"开拓进取 直面挫折"教案

[教学目标] 认知目标:让学生了解如何培养自己承受挫折的能力,让学生知道什么叫创新热情以及如何培养自己的创新热情.     

数学课中如何培养学生的创新能力

创新能力的培养是教学目标的核心，创新来源于问题，问题又是推动学生创造力发展的动力。教师在教学中如何让学生产生问题，激发学生探索知识的兴趣与热情，挖掘学生的创新意识呢？下面就数学课中培养学生的创新能力谈谈自己的认识。     

语文教学应注重培养五种意识

让学生成为课堂的主人．改善学生的学习方式，是时代的需要，也是课改的要求。本文作者就如何培养学生的参与意识、自主意识与合作意识．怎样激发学生的创新热情，以及重视语文课的人文熏陶功能等，从理论和实践上谈了自己的观点和看法。     

优化英语课堂教学,培养学生的创新能力

素质教育的目的,就是要培养大批创新人才。在英语教学中培养学生的创新意识是重中之重。如何激发学生的学习热情、深挖学生的潜力,发展学生创造性思维呢？作者认为应该首先营造愉悦的氛围,使学生乐于创新;其次创设问题情境,点燃创新思维火花;再次开展丰富多样的实践活动,让学生在实践中创新;最后合理、积极地评价,让学生在感受成功时创新。     

语文教学与学生创新意识和创新能力培养

职教语文教师应注重对学生创新意识和创新能力的培养,积极探索培养创新人才的新路子--鼓励学生探究学习,尝试创新;激发学生共同创造的热情,勇于创新;让学生自主学习,鼓励创新;让学生进行自我检测、不断创新……     

物理教学中对创新思维的培养

培养学生的创新意识与创新能力,教师必须建立朋友式的新型师生关系,以饱满的热情和真诚的微笑面对每一个学生。教师要在课堂内营造一个民主、平等、充满信任的教学氛围,让学生产生自觉参与的欲望,毫无顾忌地充分表达自己的想法。激发学生学习热情     

中职幼教专业美术创新教育与教学探析

美术教育是实施创新教育的重要环节,如何实施美术创新教育是现代美术教育者肩负的责任,也是中职美术教育必须研究的课题。中职幼教专业的美术课教学,除了让学生掌握课本要求的知识、技能外,更重要的是培养学生的艺术素质、学习热情和创新意识。     

物理教学中对创新思维的培养

培养学生的创新意识与创新能力,教师必须建立朋友式的新型师生关系,以饱满的热情和真诚的微笑面对每一个学生。教师要在课堂内营造一个民主、平等、充满信任的教学氛围,让学生产生自觉参与的欲望,毫无顾忌地充分表达自己的想法。     

谈初中数学课堂中学生创新素质的培养

本文阐述了如何在初中数学课堂上培养学生的创新素质的问题。教师在教学实践中,应循序渐进、激发学生创新热情、培养灵活的创新思维、提高学生的创新能力、让学生学会学习,水到渠成,提升自身素质。     

创新：让作文教学活起来

培养学生的创新能力是素质教育的核心要素,在作文教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的一条有效途径。但是如何在作文教学中培养学生的创新素养,如何让学生写出清新可人的文章是摆在广大语文教师面前的难题。作者从三个方面阐述自己对作文教学的看法：教师的教学方法要创新,学生的写作意识要创新,作文的评价方式要创新。     

物理教学与创新教育

创新教育是素质教育的核心。它要求充分发挥学生学习的主动性和积极性，激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望，诱导学生学会学习，学会创造，培养其创新意识和创新能力。让他们自由地、充分地发挥其聪明才智。那么，在物理教学中如何实施创新教育，培养学生的创新意识，提高其创新能力呢？第一，要让学生自己去感受、理解知识。在教学过程中教师要克服包办代替的现象，做到“不包办、不硬灌、不奉送现成的答案”，把学习的主动权交给学生。这样做，有利于培养学生的科学的学习方法和创新思维的习惯，进而提高其创新的能力。第二，要让学生自己…     

