北京市理工类院校实验教师队伍建设与发展研究

在创新型科技人才的培养中,理工类院校实验室建设是实验教学的重中之重,地位是无法替代的。而作为实验室建设的核心要素,实验教师队伍的建设尤为关键。因此,该研究把理工类实验教师队伍建设作为研究和探索我国工程科技人才培养的突破口,通过对北京22所理工类实验教师队伍的研究和分析,构建了理工类实验教师队伍建设理论框架,提出理工类院校实验教师队伍的发展策略,建立新型实验教学体系,从而促进工程科技人才的培养模式。     

高职“双师型”教师队伍建设的结构性困境与机制创新——以航海英语“双师型”教师为例

面对日趋激烈的生源竞争,高职院校需要形成自己的核心竞争力.“双师型”教师队伍建设是高职院校核心竞争力形成的关键.当前航海英语“双师型”教师队伍建设存在着一系列结构性困境,制约着“双师型”教师队伍的健康发展,因此必须要从体制机制上进行制度创新,以推动高职院校的内涵发展.     

我国高校教师队伍建设的严峻形势与制度创新

我国高校教师队伍在数量、质量、教育观念、管理体制等方面都存在着亟待解决的问题,我们应当以制度创新为先导,走教师队伍建设市场化、现代化的道路,努力建设一支适应知识经济时代和我国高等教育事业发展的创新型教师队伍。     

以科学发展观为指导构建和谐、可持续发展的教师队伍成长环境

本文通过分析构建和谐、可持续发展的教师队伍成长环境在高水平教师队伍建设中的作用,进而提出构建和谐、可持续发展的教师队伍成长环境的具体措施,同时指出要处理好竞争与和谐,改革、发展与和谐,个性与团队和谐的关系.     

以科学发展观为指导加强高等院校教师队伍建设

加强教师队伍建设是高等院校以科学发展观为指导进行整体建设的必然要求和重要内容.加强教师队伍建设要坚持以人为本,突出教师队伍建设在高等院校各项工作中的重要性;加强教师队伍建设要坚持全面、协调、可持续发展,提升教师队伍建设的整体水平.     

新时代教师队伍建设的新定位新要求新任务

我国新时代教师队伍建设有着新的定位、新的要求和新的任务.我们要深入研究分析我国教师队伍建设面临的机遇和挑战,牢牢掌握教师队伍建设的领导权,保证教师队伍建设正确的政治方向,强化师德养成教育,加强教师教育体系建设,提高教师地位,建强乡村教师队伍.     

高职院校内涵发展中人才队伍建设的统筹与创新

在高职院校由规模扩张向内涵发展的全面转型中,人才队伍建设的成效在很大程度上决定着学校内涵发展的质量和水平。面对总体上结构性失衡、类别上质量性失衡的基本现状,高职院校必须要以教师队伍与管理服务队伍建设、专任教师队伍与兼职教师队伍建设、专业课教师队伍与基础课教师队伍建设、教学团队与科研团队建设的统筹来整体推进人才队伍建设,并通过创新人才培养和引进机制、人才稳定和使用机制来提升人才队伍建设的成效。     

提高教师素质实现教育创新

教育大计,教师为本;教育创新,教师是灵魂.知识经济时代要求,加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平,造就一支献身教育事业,勇于创新的高水平教师队伍.教师要做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为名副其实的人类灵魂工程师,切实担当起在民族复兴大业中所肩负的重任.     

教育创新--教育改革与发展的主题--学习江泽民同志在庆祝北师大建校100周年大会上的讲话

江泽民同志在讲话中,从国家前途和民族复兴的高度就教育创新作出了系统而深刻的概括和阐述.教育创新是在新世纪新的发展阶段上进行教育改革与发展的主题,必须深入认识教育在现代化建设中的重要作用,不断推进教育创新,落实教育创新的要求,加强教师队伍建设,切实担负着社会主义教育事业的历史任务.     

