撕开个人成长的“口子”

现实中许多教师正在徘徊，正在怨天尤人。走在校园一边唉声叹气，一边信誓旦旦往狠里说“实在不行，我就辞职”，有人说教师的苦水多。一个月、两个月……一年、两年……结果还是重复着昨日的苦水。眼看一个个资质不如自己的人要么富了口袋，要么在教育战线成了骨干。怎么办？     

准确理解 真切感受——《我们也要当红军》教学片断与评析

《我们也要当红军》(第四册)是一篇看图学文。在学生认真观察图之后,教师要求学生用自己的话说说图的内容。 生:毛主席微笑地看着两个孩子。两个孩子穿着很破的衣服和草鞋,一个孩子背一个包袱和草帽,另一个孩子背一个包袱和一双布鞋,他们好像对毛主席说着什么。(教师板书:毛主席 看着 两个孩子 很破的衣服草鞋……)     

教材的批判与教学的超越——《鞋匠的儿子》教学思考

一林肯是鞋匠的儿子吗 前不久,听区里三位教师同上《鞋匠的儿子》一课.一个学生介绍课前搜集的背景资料: 林肯出生在美国肯塔基州一个木匠家庭,他先后干过店员、村邮务员、测量员、律师等多种工作.1834年,他当选州议员…… 汇报毕,教师点头让学生坐下了.正在听课的我对学生说的"林肯出身木匠家庭"产生了警觉.课文第1自然段说"林肯的父亲是个鞋匠",接着站在参议员的立场又说"从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子".学生为何说"林肯出身木匠家庭"?     

数学课堂上的“意外”

做教师的都有过这样的经历：课堂上正全身心投入于教学之中时。突然两个学生互相玩耍时闹出了很大的动静,引得全班同学侧目观看：一位年轻老师正在黑板上板书,忽然脑后砸来一个恶作剧的粉笔头……诸如此类的场景我们习惯称为课堂上的“偶发事件”。“偶发事件”说小也不小,说大也不大,如果处理不当,不仅会影响课堂教学,     

教育结合生产劳动是社会主义教育坚定不移的方向——驳斥怀疑派的几种论调

在党的教育方针的光辉照耀下,一个多月来,我省中等以上学校从生产劳动入手的教育革命运动取得了巨大的成绩。资产阶级的教育体系正在土崩瓦解,共产主义的教育体系正在萌芽成长。这是值得我们歌颂的大好事情。这时,一些具有资产阶级教育思想的教师以及其他怀疑派却大不以为然。有的说这样一来学校不象学校了;有的说破坏了教学的系统性、科学性,降低了教育质量;有的说这会陷入实用主义……种种论调集中起来,无非是反对教育与生产劳动相结     

《王的盛宴》独家剧照 王者的较量

吴彦祖和张震两位大忙人也为电影推掉了两三部戏，为此张震吐槽说，“本打算只拍两个月，但是没想到第二个月才拍到第二个场景。”至于秦岚，因为迟迟无法抓住吕后“阴狠”的一面，所以几乎天天在片场被导演骂，搞得她险些患上抑郁症。而沙溢更是一肚子“苦水”，因为他从头到尾拍了近6个月的戏，但后来才知道自己前5个月拍的萧何青年时代的戏份...     

引导教师在"案例研修"中思考"真问题"——吴正宪数学团队通州支教的故事

一、研修活动背景--一个22人教师研修团的诞生 　　有人说:"一个好老师就是一粒种子,可以复苏一片荒原;就是一棵大树,能改善一方水土;就是一缕清风,可以唤醒一个季节."的确,一位名师就是丰富的资源,能影响并改变周边教师们的教学行为.北京市通州区教师研修中心的领导看准了这一点,率先请进吴正宪和她的数学团队,借助他们拥有的课程资源,让团队的老师一个带两个,两个带四个,四个带一批……就像几何级数一样不断发展、不断跟进,以此来开发和生成更多优质的教师资源.……     

柔弱的人

前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。我对她说:“请坐,尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要用钱,您太拘泥礼节,自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥,每月三十卢布……”“四十卢布……”“不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师的工资的……呶,您呆了两个月……”“两月零五天……”“整两月……我这里是这样记的。这就是说,应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅一块儿学习的,只不过游玩……还有三个节日……”尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤…     

苦水词的唯“诚”与“担荷”

顾随先生身后多年寂寞,被称为苦水词人。关于苦水词的研究至今鲜见。就词整体的创作内容看,主要包括两个方面：一、唯“诚”;二、担荷人生。中国文人意志修养之遗传因子悉数传于苦水身上。     

赞美和尊重,让学生成长更美好

一 美国著名作家马克·吐温说过:"只凭一句赞美的话,我就可以快乐两个月."是的,赞美的力量是无穷的,赞美是一种激励,是一种尊重.对于正在成长中的学生来说,教师一句赞赏的话语,或者一个眼神、一丝微笑、一次鼓掌,往往都能使学生感到一种温馨和激动,让他们回味无穷,甚至改变学习态度和生活态度,从而引领学生一生的成长.     

