从拼音字母的形式談起

我拥护汉语拼音方案草案,拥护釆用拉丁字母。以往我們采用的注音字母,40年来,它一直受到大家的欢迎,在識字、统一读音上曾起过很大的作用,但随着社会逐步发展,注音字母也越来越多地暴露出許多缺点,最主要的是:不便書写,表現音节不清楚(尸×就看不出是“树”还是“事物”),描写音值不明确((?)就不能看出是丫(?)的结合)字形易混(如∠与厶),字母总数过多(有40个),与民族間国际間的文字缺乏共同基础。因此,我們今天必須改轅易轍,另寻途徑?F在方案决定釆用拉丁字母,我認为这是我国拼音字母創造史的一大跃进。拉丁字母,不惟沒有以上种种缺点,相反地它却是笔画簡單,表看清楚,字形美观,書写便利。     

从作文的效果談起

有机会阅读了两个班的作文,一班是四年级的,作文题是《记一件有意义的事》;一班是三年级的,作文题是《寒假生活记事》。四年级学生的作文,其中二十多本里,教师写的评语是:写事要注意真实,捏造事实是不好的。细读作文,原来是这么回事,笔多学生都写拾物不昧的故事,有的讲在路上拾到—块钱送还老婆婆;有的写在电影院门口捡到电影票送给观众;有的说拾到皮包追上失主受到感谢,有的干脆把从书上、     

从“点不断”談起

从今年高考的语文(乙)试卷中,我们可以看到学生理解、翻译文言文的能力有所提高,但是也发现了一个严重的问题——点不断句,影响翻译以至释词的成绩。     

从赵高伪造詔书談起

秦末赵高伪造遗诏,阴谋篡权,想来这是人所共知的历史事实。公元前二一○年,秦始皇出巡视察,途中忽得重病,命中车府令赵高起草诏令,要长子扶苏赶快从前线回来准备后事。诏令还没发出,秦始皇就去世了。这时,钻入秦王朝内部的阴谋家、野心家赵高,就乘机进行阴谋活动,大造反革命谣言。他煽动秦始皇的幼子胡亥当皇帝,并把秦始皇所写的诏令毀了,另伪造了一     

从教师的暑期生活談起

(一) 暑假已經到了。我們的教师,經过一学期的辛勤劳动,完成了新的任务,开始了自己的暑期生活。前些日子:在同一些敌师談到暑期生活的时候,有的說:要好好休息一下。有的說:要回家探亲。还有的說:要准备下学期的功課。看來,这几个方面,大体上是反映了教师的暑期生活的活动范围的。     

从教师自学進修的愿望談起

不论是个别接触,开座谈会,还是书面通讯,教师们常常表达出这样一种愿望:要加强自学进修,不断提高思想业务水平,以适应形势发展和教学工作的实际需要。这种愿望是十分可贵的。这是因为,第一,它能推动、鞭策着自己不断提高,不断前进。当前教师的思想业务水平同形势发展和教学工作的实际需要不相适应,这是符合实际情况的。为了积极改变这种状况,为提高教学质量作出更大的贡献,我们     

也从“环滁皆山也”談起

張志公在《漫談語文教学》一文中有这样一段話: 《醉翁亭記》开头第一句是:“环滁昔山也”。我叫一个学生解释这句話的意思,他說:“滁州周圍都是山,”我問他哪一个字的意思是“四周”,为什么“环滁”就是“滁州周圍”,他回答不出……这說明他对“环”字沒有理解好。这种情形对于过字关是不利的,应当改变。这段話,給了我很大的启示。过     

从“当然”和“根本”談起

在日常生活中,我发现有些中学生说话极爱用“当然”“根本”这两个字眼。动不动就是:“当然嘛!根本就是这样。”据说,这种“口头禅”由来已久,他们在幼儿园、小学里就已经学会这两个字眼了,进了中学,说的更多些,运用的更广泛些,几乎成了表达见解和进行争论时的习惯语。语言是表达思想的工具。一般说来,青少年在说话时使用“当然”“根本”,并不是坏事。这说明他们已经具有一定的判断能力了。但是,用得过多,过滥,以致形成一种不假思索、脱口而出的“口头禅”,就值得注意了。这种现象向我们提出了如何对青少年进行思想方法的训练这样一个需要研究的问题。     

从“小猫叫、小狗跳”之类談起

有句俗話:“书到用时方恨少”,过去听时如耳边风,不能真懂其意,今日懂了,已有些追之嫌晚,恨幼时在学校肚內书装得太少了。但是,有志气的人是从不后悔的,古人犹知“来日可追”的道理,我們更当努力向前追赶才是。师曠有言:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明”(《說苑建本》),虽然发憤学习得晚了一些,但远比不学习强。“活到老,学到老”,这就是我的願望。过去在学校中书讀得少,自然有种种原因,自己不努力是原因之一,但教学上的少慢差費也不能推卸其責。封建主义的“填鴨”     

高小、初中畢業生生產能手座談會

為了鼓勵已經從事工農業生產的高小、初中畢業生的生產情緒,使他們進一步在生產上發揮積極作用,同時,為了教育在校同學,為他們指出畢業後參加生產的光榮前途,江西省人民政府教育廳在五月三十一日至六月五日間召開了一次「高小初中畢業生生產能手座談會」。 參加座談會的一共二十四人,都是解放後由高小、初中畢業的學生。他們從事工農業生產以後,由於努力學習生產技術,虛心向老農和先進工人請教,已逐漸由外     

