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把体育游戏引入到初中体育教学中,能增加体育教学过程中的娱乐与趣味,带给学生快乐情绪,发展学生个性,有利于提高教学质量.本文主要分析了体育游戏的特点及其作用,并重点介绍了体育游戏在初中体育教学中的具体运用. 相似文献
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体育教学中合理利用体育游戏有利于培养学生的兴趣,发展学生的个性,提高体育教学的实效性,促进学生的身心健康,促进.阳光体育运动"的开展.本文结合教学实践,对体育教学中如何运用体育游戏促进"阳光体育运动"的开展进行了探讨,提出了合理化建议. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
在小学体育教学中,培养学生身体素质是特别重要的,适当加入一些体育游戏是比较合理的选择,这种方法可以有效地提升教学的质量和趣味性,有利于发挥体育教学的作用。体育游戏具有特殊性,是积极的、向上的、充满乐趣的,体育游戏活动能够提升学生对于体育课的学习兴趣,所以运用一些体育游戏有利于小学体育教学的开展。在开展体育活动时,教师需要深入探究游戏的规则、运用方式。 相似文献
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董喆 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,体现新课程的基本理念.使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,促进学生健康成长,提高体育教学的实效性.体育游戏的特点和作用决定其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,合理运用体育游戏有利于提高教学质量,完成教学任务. 相似文献
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体育游戏以其鲜明的特点和特殊的功能,在体育教学中发挥着重要作用。在教学中合理运用体育游戏能够充分调动学生的积极性。重点阐述在体育教学中合理地运用体育游戏,有利于提高教学质量,实现教学目标,完成教学任务。 相似文献
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在小学体育教学过程中,授课教师无法脱离体育游戏的方式进行教学任务。本文阐述体育游戏教学内涵基础上,分析了体育游戏在小学体育教学中的重要作用,致使小学生戏对体育所学知识加强印象,有利于提高小学生的学习兴趣,增强授课教师的教学效率。 相似文献
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许茹娜 《中国校外教育(理论)》2013,(12):151-151
游戏在中学体育教学中起着至关重要的作用,有利于活跃课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学效率。通过对体育游戏特征的分析,阐述了体育游戏在小学体育教学中的作用,为小学体育教师合理运用体育游戏提供理论参考。 相似文献
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体育游戏具有自身的特点,如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等.体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段.采用此种形式教学,学生不会感到枯燥和厌倦.同时,体育游戏具有一定的情节和竞赛因素,是学生感兴趣的活动之一,因而是体育教学的重要辅助手段.它有利于学生体力、智力、品行的发展及非智力的开发,在体育教学中具有重要作用.…… 相似文献
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正小学体育课堂采取游戏化教学,符合小学生好玩、好动的年龄特点,寓教于乐,让学生在轻松、愉快的各种游戏中学习体育知识,掌握体育技能,有利于激发学生对体育学习的兴趣,提高学习的积极性与主动性,促进学生的全面发展。一、小学体育课堂游戏化教学的必要性和应注意的细节1.小学体育课堂游戏化教学的必要性。小学体育课堂游戏化教学,可以让学生在玩游戏的过程中掌握各项体育运动的基础技术动作,发展各项体育运动的基础能力,为运动能力的形成打 相似文献
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体育教学越来越重视游戏教学,特别是中职体育教学,游戏对全面提高学生的身体素质、增强学生体质和掌握体育技能等具有积极的作用。游戏教学有利于培养学生们的集体主义精神,团结协作、遵守纪律、勇敢顽强等优良品德,达到寓教于乐的目的。因此,游戏应成为体育教学与训练的主要内容和主要教学手段之一。 相似文献
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体育游戏是以娱乐为主,在一定规则约束下,通过身体锻炼的方式进行的一种体育娱乐活动。体育游戏作为一种体育教学手段,它的定义是指以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。在体育教学中合理组织运用体育游戏能起到积极的作用,有利于提高教学质量,完成教学任务。 相似文献
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游戏教学是体育教学的重要手段之一,有利于激发学生兴趣,强化教学效果。本文从多方面探讨了游戏教学在初中体育课程中的有效实施策略问题。 相似文献
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<正>在初中体育教学活动当中,体育游戏的作用是不容小觑的,尤其是在现阶段教育改革不断推进的背景之下,体育课堂教学被注入了崭新的内涵。本文深入研究了体育游戏在初中体育教学当中的应用,希望能够在一定程度上激发学生参与体育运动的主动性和积极性。一、体育游戏在初中体育教学中的作用1.有利于学生心理健康发展在初中体育教学当中,如果教师过分强调技术上的问题,那么学生就会感觉到一定的难度,认为体育课是 相似文献
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现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性。体育游戏的特点和作用决定了体育游戏在体育教学各个环节的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务。 相似文献