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TRIZ中矛盾理论及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
以易于理解的日常生活中菜刀切菜时菜粘刀的问题为例,介绍了TRIZ中技术矛盾与40条创新原理,物理矛盾与分离原理,以及技术矛盾和物理矛盾之间转化的方法。应用矛盾矩阵与分离原理中推荐的创新原理产生了若干创新性地解决菜粘刀问题的方案,经专利查询,几乎所有的方案均已被申请且授权。验证了TRIZ的神奇。 相似文献
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提出一种基于TRIZ矛盾理论的用于改进技术系统的PAMSZ法,对技术系统存在的问题进行全面因素分析,包括P过程、对问题转化为通用工程参数的A过程、建立矛盾矩阵优选发明原理的M过程、运用发明原理获得解决方案的S过程以及综合解决方案评价的Z过程。该方法定义了创新原理有效性的概念及其计算方法,基于创新原理有效性,提出一种创新原理优选原则,利用PAMSZ法分析危化品储存过程中的安全问题并分类,确定相关通用工程参数及矛盾矩阵,利用优选的创新原理获得几种通用的危化品储存问题解决方案,同时考虑危化品存储的管理矛盾,提出一种多层次、人机交互的智能危化品存储解决方案。研究结果表明,该方法分析过程简洁清晰,易于TRIZ理论初学者和工业企业创新人员使用,特别适于解决流程工业制造系统的矛盾。 相似文献
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简要介绍TRIZ理论及其基本原理,利用TRIZ理论分析现有点火管结构,由生产使用中遇到的问题,提出相应技术矛盾,根据TRIZ矛盾矩阵中推荐的科学原理,对现有点火管结构提出改进方案,进而改进现有点火管的结构,解决点火管铝箔粘贴自动化及生产装配的问题,提高生产效率。 相似文献
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针对我国高铁多车型混跑模式下站台门对位难题,应用TRIZ理论构建技术矛盾,通过技术矛盾矩阵揭示的发明原理形成最终的设计方案。以高铁苏州站为例,提出一种升降式高铁站台门创新设计方案,该方案成功实现了站台门系统的适应性、经济性与安全性的兼容,为我国高铁公交化运营提供了技术支持。 相似文献
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分析了国内同行业化灰机的现状与未来的发展形式。解析了经过技术改进的化灰机工作原理、特点和具体组装方案,以及具体的工艺技术改进情况。化灰机创新技术的应用,为纯碱行业化灰机消化能力的增强改造提供了一定参考价值。 相似文献
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《机械原理》课程作为机械类专业中一门重要的技术基础课,主要讲述机械的基本组成和运动情况。学过这门课以后,学生应该能对现有机械的组成和运动情况进行分析,也应该具有运用所学知识,组合新的机构及创造出新产品的能力。因此,《机械原理》课程在培养学生综合设计能力的过程中,承担着培养学生机械系统方案创新设计能力的任务,在机械设计系列课程体系中占有十分重要的地位。 相似文献