利用计算器计算的中考题

计算器也称电子计算器，是一种体积小、运算快、操作简便的计算工具．计算器按运算功能的多少划分为简单计算器、科学计算器等若干类型．我们需要掌握的是科学计算器的操作方法，它可以进行数的加、减、乘、除和乘方等运算.     

用计算器解答的中考题

最近几年，计算器开始进入中考，以计算器为题材的中考题，给人以耳目一新的感觉，丰富了中考命题的选材范围，显示了其特有的检测功能，值得同学们重视。     

计算的小助手——计算器

电子计算器(简称计算器)具有运算快、操作简便、体积小等特点,成为同学们平时计算的小助手、好朋友.如右图所示,计算器由键盘和显示器两部分组成,键盘用于操作输入数据等,显示器用来显示输入的数据和计算结果.下面就让我们一起学习计算器的功能和简单的使用方法.     

利用倒数方程解中考题

《代数》第三册上有这样一道题：解方程x+1/x=c+1/c,易解方程的根为：x1=c,x2=1/c,若仔细观察不难发现,方程的左边含x的两项互为倒数,右边的常数也分为互为倒数的两项．据此特点称这个方程为倒数方程．     

利用计算器求解数学题

为了进行研究性课程的学习,近年来上海市高考中,允许考生使用计算器．笔者发现,对于某类题目可以编制一种类似的计算器程序巧妙加以解决．本文主要以高考题为例加以说明。     

计算器背景下的计算教学

一、背景1.美国1989年,美国《人人关心数学教育的未来》指出:“合理地使用计算器是数概念的组成部分,应让儿童在整个学校功课中使用计算器,正如成年人在其一生中要用计算器一样。”     

利用对称式解中考题

若x1,x2是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根,应用根与系数的关系,可不解方程直接求代数式等的值.这类代数式,都有一个共同的特点,互换字母x1、x2后,原代数式不变,则称它为一元二次方程的根的对称式.本文将从两个方面谈对称式在中考中的应用.     

利用旋转变换巧解中考题

<正>数学中的旋转变换方面的知识(对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角、旋转前后的图形全等)在解题中具有广泛应用.下面就几道中考题谈谈如何利用旋转变换解中考题.【例1】(2010,黑龙江齐齐哈尔)如图1,已知△ABC和△CDE均是等边三角形,点B、C、E在同一条直线上,AE与BD相交于点O,AE与CD相交于点G,     

利用计算器进行实数探究

探究性题目是近年中考的一个热点问题。实数部分的探究性题目在中考中出现较多.对于数字比较小的探究题。通过简单的计算就能得出答案.而对于有关大数的问题或不便笔算的题目.就能体现出新课标中使用计算器进行计算的好处了.     

利用计算器进行有理数运算

计算器是一种方便实用的计算工具，用计算器进行计算，比笔算要快捷得多，计算器在我们的生活中的作用越来越重要，也许有一天，计算器会走进中考考场，本刊将结合同学们所学知识点对CASIOfx-82MS计算器的使用作以介绍。     

利用计算器进行探索发现

学 生的研究性学习不同于科学家的科研 ,它是一种带有体验性和探索性的学习 .根据中学生的实际情况 ,课题研究的主要目标应该是 :学习课题方法 ,体验研究过程 ,培养问题意识 ,讲究科学态度 ,激发创新精神 .一课题利用计算工具 ,通过算法设计、计算、观察、发现、研究、归纳、小结某些特殊分数的循环节数字构成和一些算式结果构成的规律 .问题 1　怎样在计算器或计算机上算出 17,11 3 ,11 7,12 3 ,12 9,12 43 的一个完整的循环节 ?问题 2　观察这些循环节的数字构成 ,你发现哪些规律 ?用语言描述你的发现或者形成你的猜想 .问题 3　直接计算 …     

用坐标法计算一道中考题

用坐标法计算一道中考题“两圆半径分别为４和２，如果它们有两条公切线相互垂直，求两圆的连心线长井作出图形”。（１９９３年安徽省中专招生考试数学试题）分析：如果把半径为４的圆记作Ｏ１，半径为２的圆记作Ｏ２，再把Ｏ１和Ｏ２相互垂直的两条公切线作为坐标轴，两...     

《用计算器计算》教学

教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书,四年级上册第100—103页。教学过程一、谜语导入。师:同学们猜个谜语好吗?请听:小东西真神奇,再难的计算它不急,只要正确来按键,得数立即就出现。师:平时都在哪里看到过计算器?     

计算器在化学计算中的应用

从 2 0 0 0年开始高考 (上海卷 )中可以使用计算器 ,它的使用不仅提高了效率 ,而且也反映了随着科学技术的不断进步 ,基础教育的学习方法和过程都将发生一些相应的变化。化学是一门以实验为基础的学科 ,使用计算器对数据进行处理 ,成为化学学习的一个重要组成部分。下面就近几年高考中的一些试题在解题过程中的使用计算器情况 ,介绍在日常教学中应如何使用计算器。1　用于相对分子质量的计算主要应用到加法和乘法的运算功能。它是计算器在化学学科中应用最为频繁的部分。例 1　将可能混有下列物质的硫酸铵样品 13.2克 ,在加热条件下与过量氢…     

《用计算器计算》教学

【教学内容】苏教版四年级上册第100~101页。【教学过程】一、熟悉计算器师:同学们,星期天老师去买了一些东西,拍了几张照片。我们一起来看一看。观察一下,他们在用什么计算?(计算器)知道他们为什么用计算器算吗?(方便)。计算器方便快捷,生活中常常会用到它。今天这节课我们就来研究用计算器计算。     

利用分类讨论法解中考题

20 0 2年黑龙江省中考试题中有这样一道题 :曙光中学有一块三角形形状的花圃ABC ,现可直接测量到∠A =30°,AC =4 0m ,BC =2 5m .请你求出这块花圃的面积 .图 1解 :如图 1 ,过C作CD⊥AB于D .在Rt△ADC中 ,由∠A =30°,AC =4 0 ,求得CD =2 0 .AD =AC·cos 30° =2 0 3.在Rt△CDB中 ,由CD =2 0 ,BC =2 5,有BD =BC2 -CD2 =1 5.所以 ,S△ABC=12 AB·CD =12 (AD +BD)·CD=( 2 0 0 3+ 1 50 ) (m2 ) .图 2以上解答似乎无懈可击 ,但若仔细审题 ,就会发现 :由题设条件可以作出如图 1的三角形 ,还可以作出如图 2的三角形 ,因而…     

利用隐含的基本图形解中考题

<正>中考几何题内涵丰富,模式灵活多变,如何在错综复杂的信息中理出有效的信息并解决问题呢?这就需要我们善于抓住本质的东西,发现基本图形,以基本模型为突破口,进而将问题逐一击破.现以2011年的两道中考题加以说明.     

利用图形计算器进行数学实验

数学实验的教学过程与传统的数学学习的不同之处是信息的单向交流变成多向交流．传统的数学学习是学习者单向地挖掘问题的信息，而数学实验可通过一定的技术手段，将问题的更多信息向学习者书动展现．其中设计和利用技术手段的过程可由学生白己动予尝试和改进．本文主要应用TI-83Plus图形计钟：器的常见功能，针对学生感兴趣的问题，设计了几个数学实验．