下午,张女士的女儿垂头丧气地回到家。吃晚饭的时候,张女士试探着问女儿发生了什么事情。可孩子就是不吭声,好像心中藏了不可告人的秘密。张女士还发现,女儿做作业的时候在发呆,于是劝孩子早点儿休息。孩子被妈妈的关心感动,禁不住流下眼泪,同时把事情的原委告诉了妈妈。     

老师为我改作文

教我语文的王老师,是一位特级教师。一年多来,我从她给我批改过的作文中受益很多。     

老师·手

金风送欢笑,丹桂花香飘 还记得——沾满粉末的双手 放飞的,是希望 托起的,是太阳     

生活是最好的老师

女儿幼儿园里,这个月的主题是有关汽车的。双休日,老师布置每个孩子去坐一回公交车。一早,我就带着小家伙来到了车站。自从有了自己的车,她已经有一年多没有坐过公共汽车了,而以往的坐车经历．估计在她小小的心里,也早已经不复存在。好在幼儿园最近围绕着汽车这个话题展开了一系列活动,怎么上下车之类的常规小家伙也能说出点道道来了。     

老师，我们握个手吧

拿到新一期校刊时．我有些吃惊．班里的刺头小A成了封面的主角!背景是一群正画画的学生．都是我们高三艺术班的孩子，小A坐在最前面充当大众模特。他略略侧着身，恬静地微笑着，带出了两个浅浅的酒窝，目光仿若注视着自己的梦想，有些飘渺，却又充满甜美的希翼。     

孩子,别忘了我们拉过手

那个周末,我怀着满身疲惫回到家的时候,已是下午6点多钟。阳光透过客厅的落地窗户,在箭竹旁边投下斑驳慵懒的影子。这时,门铃忽然响了。我连忙开门,只见一位头发花白的老奶奶挎着一个破烂的背篓,神色不定地站在门口。     

老师的手

2012年高考,很多人认为湖南卷的作文题观点开放,鼓励考生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能地减少了对写作的束缚,为考生提供了十分广阔的写作空间。本期特选登湖南卷的部分优秀作文,以供同学们借鉴。     

老师妙笔生花，孩子爱上作文

如何让学生爱写作文,会写作文呢？这是每个语文老师都希望解决的问题。笔者认为,老师批改作文时如果能多运用激励性评语,针对学生习作中出现的闪光点或不足之处,放大学生作文中的亮点,或指出其努力方向,从心理层面给以学生足够的支持,使他们大胆尝试,那么学生写作的兴趣会越来越浓厚,热情会越来越高涨。     

孩子,别拿老师的错来惩罚自己

这一周的作文本收上来了,一名叫徐敏的女生却没写作文,作文本上只写了这么一段话：“老师,您太忙了,以后您布置的作文我不写了,我的作文本你就别改了,这是我最后一次交作文。”从这些文字里,我读出了一股近乎于幽怨的情绪。这孩子怎么啦？我感到有点蹊跷。[第一段]     

老师的手受伤了

早晨，我和往常一样带着孩子们跑步、做操。当我跑过井盖儿时，一不小心被脚下的井盖儿绊倒摔了出去，手擦破了一层皮，鲜血直流。这一突发事件使孩子们愣住了，过了一会儿．才有人喊了起来：“齐老师摔倒了!”孩子们一下子围到我身边，当看到我的手上已经出了好多血时，更是大叫起来：“不好啦，齐老师的手摔流血了，     

贾老师教我们批改作文

2002年12月5日，贾老师义回到了浦明师范附小，这是他工作了15年的学校。今天他应邀来给语文老师作一次辅导。附小的领导出了个题目：现场评游10位新教师对同一篇作文的点评。评讲后，清贾老师再给大家讲讲作文批改的问题。     

老师的手

我的语文老师有双美丽的手!它不但白皙、纤细,而且忙碌、暖和又带点调皮。你瞧——老师的手在忙碌中变得美丽!课堂上,老师的手可忙了!它时而在黑板上写字,一笔一画,工工整整;时而在空中比画着,帮助我们理解课文的内容;特别是我们在背诵课文时,那双手更是忙碌,它为了提醒     

让我们的孩子动起来——小学高年级作文批改之我见

批改作文,是作文教学的重要一环。可是,当老师把批改过的作文发下去时,有些学生只看老师的评语及成绩,对于在文章中所做的具体修改置之不理,这样,就达不到批改作文的目的。