大学生思想政治教育的系统分析

大学生思想政治教育是一项系统工程,它由科学控管系统、组织实施系统、信息反馈系统、评价激励系统、保障系统等构成.它们合理配置、相互联系、相互协调,就能够保证大学生思想政治教育运作机制的和谐运转,促进大学生思想政治素质的健康发展.     

论当前大学生思想政治教育系统的构建

大学生思想政治教育是一个系统工程。它由科学控管系统、组织实施系统、信息反馈系统、评价激励系统、保障系统等构成。如果它们合理配置、相互协调,那么就能保证大学生思想政治教育机制的和谐运转和健康发展。     

思想政治教育系统建设的创新实践——以“16号文件”为例

＂16号文件＂提供了思想政治教育系统的典型样本。＂16号文件＂构建的大学生思想政治教育系统,包括理念内容、途径方法和条件保障等三个子系统共同构成的有机整体。＂16号文件＂颁发六年多来所取得的重大创新成果,体现了大学生思想政治教育系统建设的突出特色,即持续建构、深层突破、合力推进、国家力量。现阶段思想政治教育系统的紧张关系并没有消除,应通过持续推进,建立完善思想政治教育系统,优化与现代社会相适应的思想政治教育条件保障,进一步彰显思想政治教育本质。     

“四联动”:思想政治教育的合力——评《大学生思想政治教育“四联动”合力育人的探索与实践》

正"四联动"作为思想政治教育的合力,主要是指思想政治教育中理论知识教育的第一课堂与第二课堂间的相互联动、日常思想政治教育工作与网络思想政治教育工作间的相互联动、思想政治教育理论知识与大学生课外素质拓展与实践间的相互联动,以及校内传统思想政治教育工作与校外社会实践性质的思想政治教育活动间的相互联动。"四联动"不仅是思想政治教育工作开展过程中的经验总结,更是后期开展相应思想政治教育的关键导向。在周光耀编著的《大学生思想政治教育"四联动"合     

大学生思想政治教育中系统理论的应用与实践

系统理论最基本的原则包括系统的整体性、结构性、层次性和动态性.在大学生思想政治教育中,应当充分运用这些原则构建思想政冶教育完整的运行体系,实现思想政治教育的整体协调,紧贴大学生思想政治教育的实际,构建思想政治教育工作的良好秩序.     

大学生网络思想政治教育生活化模式探析

大学生网络思想政治教育生活化模式是将网络思想政治教育融入大学生网络生活且具有可操作性的结构性整体,它由高校教师、大学生、网络思想政治教育内容、网络媒介等要素构成,各要素之间相互联系、相互依赖、相互制约和相互促进。这一模式的构建应以高校教师为主导,以大学生为主体,以大学生网络思想政治教育内容为中心,以网络为载体。     

改善大学生思想政治教育环境的思考

从思想政治教育的内部结构分析,思想政治教育环境这个复杂的大系统应包含思想教育环境、政治教育环境、道德教育环境和法治教育环境四个既有独立性又相互联系的子系统,要切实解决大学生思想政治教育凸现的实效性问题,应努力改善这四个子系统。     

改善大学生思想政治教育环境的思考

从思想政治教育的内部结构分析,思想政治教育环境这个复杂的大系统应包含思想教育环境、政治教育环境、道德教育环境和法治教育环境四个既有独立性又相互联系的子系统,要切实解决大学生思想政治教育凸现的实效性问题,应努力改善这四个子系统.     

大学生网络思想政治教育生活化模式探析

阐述了一种大学生网络思想政治教育生活化模式,它是将网络思想政治教育融入大学生网络生活且具有可操作性的结构性整体,由高校教师、大学生、网络思想政治教育内容以及网络媒介等要素构成,各要素之间相互联系、相互依赖、相互制约和相互促进。这一模式的构建应以高校教师为主导,以大学生为主体,以大学生网络思想政治教育内容为中心,以网络为载体。     

思想政治教育文化及其系统解读

思想政治教育学界越来越关注思想政治教育文化的研究,目前主要从内涵、特性、价值、载体和环境,以及与特殊领域或群体相结合等角度界定思想政治教育文化,并没有真正把思想政治教育文化作为本体来研究它的概念和内在逻辑。思想政治教育文化是指人类在思想政治教育实践中所创造的思想政治教育要素及其活动成果的总和,其中观念属于核心要素。思想政治教育文化是一个有机的系统,包括文化产品系统、活动方式系统和文化观念系统三个子系统,这三个子系统在思想政治教育文化系统中有着不同的地位和作用,它们的相互联系和作用组成了思想政治教育文化系统的整体。对思想政治教育文化概念的厘清及其结构的把握,是进一步研究思想政治教育文化的出发点。     