从“教学業務通訊”的一种倾向談起

一刊物是需要的“人民教育”一九五五年四月号上發表了張俠生同志的“对‘教学業務通訊’的一些意見”以後,我找到一部分“教学業務通訊”瀏覽了一下。这個刊物是河南師範学院(原河南大学)附設的河南省高級中等学校教学業務通訊站編輯出版的,一九五三年三月十五日創刊,不定期,从第十一期(同年十一月)超改爲共同、人文、自然等三种版本,分別出版。我所看到的除創刊号外,其餘都是人文版,時間是由一九五三年十一月到一九五四年十一月,期數是由第一号到第二十号。在“教学業務通訊”創刊号編者所寫的“我們的要求”中提到办这個刊物的目的和任務是:“經常、及時地解答教師在教学中遇到的困难問题,開展教材教学方法的研究与討論,从而幫助教師提高教学質量”,“本站当前的主要任務是組織力量以解答本省各有關高級中等学校教師在教学內容与教学方法上所發現的問题或困难。……個別問题,由本站直接函覆;屬於一般性質的問题,有爲其他讀者瞭解的必要者     

從“冬天的橡樹”談起

「人民文學」去年十月號發表了一篇引人深思的小說——「冬天的橡樹」。十四歲的俄文教師安娜·瓦西里耶芙娜努力克服了她刚開始教學工作的許多困難,並且在短短的兩年間已獲得了「能幹的和有經驗的俄文教師」的聲響。她也很滿意於自己的教學成績,孩子們都已經能够很流暢地回答她曾經教給他們的關於「什麼是名詞」的答案,像「猫」、「窗戶」、「桌子」、「房屋」等等了。這些答案,她曾經拿它教過上一班的同學,成績並不壞,而現在這一班的同學又能這樣很流暢地不假思索地回答她,她當然感到,別人對自己的「有經驗」的讚揚,是可以當之無愧了。可是事實也不全如她想像的那樣。小個子。圓臉凍得通紅的沙武式金,幾乎經常在她上第一節俄文課時遲到,並且在別人回答「什麼是名詞」而紛紛叫喊着「貓」、「窗戶」、「桌子」、「房屋」的時候,他却固執而又激動地高聲喊着:「冬天的橡樹!」雖然安娜·瓦西里耶芙娜一再跟他解釋:光說「橡樹」就對了。可是他仍然固執地叫道:「光是橡樹——什麼?冬天的橡樹——這就是名詞!」     

从那一刻起

安静的小院中,看着妈妈瘦弱的背影来来回回地收拾着满院的狼藉,我竟留心起她的眼睛来,哦——黯然无神!唉,那曾经可是天上最亮的星星呀.头发也乱糟糟的,穿着已经打褶皱的青衣布衫和我的旧牛仔裤,她早已没有往昔那个美丽女人的一点儿痕迹了.“别傻大姐样愣愣地站在那,一会儿还要招呼客人,你爸现在不在了,你就是这屋里的大主人了……”妈妈继续絮叨着,我随手拿起一把扫帚开始打扫起庭院里夏天飘零的落叶,这么绿,怎么就凋落下来了呢……     

从明天起

从明天起锻炼身体与大阳一起跑步全逐清新与自然、L生活和晨光一样名清从明天起学习烧饭与红的柿子绿的黄瓜一起唱歌体验苦和甜让明天和令天一样快乐从明天起扬起笑脸与太阳花一起微笑感染春天和小草让灵魂与钊匕花一样温{凌从明天起做回自己一与孤独和虚伪决裂享受朋友和真诚让身体和绿色一样透明昏 以〔宁育开原市高级中学一[21班 徐美超推荐)从明天起@徐子风     

从小爱起 从身边爱起

当你漫步在绿树成荫的公园里,看到那一群群孩子们拉着小噪门,唱着下面这首《祖国,我们热爱您》的儿歌的时候,你会禁不住从心底里发出欢笑。因为从那甜美清脆的童音中,你无疑看到了祖国的未来!民族的希望! 听,孩子们又唱起来了——     

談爱好

有时我們会碰到这样的事情:有的人比較讲究吃喝穿戴,当別人向他提出批評的时候,他却滿不在乎地說:“这是我的爱好。”讲究吃喝穿戴,可以說是一种爱好。但是,这是一种什么样的爱好呢? 一味追求吃喝穿戴,是資产阶級的爱好,是資产阶級生活方式的重要方面。“人不为己,天誅地灭”是資产阶級的人生哲学。他們梦寐以求的是个人如何吃得好,穿得阔,玩得有“味道”,生活得更舒服。他們把这种寄生虫的生活,看成是最大的幸福。     

从哪儿填起

<正>例题1在图1所示的空格里填数,使横行、竖列及斜行的三个数的和都等于21。先画出如图2所示的示意图。方法一题中要求横行、竖列及斜行的三个数相加的和都是21,可以先看中间的横行,已经知道了6和7两个数,     

从学解析几何談打好数学基础的重要性

人民教育出版社最近編写了一本高級中学課本平面解析几何(試用本),供今秋个別开設这門課程的学校采用。参加这項工作的同志都深深感到,算术、代数、平面几何、平面三角的內容在平面解析几何中有着广泛的用处。先說算术在解析几何中随时都要做数值計算的。     

从招生难说起

随着产业结构调整步伐加快,我国的工业正在从传统的轻纺工业向装备制造业转型、升级,熟练技术工人供不应求的形势日益严峻.大力发展职业教育,显得尤为重要.同时,教育体制改革不断加深,国家大力发展职业教育,实施科教兴国和人才强国战略,职业教育得到健康发展.但从这几年的招生情况看,情况并不乐观:招生一年难似一年,生源一年不如一年.     

从孙悟空说起

如果你班上有个喜欢惹事、不断制造麻烦的学生,你恐怕会很头疼.如何教育这样的学生呢?还是让我们先从孙悟空说起吧.