“提醒”——我的治班之道

刚参加工作的时候,每次在办公室向年长班主任问及班级管理的绝窍时,他们都会异口同声地说出两个字——“严”、“靠”,所以在很长的一段时间里“严”、“靠”二字也成了我的治班法则,在班级建设之初也确实是取得了良好的效果：班级工作从表面上看是“井然有序”的,学生对我也是俯首贴耳。可是,随着时间的推移和工作的深入,我越来越发现依靠“严”、“靠”二字,是不能管好班的。     

我的治班之道

班级管理是学校管理工作的重中之重,是多少教育工作者为之探索的课题,可以说是一项长期的而又富有创造性和挑战性的工作。我当班主任十几年风风雨雨,总结些经验与同行共勉。     

我的治班经

班主任的“第一印象”至关重要。新生对新班级的最初印象将直接影响今后几年的班风。因此，班主任必须精心筹划，充分准备，以全新的工作方式和精神风貌迎接新集体的诞生。     

治班之“剑走偏锋”

自认为在班级管理上还是有一套的，接手新的班级，我才发现有很多招数已经用不上，开始几周我甚至都有些慌乱。认识到了自己管理方法上的落后，我决心转变做法。[编者按]     

防患于未然——预警治班之道

现在的独生子女教育的确成为广大教育工作者的热门研究话题,特别对独生子女占多数的初中班级的管理,班主任尤其感到非常棘手。如何搞好新时代学生的教育管理工作,笔者仅以自己切身体会而做一些手记,恐有贻笑大方之嫌。     

治班之道贵在辩证

班主任不仅是学生学习文化科学知识的组织者,而且是陶冶学生心灵、指导学生奋进的引导者.班主任工作是一本难念的经,干头万绪,纷乱如麻.要想做好班主任工作.在各种矛盾中游刃有余.关键在于辩证地处理以下四个问题:……     

我的治班关键词

在多年的班主任工作中,我一直未能找到一个完美的理论或是一套完整的制度来指导实现班级的高效运转。有的仅是一些平凡普通的词语,治班效果居然也相当不错。     

我的治班方略

班主任是班集体的组织者、教育者和管理者。全面负责一个班的总体工作,对班集体的发展起主导作用。班主任又是联系班级与各科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校贯穿党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。因此,我认为班主任应做好     

我的治班方略

班主任要管理好一个班级,除了要具有敬业精神以外,还要有科学的治班方略。我的做法是:1.确立班名,引领学生。开学初,我和学生一起确立了班名:成长。并让每一位学生对自己的成长进行了规划:     

我的“高三观”

时光荏苒,岁月如梭,一晃,我们都站在了十七岁的尾巴上,踏上了决战高三的征途。开学不久,班级里的学习氛围很好。由于文理分科,身边大部分是新同学,为了给他们留有一个好印象,当然也是为了自己的未来,我心甘情愿地“随波逐流”,一改以往懒散的学习态度。     

我管我班

在多年的班主任工作实践中,我对班级管理做了些探索和尝试,形成此文,以飨同行。问卷调查,档案管理从多方面调查了解学生是顺利进行班级管理的前提条件。不进行调查就实施教育,那是盲目的教育,盲目的教育是很难成功的。每当新接一个班,我总是先进行调查研究,全面查阅各种书面材料,了解每个学生的概况。然后精心编制《思想状况调查表》、《个     

平实管理所蕴含的治班智慧

十年树木,百年树人。班主任工作是一件既平凡又烦琐的 工作,班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法千 千万万,很难有一个固定的模式。但只要方法得当,工作踏实;勤于动脑,心中有数;目标明确,振作士气;注重提高班级的凝 聚力,注重关爱学生,做到张弛有度;善于沟通,把握好管理的 尺度,采取学生、家长都能接受的教育管理方式,及时总结工作 中的经验教训,加强与同事间的交流,班级管理就一定能够取得 成功。     

爱在我班

没有爱就没有教育,一直担任小学低年级班主任的我,对师爱有着深切的体会和感受。爱是童心班上孩子们小的才六岁,大的也只有八岁,一个个都是天真烂漫、稚气十足的小毛头,说起话来都是童言无忌。“老师,自然老师怎么那么小就有宝宝了?”学校的自然老师无论身材还是脸型都属于     

吴俊义 治班有法

班主任的工作可谓千头万绪,绝不是兼一兼、代一代．就能胜任。吴俊义的秘诀只有一个：想办法,再想想办法。     

治班三招

刚开始接手这个班时，我发现孩子们的卫生意识很差，课室、走廊里到处是纸屑，这令我头痛不已。我颁布了不少“禁令”，处罚了不少“顽固分子”，效果都不太理想。甚至有些孩子心里已有逆反心理，你不让我丢垃圾我偏到处丢。怎么办？我想出了一些招数。     

我的治班小策略

说到班主任工作,大家都有这样的体验：某班班主任在,学生能做好,这个班主任是个不错的班主任;某班主任不在,学生能做好,才是一个优秀的班主任。 作为一名班主任,我一直追求这样一个目标。作为一名班主任,我更希望：在我们的班级里,每一名孩子都能在温暖的班级中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功!对于班主任工作,我有着朴实的情怀。班主任工作繁琐而劳累,有时还会有些无奈、受些委屈,但每当看到孩子热情的笑脸,听到孩子们亲切的问候,工作得到家长的认可,我觉得一切都值了。班主任工作我也担任了十多年,在这里将我的治班小策略与大家分享。     

我班的自行车们

一进校门，最引人注目的就是保卫科边上那一排整齐的自行车：后轮完全在一条直线上，前轮一律左转45度……就像等待检阅的仪仗队，那就是我们初一（4）班由40辆自行车组成的自行车队伍。