以特色专业点建设为契机 提升人才培养质量

随着创建创新型国家宏观战略的实施,高等教育作为知识传播、知识创新、人才培养的重要基地和国家创新体系建设中的重要力量,其在未来社会经济发展中的作用进一步得到增强,高等教育的发展和人才培养的质量也受到全社会前所未有的广泛关注。本文从凝练专业特色、明确人才培养目标、科学规划特色专业建设内容和具体实施方案等方面,介绍我院以特色专业点建设为契机,提升人才培养质量的经验。     

具有鲜明工程特色的校外人才培养基地的建设与实践

北京石油化工学院和中国石油化工集团公司北京燕山石油化工有限公司,充分利用校企双方优势资源,以北京燕山石化公司仿真培训中心、教育培训中心和北京石油化工学院工程教育中心为基础,共同建立北京市校外人才培养基地,校企联合开发与创立物理仿真生产实习环境,创新了校企合作教育基地的建设模式与一体化合作运行管理机制,形成了自己的特色和亮点.该文介绍了北京石油化工学院建设校外人才培养基地的历程和成果.     

以“质量工程”为契机推进本科教学软环境建设

目前,北京科技大学正处在由“为建成高水平研究型大学奠定坚实基础”向“国内一流、国际知名的研究型大学”爬坡的阶段。“质量工程”的启动,不仅为学校完成新阶段的建设任务提供了助力,更为研究型大学的文化建设提供了良好的环境,为此,学校不仅制定了《北京科技大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》（简称《实施方案》）,     

农科院校校外实践教学基地建设初探——以云南农业大学校外实践基地建设为例

实践教学基地建设工作是高等教育、教学工作的重要组成部分,是高等院校提高教学质量,保证实践教学环节,办出教育特色的重要措施之一,也是培养复合型、应用型人才的基本条件之一。文章以云南农业大学校外实践教学基地建设为例,探讨了农科院校校外实践教学基地建设的必要性、建设思路、管理模式以及平台建设等方面内容。     

校外实习体系建设与应用型人才培养——以台州学院经贸管理学院为例

校外实习是实践教学的重要组成部分,台州学院经贸管理学院立足台州,在校外实习体系建设上作了有益的探索,校外实习体系包括规划体系和基地体系。规划体系依次包括认知实习、专业实习和自主实习等环节;按照“立足台州、辐射浙江”,形成了较为完善的基地体系,并根据产业发展情况,实施动态管理,提高实习基地的有效性;通过师生互动、专业互动、知行互动,不断提高实践效果。     

以“卓越工程师”班建设为契机 提升本科人才培养质量

卓越工程师班的建设是高等学校本科教学与教学改革工程的重要内容之一。应以此为契机,确立卓越班导师制度,全面指导学生在校的生活、学习及科研,提升学生的科学素养;加强校企合作,使学生能够尽早参与到化工企业的研发活动中,培养学生解决工程实践问题的能力;以学科竞赛和创新项目为平台,培养学生的团队意识,提升学生的创新能力,从而有效地促进"卓越工程师"人才培养目标的实现。     

以《内燃机》精品课程建设为契机 提升人才培养质量

以《内燃机》精品课程建设为例,围绕师资建设、教学与科研、教学方法与手段等等方面,探讨了精品课程的建设与人才培养的关系。     

农科院校校外实践教育基地建设初探——以云南农业大学大学生校外实践教育基地建设为例

实践教学是巩固和加深理论认识的重要途径,农科院校肩负着培养农科复合型、应用型人才的重任,因此,培养农科学生实践动手能力意义重大。实践教学基地是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。以云南农业大学—云南省烟草农业科学研究院全国校外实践教育基地的建设历史、基本情况、基地申报及建设情况、基地管理和基地的运行机制等方面介绍了校外实践教学基地的建设模式和方法。     

基于“卓越农林人才培养”的校外实践教学基地建设

校外实践教学基地是开展实践教学的重要载体,对于应用型人才培养具有积极作用。结合南京林业大学木材科学与工程专业复合应用型卓越农林人才教育培养的改革实践,从校外实践教学的目标体系、内容体系和保障体系等方面探讨了校外实践教学基地的建设与实践以及教学模式的改革。     

“移动互联网+”背景下的校外人才培养基地建设

在"移动互联网+"背景下,与校外人才培养基地在专业培养方案制订、师资队伍建设、"卓越计划"实施、"移动互联网开发工程师"认证、学生创业孵化等方面开展校企合作,培养适合信息通信类市场需求的人才。校外人才培养基地的建设和实践提升了通信工程专业学生的技术水平和实践能力,拓宽了他们的就业面并提高了就业质量和创业机会,为北京市高新技术经济的发展提供了人才支持。     

