大学生知识技能社会化存在的主观障碍

在大学生的知识技能社会化中,尚存在一些应予以足够重视的障碍问题,这些问题包括:内化定向和内化过程中,在内化目的、内化内容、内化动力、内化方法方面存在不同程度的能动性缺陷:内化结果中,在文理渗透、组合层次、非智能性比重方面存在不同程度的结构性缺陷;外化表现中,在参与性和应用性介入、思维性和实践性"操作"方面存在不同程度的水平性缺陷.     

大学生综合技能对就业力的影响之初探

当今社会普遍存在着大学生"就业难"的现象,主要原因除了受到全球范围金融危机的影响外,学生的综合技能不过关也是重要原因之一.本文旨在通过心理学、职业生涯规划等方面的专业知识,分析大学生自身存在的一些典型问题,以寻求提高大学生的综合技能,并最终提高大学生的就业力.最后,提供一些笔者通过常年积累,有较好效果的实践经验,为提高大学生的综合技能、提高大学生就业力提供一些思路.     

知识管理视角下的大学生创业技能提升研究

高校大学生创业技能培养受高校完成知识资源市场化的转变、大学生培养创业自我效能感、高校教师提高学生创业教育和实践的互动教学能力、地方政府和社会企业获得良好人力资源的动力推动的影响,可从创造良好的创业知识管理的氛围、在创业团队和高校内建立知识共享的信息网络、减少大学生创业知识结构的差异性、建立完善的激励机制、加强高校校方及教师对知识管理的重视等方面来提升大学生创业技能.     

大学生自主创业的“八项技能”

良好的创业能力是大学生自主创业成功的关键所在,创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、创新求变能力等,具有很强的综合性。大学生在校应做好创业能力及素质的准备,这样才能真正实现创业梦想。本文主要探讨了大学生自主创业的"八项技能",以期为想创业的大学生提供参考。     

加强大学生的法制教育

党的十六大确定了全面建设小康社会的宏伟目标。为了实现这一宏伟目标，必须大力发展社会主义文化。教育是文化建设的基础事业。大学生是我国社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，要成为高素质的符合时代要求的人才，仅有专业知识和技能是远远不够的，还必须培养和树立社会主义法律意识，增强法制观念。新的形势对高等学校德育工作提出了新的任务和要求。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技革命日新月异，     

大学生体育骨干知识技能与培训内容的相关研究

通过对河南省普通高校近四十位体育专家的问卷调查 ,采用模糊数学的方法进行统计和分析 ,提出大学生体育骨干必须具备的体育理论知识、技能 (结构 ) ,为学校制定培训计划提供了参考依据     

教师知识技能的"交易"与管理境界的追求

在我国，人民群众接受更多更好教育的愿望从来没有像今天这样强烈，知识的商品属性空前凸现，教育供给滞后于群众需求的状况，同时反映在对优秀教师个人知识技能的“争夺”上。当人们普遍认同教育能够显著改善人的生存、发展状态这一道理时，以教师为卖方（知识输出）、学生及其家长为买方的有形、隐形的交易氛围，就越来越浓烈地笼罩住人心。在今天，这种交易中卖方市场的形成，已扭曲地表现为“公开市场”上过度择校现象的加剧、学校非规范收费现象的屡禁不止，以及“暗地市场”里有偿家教交易量、交易额日益膨胀。在这种背景下，师德建设…     

技工学校教学中知识与技能迁移的初探

技工学校的教学工作有其独特的教育规律,这是技工学校的职能和它的培训目标决定的。技工学校的教学必须以课堂教学与生产实习教学相结合的方式进行。势必要求我们要在二者结合的前提下,使文化技术基础理论与生产实习教学从速度上、内容上、顺序上最大限度的有机结合起来。在理论教学中必须特别重视理论联系实际,在生产实习教学中必须特别重视理论的指导。我认为：二者的结合点或者叫做核心的问题就是知识与技能的迁移问题。     

