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1.
一、体育教学对学生心理素质的影响
体育教学内容很多,运动方式多样,有其独特性,这在调节学生心理作用方面有其他学科无法比拟的优势。球类比赛、田径运动会、体育游戏或其他体育项目都能调节和提高学生心理素质,培养学生的健康心理。应利用这些特点在教学中因人施教,因势利导,采取多种手段和运动形式激发学生的潜能,培养他们不怕吃苦、不畏艰险的优良品质。由于主客观原因,学生体育水平参差不齐,基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑, 相似文献
2.
心理健康教育已引起教育界的普遍重视.为了认真贯彻体育教学"健康第一"的指导思想,我们应在体育教学中培养学生具有健康的情感和良好的心理素质.根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,探索体育教学对培养学生心理素质的影响和作用,成为广大体育教师面临的一个新的课题. 相似文献
3.
颜炳耀 《南阳师范学院学报》2011,10(9):122-124
体育新课程标准和九年制义务教育体育教学大纲中都明确要求,培养学生体育运动的意识、技能和良好习惯,促进终身体育教育事业的发展.因此,体育教师在教学中,要努力提高自身修养,成为学生学习的榜样.同时,要重视学生的养成教育,培养学生体育运动意识,对学生进行良好运动习惯训练,注重心理素质的培养,促进终身体育素质的养成和全民体育事业发展. 相似文献
4.
众所周知,体育的主要目的是锻炼身体,增强体质,为健康提供物质基础.而健康包括有形的身体和无形的心理.在传统的体育教学中,教师中注重体育基本知识和基本技能的传授,忽略了学生的心理素质的培养,从而不能全面发挥体育的育人的功能.当今的中学生心理问题日益突出.繁重的作业负担,频繁的考试排名,高考升学的压力,使学生长期陷于紧张、焦虑、担忧、挫折等心理不平衡的状态中.根据我们多年的教学实践,深深体会到,只要把心理健康教育与体育教学有机地结合起来,就能较好地培养学生的良好心理素质,调节学生失衡的心态,完善良好的人格品质. 相似文献
5.
罗祥林 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
高中学生面临严重的升学压力,容易导致心理问题.体育活动回归群体,回归自然,对于缓解学生心理压力有非常良好的效果.因此,在体育教学中注意培养学生良好的心理素质,让学生在在体育活动中体验成功的快乐,在体育运动中了解自己,在课外活动中培养多方面的兴趣.体育教师必须明确培养中学生心理素质的责任,构建良好的师生关系,具备对学生进行心理素质教育的技能,培养身心健康的中学生. 相似文献
6.
学校体育是素质教育的重要组成部分,是全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。要重视对基础知识、技能的教学、重视终身体育意识的培养、重视学生的良好心理素质的培养、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、重视体育课堂思想行为习惯养成教育。 相似文献
7.
有效地防止和消除学生运动时的心理障碍,培养良好的心理素质是体育教学的一项重要内容,本探讨了体育教学中学生运动心理障碍产生的原因及消除的方法和措施。 相似文献
8.
郭永宁 《渭南师范学院学报》2003,18(Z2):52-52
重视培养学生健康的心理素质,是教育工作的重要任务之一,在学校体育教学工作中充分发挥体育教学的综合性教育效果.根据学生的兴奋点及时向学生进行心理素质教育,培养学生健康的心理品质,不断提高学生的基本素质.本文试就从兴奋点此角度契入,通过对体育教学课堂中的尝试改造,来试谈几点培养学生健康的心理素质的看法,以期引起足够的肯定与重视. 相似文献
9.
吴超 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(2):89-89,91
培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育的重要任务之一.根据体育教学的特点和学生在体育活动中的心理状态,探讨了体育教学对培养学生的心理素质的作用和影响,以及如何培养学生健康的心理素质. 相似文献
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杨建华 《广西教育学院学报》2002,(Z1):103-104
培养学生的心理素质,笔者在体育教学中从几方面着手导入心理启动,进行情感调控;注意启蒙和培养学生的练习兴趣;运用各种方法,调节学生的情绪;注意挫折心理的转化和引导;建立师生间的心理契约. 相似文献
12.
杜丽娟 《洛阳师范学院学报》1996,(5)
学校体育是学校教育的有机组成部分,它以发展学生的身体素质和运动能力为己任,同时,发挥特殊功能,有效地培养学生心理素质。因此,在教学中如何利用体育功能发展学生的心理素质,则是每一个体育教师的神圣职责。 相似文献
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本文对当今大学生心理状况进行了分析,阐述了体育教学中培养学生良好的心理素质的重要性,并提出在体育教学中如何培养大学生的心理素质. 相似文献
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邹建华 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(3):269-270
从生理学和教育心理学角度 ,结合工科专业学校教学实际和培养目标 ,分析研究了体育锻炼与培养工科专业学生实践操作能力的共性与特性 ,论述了中专体育教学在增强学生身心健康 ,提高运动技能水平的同时 ,对提高学生专业操作技能的生理机制和心理素质都有着重要的影响 .为工科中专学校体育教学的改革提出新的思路 . 相似文献
15.
培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育重要任务之一。本文从教学实际出发,根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,探讨了体育教学对培养学生心理素质的影响和作用。 相似文献
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随着新课程标准的不断实施,培养学生健康的情感和良好的心理素质成为学校体育的重要任务之一。良好的心理素质必将为学生成才奠定基础。新课程标准更强调心理健康教育的重要性。体育教师在体育教学中应有意识、有目的地采用适当的方法和手段来培养学生心理素质,提高学生的心理健康水平。体育教师可把心理健康教育融于体育教学中,利用适当的时机、合理的手段对学生进行 相似文献
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在农村中学,体育课往往不被重视,其实体育学科同其他学科一样,把"育人"放在体育教学首位,是比其他学科更有优势培养学生的集体意识、审美意识、团队意识、竞争意识和良好的心理素质等。体育教师要结合体育学科的特点多方面地开展素质教育。 相似文献