论高校大学生思想政治工作系统的协调性

面对社会经济快速发展, 大学生思想政治工作不断出现新的问题。有必要对大学生思想政治工作进行系统认识及系统协调内在机制进行分析。大学生思想政治工作系统协调要做到被教育者主体与教育者主导作用相统一; 高校各部门之间统一协调; 社会、家庭、学校教育做到有机统一; 教育方式与教育内容相一致。     

大学生思想政治教育社会化途径研究

随着改革开放的深入,经济社会的发展,大学生思想政治教育社会化成为思想政治教育发展的一种趋势,大学生思想政治教育社会化是指大学生在适应社会发展需要的同时,以学校为主导,借助全社会的资源和力量,实现大学生思想政治教育与社会教育相互渗透、相互作用的过程.大学生思想政治教育社会化的实现主要从大学生思想政治教育理念、教育内容、教育主体、教育载体实现社会化.     

新世纪高校大学生思想政治教育功能性整合的研究

大学生思想政治教育作为一种教育手段,它将在高等院校整体教育中对人的动机、态度、心理、个性、环境以及行为产生一种潜移默化的影响和引导。将大学生思想政治教育融入到21世纪高等教育培养与开发的模式之中,在充分地分析中国高等院校大学生思想政治教育面临的环境因素及传统大学生思想政治教育功能性教育中存在的普遍问题的基础上,去探索大学生思想政治教育功能性的有机整合,是大学生思想政治教育导向性、再生性、前瞻性、渗透性和服务性等功能性的整合,形成系统功能1+1>2的协同效应,具有重要的理论价值。     

大学生思想政治教育情境创设探究

思想政治教育情境是思想政治教育环境中的一部分,它们之间是相互联系又相互区别的.在创设思想政治教育情境中应遵循情感性、针对性、主体一主导性、情趣适度性等原则."大学生思想政治心理品德素质教育研练中心"是思想政治教育情境创设的尝试,为思想政治理论课堂教学提供了情感化实践教学场所,是大学生思想政治教育教学情境创设中的路径选择.     

基于心理学视野下的大学生思想政治教育

大学生心理健康教育与思想政治教育是促进大学生全面发展和适应社会的重要途径.两者既有区别也有联系,应该相互借鉴和相互渗透.本文探讨了开展大学生思想政治教育下的心理学途径,进一步实现思想政治教育工作的科学化.     

浅议大学生思想政治教育接受过程的优化

大学生思想政治教育能否取得实效,主要取决于受教育者即大学生的接受程度。思想政治教育接受是大学生思想政治教育的关键环节。大学生思想政治教育接受过程包括选择、内化、外化等3个相互联系、相互影响的环节。因此,要从根本上提高大学生思想政治教育的效果,必须把握思想政治教育接受规律,对接收过程的各个环节进行优化,使之建立于科学的基础之上,取得思想政治教育接受的预期效果。     

大学生思想政治理论教育与心理健康教育的联系与区别

大学生思想政治理论教育和大学生心理健康教育既有着各自不同的特点,又在大学生思想政治教育和思想政治素质培育中发挥着相互补充的作用。在当前社会转型时期,将大学生思想政治理论教育与心理健康教育结合起来是大学生思想政治理论教育发展的必然趋势,它不仅有利于拓宽思想政治教育的内涵,提高思想政治理论教育的质量,而且对讲授思想政治理论教育的老师提出了更高的标准和要求。     

论大学生思想政治教育实效性的“四面体”增强措施模型

增强大学生思想政治教育的“一感三性”是今后加强和改进思想政治教育的重点，而“一感三性”的落脚点又是实效性，于是追求实效性是大学生思想政治教育永恒的主题。育人观、效益性、着力点、接受律是增强大学生思想政治教育实效性的基础，以它们为“四项点”所构建的四面体即为大学生思想政治教育实效性的“四面体”增强措施模型，其项点、面是相互联系、相互整合的。     

科学构建“三位一体”的高校思想政治教育环境系统

加强大学生思想政治教育工作,必须重视环境的作用,良好的环境有利于思想政治教育顺利进行并取得好的成效。本文以构建全新的思想政治教育环境系统为目标,探讨分析高校思想政治教育环境系统的内涵,分析归纳高校思想政治环境系统的主要问题,并据此提出高校思想政治教育环境系统构建的基本对策。     

谈高校学生思想政治教育工作控制系统的优化与创新

将控制论思想引入大学生思想政治教育工作领域,建立并完善闭合型的大学生思想政治教育工作控制系统,是提高大学生思想政治教育工作针对性和有效性的重要保证.该控制系统由预警系统、监督系统、反馈与激励约束等子系统组成.通过控制系统的整体优化和控制机制的创新,为构建适应新形势的大学生思想政治教育工作运行机制提供了新的思路.