当代大学生情绪的社会适应技能状态的实证研究

社会化决定人的个性发展的问题,自20世纪30年代以来,一直成为发展心理学和社会心理学研究的重要课题,备受关注。情绪的社会适应技能是个体不断接受文化和社会规范的影响而形成的特定的对待情绪事件的行为能力。其状态对大学生的人格形成有着直接的影响。研究结果表明,大学生情绪的社会适应技能与性别、专业、是否独生子女、是否班级干部、家庭教养的方式和父母的情绪状态等有一定的关系。     

浅谈班主任的管理技能

有人说过：“不能胜任班主任工作,就不能算作一个称职的教师”。此言虽然多少有些偏颇,但起码说明了一点,即对班主任的要求远远高于科任老师。教书育人,它直接关系到党的教育事业和社会主义现代化建设的未来。要教好书育好人,就要不断提高素质、提升管理技能。那么,班主任应该从哪几方面加强自身的素质,提升管理技能呢？     

幼儿应该学习什么样的知识和技能

问:“伞的世界”这一单元有一个活动为“降落伞”,主要目的是让孩子学会打结。在观看了教师的示范后,只有几个孩子对打结感兴趣,其他孩子有的对制伞材料感兴趣,有的对抛伞过程感兴趣。如果任由孩子这样活动,尽管气氛挺好,但孩子好像缺少了一些基本知识技能的掌握。教师该如何处理这种局面,切实按照课程的要求促进孩子各方面的发展呢?     

当今世界需要的知识、技能与态度

关于当今世界需要的知识、技能与态度,在过去的十年里,境外有三个界定是值得我们注意和加以研究的。 第一个界定,由APEC教育部长会议(1992年8月3-4日)在其题为《迈向21世纪的教育标准》的宣言中给出。会议认为,亚     

大学生党的知识教育载体现状与创新对策

深入分析大学生党的知识教育载体的现状,探索大学生党的知识教育载体创新的对策,增强大学生党的知识教育的实效性,进一步深化大学生对党的理论认同、思想认同和感情认同,是社会主义高校教育目标的根本要求。     

加强大学生思想道德建设 为建设和谐社会输送合格人才

胡锦涛总书记指出,培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了．才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。     

教师应具备的知识与技能

教育,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,肩负着不断培养大批合格建设者,不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,不断提高全民族思想道德素质和科学文化素质的历史任务。要完成这一历史任务,教师必须确立全新的教育观念,掌握深厚广博的专业知识,具有纯熟的专业技术和真挚的专业情意。     

浅谈新型合格教师

既充满希望和机遇,又充满挑战和竞争的21世纪,知识和技术日新月异,人类生存竞争异常激烈。我们伟大的中华民族要在激烈的全球竞争中处于世界领先地位,教育必先行:我们必须为社会主义现代化建设培养出大批具有创造性的复合型人才。换言之,随着国际竞争的加剧和科技的迅猛发展,我们迫切需要学校教育既能培养学生掌握系统的科学文化知识,又能培养学     

“学历＋技能“型农民大学生实践教学的问题与对策

“学历＋技能”型农民大学生的培养应根据“以用为本,强化生产实践技能训练”的原则,改革实践性教学,重点培养创新、创业的新型农民。以湖州市为例,结合“学历＋技能”型农民大学生培养模式试点的现状,针对“学历＋技能”型农民大学生实践教学中存在的问题,应采取以下对策：在办学理念上重视实践教学,规范实践教学的过程管理,加强实践教学师资队伍的建设,创新实践基地建设途径。     

知识·技术·技能--重读庄子《逍遥游》的启示

(一) 庄子名篇<逍遥游>中有这样一段话:宋人有善为不龟手之药者,世世以讲洴澼絖为事.客闻之,请买其方以百金.聚族而谋日:"我世世为洴澼絖,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之."客得之,以说吴王.越有难,吴王使之将,冬,与越人水战,大败越人.裂地而封之.     

关于加强当代大学生优秀文化传统教育的思考

通过对中国优秀文化传统、社会主义现代化、当代大学生三者关系的分析,针对当代大学生相对缺乏民族优秀文化传统教育这一现象,就为何和如何加强当代大学生优秀文化传统教育,提出一些看法,以期使当代大学生了解学习民族优秀文化传统的重要意义。