高校创新型教师队伍建设的若干措施

本文阐明了重点抓好学术带头人队伍建设 ,优化教师资源配置 ,加强教师队伍的政治素质、思想素质和人文素质的培养 ,完善教师职务聘任制度 ,是增强高等学校教师队伍创新能力的重要措施     

应用技术型高校双师双能型教师队伍建设研究

随着我国经济社会快速发展,人民幸福指数不断上升,社会主要矛盾的改变和经济体制的转型与社会转型的相适应,对创新型创业个性化人才的需求与 日俱增.想要培养出有技能有担当的创新创业型人才,这就对教师队伍的建设和完善提出了更高的要求.文章主要分析了双师双能型人才培养发展现状,提出了双师双能型人才培养基本策略及解决问题的思路,为应用技术大学教师队伍建设提供参考.     

具有创新精神和实践能力的教师队伍建设之我见

百年大计教育为本,教育大计教师为本。建设一支具有创新精神和实践能力的教师队伍是我国实现“科教兴国”战略、全面实施素质教育、顺利推进新一轮基础教育课程改革的重要保证。然而我国教师队伍的创新精神和实践能力状况不容乐观,因此建设一支具有创新精神和实践能力的教师队伍是摆在我们面前的一项紧迫任务。     

团队合作式大学生科技创新活动探索

高校作为国家科技创新人才培养的重要阵地,科学地建设大学生科技创新团队,对实施“科教兴国”战略,全面推进素质教育至关重要.文章从学生科技创新团队建设、指导教师队伍建设、科技创新基地建设等三方面对高校开展大学生科技创新活动进行了分析和论述.     

造就学习型师资队伍，深化高中课程改革

教师队伍建设是一项长期的、系统的工程,抓好教师队伍建设是全面提高教育教学质量．提高学校核心竞争力的关键。在师资队伍建设中,只有树立忧患意识、竞争意识、创新意识,造就学习型师资队伍,才能在教育改革和社会发展中．将学校的核心竞争力保持在较高水平。     

高职院校教师队伍建设探讨

教师队伍建设是提高高职教师质量和形成高职教育特色的关键,加强高职教师队伍建设研究是高职教育发展的需要,也是高职教师队伍建设的需要.本文针对当前高职院校教师队伍建设中存在的问题,提出了一系列改进措施.     

浅谈高职院校"双师型"教师队伍建设

提高高职院校教学质量,拥有"双师型"教师队伍是关键.认识到"双师型"教师队伍建设的必要性,提出对我国高职院校"双师型"教师队伍建设的建议:提高认识,校企合作,政策和体制激励.只有这样,才能建设一支高素质的"双师型"教师队伍.     

与时俱进培养创新人才

当前,"创新教育"与"素质教育"是我国教育界关注的两大焦点问题.该文对应用型本科院校如何为社会培养具有创新精神的人才,从教育理念、教育模式、创新型教师队伍建设、营造创新教育氛围等方面进行了探讨.     

论工业工程专业人才的创新精神和实践能力的培养

为适应现今社会企业对IE人才的需求,文章从教学课程体系、教师队伍建设和实践教学环节出发,探讨了工业工程专业本科教育的培养模式及学生创新精神和实践能力培养的实现策略.     

高素质教师队伍建设：办学的关键

没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育.教育改革与发展必须依靠事业心强、教学科研能力突出、结构合理、具有团队协作精神的高素质的教师队伍.以学校为基地,是建设高素质教师队伍之本.教育的理论和实践证明,建设高素质教师队伍,必须始终坚持以人为本,充分考虑教师的劳动特点和心理特点,立足课堂教学实践,注重以积极的学校文化建设带动教师专业发展.高素质教师队伍的建设是一项系统工程,还需要其他方面的支持.     

地方高校创新创业教育教师队伍建设探究

创新是引领发展的第一动力，是推动人类社会向前发展的重要力量。地方高校作为人才培养的重要基地，在创新创业人才培养方面发挥着重要作用。本文阐述了地方高校创新创业教育教师队伍建设的必要性，针对地方高校在创新创业教育教师队伍建设方面存在的问题，提出针对性建议：加强教师队伍建设，提升队伍素质“；内用外引”,壮大教师队伍；完善考核评价体系，健全激励机制。