柔弱的人

前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。我对她说:"请坐,尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要用钱,你太拘泥礼节,自已是不肯开口的……呶……我们和您讲妥,每月三十卢布……"四十卢布……"不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师的工资的……呶,您呆了两个月……"两月另五天……"     

柔弱的人

前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。我对她说:“请坐,尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要用钱,你太拘泥礼节,自己是不肯开口的…….呶……我们和您讲妥,每月三十卢布……”“四十卢布……”“不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师的工资的……呶,您呆了两个月……”“两月零五天……”“整两月……我这里是这样记的。这就是说,应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅一块儿学习的,只不过游玩……还有三个节日……”尤丽娅·瓦西里耶夫娜…     

放飞朗读的翅膀,享受朗读的快乐

有人说过,一个不重视读书的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视读书的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视读书的学校,是一个乏味的学校……我想,一个不重视读书的语文教师,也是一个不合格的教师。     

一所中学一个神话

有人说,自恢复高考以来,全国有两个“神话“牢不可破,一个是“海淀神话“--北京海淀教师进修学校编撰的复习资料流传全国,另一个便是“黄冈神话“-黄冈中学输出了无数的高分状元.……     

领头羊

正在一座大山的北边,住着一群山羊,它们有一个头领,名叫新新。新新长得壮实,两只羊角的角尖向后,非常俊美。平时,新新和它的羊群一直过着平和温饱的生活。但有一年闹雪灾了,大雪一直下了半个多月。它们没有青草吃,有的冻死了,有的饿死了。怎么办?山羊头领新新对羊群们说:"我们不能在这儿被饿死冻死,我们必须越过这座山,到山的南边去,那儿天气好,水草多……"     

如此规定

全区数学教研大组研讨活动时,一位教师在《年、月、日》课堂教学的尾声,进行了质疑问难“:同学们,这节课我们学习了年、月、日,你还有什么问题吗?”有学生问“:老师,为什么一年中有大月又有小月呢?”教师迟疑了一会儿,说“:这是规定。”又有学生举手“:老师,为什么大月有31天,小月有30天呢?”教师说“:这是规定。”第三个学生站起来说“:老师,为什么一年有12个月而不是13个月呢?”教师说“:这也是规定。”举着的小手不约而同地放下了。教师问“:还有什么问题吗?”一位男生小声地说“:有什么好问的,都是规定嘛!”就这样,在教师的规定声中,结…     

《年、月、日》新课导入

一位教师在教学年、月、日时,手拿两本年历画,开门见山揭示课题:这节课我们学习年、月、日,并板书年、月、日。然后问学生:你们想从这节课上学到什么?一石激起千层浪。学生的思维顿时给打开了,有的学生说,我想知道一年有多少个月,每月又有多少天,还有的说,我想学到季度是怎么回     

悠悠球的故事

接班第三天中午,我正在吃饭。班里的两个男生哭着来找我。我不知道到底发生了什么,便让他们俩先说个明白。在两人你言我语中,我听出了原委。唉,不就是一个悠悠球 ……我们来到办公室。经过一番调解,两个人握手言和。彭飞把自己的悠悠球赔给王新;王新向彭飞诚恳地道歉说不该打他。看着他俩虽泪痕未干却已充满笑意的面庞,我释然了。就在这时,彭飞又哭了起来,弄得我丈二和尚摸不着头脑,忙说:“怎么了?如果觉得老师这样调解不公平可以说出来……”他头摇得像拨浪鼓似的,边哭边说:“老师,不是……老师,我想求您一件事。”听他这么一说,我的心随…     

人际交往智能的培养

★认识自我理解她人 这两个孩子正在辩论,一个说人是胖一点儿好,另一个说还是瘦一点儿好。你能猜一猜他们各自的理由吗?说说你是怎么想的。 提示:您要引导孩子站在他人的角度思考问题,并能说出自己的见解。黔粉一赚一汰瞅 小朋友,图中有医生、教师、警察、消防员。你能说说如果     

笔耕不辍的职教人——从专业教材开发看宣武职教发展

说到著书立说,人们会想到专业作家或专家学者,有谁会想到职业学校的普通教师也能著书立说。宣武二职的教师们编写的专业教材,不是一本、二本……。而是数百本;编著人不是一个、二个……而是数十名专业教师组成的群体。