浅谈初中物理创新教学

物理作为一门逻辑性较强的学科,需要学生积极动脑思考,积极练习相应题目,这对第一次接触物理的中学生来说有些难度。如何让学生对物理学科感兴趣,快乐简单地学习物理是初中物理教学中最为重要的。教师应该创新教学方法,改变传统的教学观念,培养学生创新思维,让学生有自己的思想,能够独立解决问题。着重从如何培养学生创新意识,开拓学生思维以及教师创新教学方法几个方面来着重讨论,希望对广大的教育工作者有所帮助。     

探究如何在科学教学中培养学生的科学素养

中学生科学教学应开展科学探究活动．在实践创新中寻找更为有效的教学方式。作为教师,应该清楚地认识到自己的使命．我们的职责就是要尽自己的所能．培养学生的科学创新意识．在有限的学习中让学生学会如何运用科学知识．如何去发挥自己的想象．施展自己的才能,科学教学活动必须建立在学生的认知水平和现有的知识储备基础之上.在科学教学实践中．让学生领悟科学．掌握科学技能、发展自身的科学素养。     

探究式教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.那么如何激发学生的创新热情、培养学生的创新精神、提高学生的创新能力,是值得我们深思的.在教学实践中,教师有责任、有义务让学生有所创新,培养他们的创新能力.     

实施开放课堂,提高初中数学教学效益

实施初中数学开放课堂,如何抓住关键、事半功倍?文章认为,可开放教学方法,让学生在自主、探究、合作中学习;巧用不定型开放题,培养学生思维的深刻性;运用变式教学,确保其参与教学活动的持续热情;巧编习题,培养学生的创新思维;运用多余型开放题,培养学生思维的批判性,等等,这些方法独到而深刻。     

初中数学创新课堂的几点感悟

随着新课程改革的不断深入,培养学生的创新能力已成为数学教学中一个不可忽视的重点．因而如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中就显得愈来愈重要．那么,怎么通过教学培养学生的创新精神,让学生拥有适应生活的能力,并会利用已学到的知识去分析问题和解决问题呢？本人根据多年的教学实践,就如何构建创新课堂谈几点自己的体会．     

让活力与激情充满语文课堂

语文是科学．语文课堂是艺术．语文充满形象思维,语文课堂充满情感。用心营造充满兴趣的学习情境．点燃学生学习语文的热情．创设轻松愉快的教学情境．让学生体验学习的快乐．用欣赏的眼光看待学生．激发学生思考的热情,放飞灵性的翅膀,让课堂激情飞扬、焕发生命活力。那么,如何让自己的舞台变得精彩？如何让自己的语文课堂充满活力,充满激情？     

让语文课堂的“主体”动起来

语文教学旨在培养学生的能力,尤其是培养学生的主动性、积极性和创造性,真正体现"教师为主导,学生为主体"的教育思想.而在现实教学中,教师总是把自己的主导地位体现得酣畅淋漓,还是"一言堂"、"满堂灌"的"填鸭式"教学,这恰恰忽略了学生才是语文学习的"主体"、主人、主角.因此,语文教师要善于放手,引导、调动学生的积极性,把学习的权力还给学生,真正让学生动起来,成为学习的主角,才能充分发挥学生自身的学习热情和内在潜能.如何更有效地培养学生的创新意识、创新能力,真正让语文课堂的"主体"动起来,从而提高课堂教学效率呢?     

如何在作文教学中培养学生的创新能力

创新，表现在学生的学习上就是让学生自己探索、自己发展，从中锻炼分析问题和解决问题的能力，使学到的东西得以内化为潜在的能力和内在的精神品质。在作文教学中，如何培养学生的创新能力，笔者认为要做到以下几点。     

“开放式”教学与创新能力培养

我们知道，课堂教学必须突出“以人的发展为本”，实施个性化教育。因此，在数学教学中我们要注重学生学习潜能的开发，注重学生良好心理品质和个性的培养，注重学生创新能力的培养，而实施“开放式”教学，恰恰符合这一教学改革的要求。 一、营造“开放” 的教学氛围，激发学生的创新热情。 课堂上要激起学生的创新热情，首先要营造一种宽松、和谐、民主的教学氛围，让学生感到学习是自己的事，主动去思考：我应怎样学？要营造这样的教学氛围，教师必须给学生提供开放性的学习材料，创设开放的问题情境，挖掘学生的创造潜能，激发学生的创…