“双导师”制度下农业院校校外人才培养基地建设实践

农业院校校外人才培养基地建设是保证实践教学,提高教学质量,拓展毕业生就业的重要途径。"双导师"制度促使学生理论和实践能力相结合,缩短学校培养和社会需求之间的距离。农业院校应该充分发挥校外基地培养卓越人才的优势,丰富"双导师"制校企合作新模式,巩固实践教学长效运行机制。     

交通工程专业校外实习教学基地建设的实践与思考

智能化、信息化与环保化是新时代交通行业发展的特点与趋势,随着国家城市化的发展,大量城市加大对交通建设项目的投入运营,对交通工程相关专业方面的高技能、高技术人才的需求量增加。教师以满足交通工程专业的实践教学为目的,分析交通工程专业的内涵,探讨了建设校外实习教学基地的必要性、模式构建、建设流程以及内容体系,并根据实践效果总结了校外实习教学基地在建设过程中需要改进的问题,提出了针对性的建议。     

以教师队伍建设为契机促进材料科学与工程学科建设和人才培养

提高教学质量是高等学校教学改革最核心的任务,而教学质量提高的关键是要拥有一支高水平的师资队伍。桂林理工大学材料科学与工程学院在近年来的发展中,紧密围绕学校发展的战略目标,结合学校第二次党代会确立的"育人为本、质量立校、人才强校"的战略理念,以师资队伍建设为契机,落实人才汇聚、人才激励、人才善用等措施,使得教师队伍的建设取得了明显的效果。同时,通过产学研和创新项目等教学实践,有力地提高了学生创新实践能力。     

以评估为契机全面提高教育质量和人才培养质量

河北大学是河北省惟一的省属重点综合性大学.建校80年来,河北大学为社会输送了近8万名优秀人才.2001年教育部对我校进行了本科教学工作随机性水平评估.这次评估,是对刚刚渡过80华诞的河北大学办学状况的一次全面检验,也是河北大学建设与发展中一次难得的机遇.事实证明,评估工作直接有效地促进了我校本科教学工作水平的提高,有力地推动了学校各项工作的全面进步,对河北大学的建设与发展产生了重大而深远的影响.     

研究生创新基地建设的实践与探索——以北京航空航天大学为例

介绍了北京航空航天大学在研究生创新基地建设中的做法,通过科学规划、整合资源,建设了创新培育平台和创新研究平台,结合多项专项基金建立了研究生创新的激励保障机制。同时说明了研究生创新基地的建设模式和取得的成效,分析了现存问题并提出解决思路。     

校外实习中存在的问题及实习基地建设——以制药工程类专业为例

以制药工程专业为例分析了校外实习中存在的主要问题。建议积极建设校外实习基地,涉及制药过程的各个环节(GAP、GLP、GCP、GSP等)。在每一实习带教环节增加相应的考核量化评价指标,实现实习全过程的考核量化管理,提高制药类实习质量。     

以本科教学评估为契机 提高人才培养的质量

高等学校的根本任务是培养人才,高校教师的主要职责是教书育人。高等学校要围绕人才培养和教书育人这个根本任务,把教学工作放在学校各项工作的中心位置,不断提高人才培养的质量。做好高等学校的本科教学评估工作,一方面要正确理解评估工作的内涵,明确办学指导思想,充分调动和发挥教育工作者的积极性,提高人才培养的质量。另一方面要围绕学生能力的培养和提高,不断地深化改革,强化管理,完善考核,从严治教,建立和完善高等教育的质量保证体系。同时高校还要以开展本科教学评估工作为契机,努力建设一支适应我国高等教育事业改革与发展需要的高…     

以“211工程”建设为契机 进一步调整科技攻关战略

实行共建和开展联合办学近五年来,我校得到广东省政府和社会企业的大力支持,学校办学条件得到改善。与此同时,如何用高水平的成果,特别是高显示度的研究和开发成果去回报社会,为广东省的经济建设和社会发展做出应有的贡献,这是我们必须完成好的答卷。我们在认真抓好教学改革的同时,重点抓了科研工作。总的思路是：以启动“211工程”建设为契机,以科研工作为中心,把科研工作与学科建设、队伍建设、基地建设紧密结合起来;面向广东经济建设主战场,抓经费、抓重大项目、抓重大成果、抓成果转化、出有显示度的成果。在组织和完成重大…     

推进“质量工程”建设 提高人才培养质量

我国高等职业教育进入了一个新的历史发展时期。我们应站在新的历史起点上，科学把握高职教育发展新趋势，着力推进“质量工程”建设，提高人才培养质量，以实现高职教育可持续性健康发展。