做德艺双馨的教育装备人

要充分发挥教育装备的使用效能,实现装备工作"保障教育教学、服务教育教学、促进教育教学"的核心价值,靠的是人,是教育装备工作人员。这类教育装备人既包括行使一定行政职能的管理部门的工作人员,如省、市、县教育装备中心(站、处、室等)的管理人     

论国资管理在教育技术装备工作中的作用

随着时代发展,越来越多的实验仪器设备、现代化教学装备不断补充到教育教学一线,教育国有资产不断增值.因此,如何管好、用好这些仪器设备,充分发挥教育装备的最大效能,就成为教育教学服务中我们要解决的首要问题.经过长期实践,我们制定了"配备是基础、管理是手段、使用是目的"的装备工作原则,以加强学校国有资产管理为工作切入点,提升装备管理工作内涵,切实履行装备站职能,全面加强管理,推动学校仪器设备使用效益的不断提高,为逐步实现教育现代化提供了良好的保障.     

实验教学装备管理发展趋势的思考

一、题目提出的缘由2009年6月到实验教学装备管理中心工作后,笔者对实验教学装备管理这一机构的职能、作用有了一个较全面的认知。由于实验教学装备管理机构的前身多是从仪器站、仓库等教育局二级机构发展过来的。这一机构之外的人员对实验教学装备管理机构的认知目前还是习惯性、表面的或是肤浅的。不少人包括许多领导依旧把这一机构认为就是原来的仪器站或仓库,从事的工作就是买卖、添置采购仪器设备,管理实验室建设等一些小事,属于微不足道的一个二级机构而已。例如,电教设备的远程     

学校德育管理系统的职能

本文针对学校德育管理比较薄弱的现状,集中对德育管理系统的职能问题作了全面论述。这是探讨提高德育效益的一个重要课题。德育的管理系统分为指挥系统和工作系统两部分。前者包括指挥人员的构成、素质要求和指挥职能的发挥,后者是实践和体现指挥系统决策旨意的具体执行部门。全面发挥德育管理系统的职能,就能达到教书育人、服务育人,管理育人的目的。     

浅谈教育现代化装备中的投资效益

何为投资效益 ?通俗地讲是少花钱、多办事、办好事。让投资的设备在教育中充分发挥作用 ,使已装备到学校的现代化设备充分发挥作用 ,这就是教育现代装备中的投资效益。下面分装备投入效益和装备使用效益两个方面来谈谈。1　装备投入效益两年来我站为各学校装备了大量现代化设备 ,如何提高装备投入效益 ?我们采取下面2个办法。1.1　用招标的形式 ,一比二试三看在市场调查的基础上 ,对要采购的商品采用公开招标的形式 ,让供应商把产品的品牌、型号、价格报给我站。在这个基础上 ,我们第一比较产品式样、价格 ;第二测试产品的性能、技术参数 ;…     

浅谈提高企业经济效益的方法和途径

现代企业管理理论认为,企业管理对象包括人、财、物、信息、时间五个方面,企业的职能包括计划职能、组织职能、指挥职能、控制职能、协调职能、激励职能五个方面,企业管理的环境包括经济环境、社会环境、技术环境、政治环境、伦理道德环境、自然环境等六个方面,企业管理的基本原理包括系统原理、人本原理、责任原理、效益原理。企业怎样赢得挑战,把握机遇,提高经济效益和核心竞争     

走进石景山探究教育装备工作新内涵——本刊专访北京市石景山区教委教育技术装备站杨金录主任

本刊:请您分别介绍一下中小学后勤研究会、中小学教育文献信息研究会、中学实验研究会的情况. 杨金录:说起成立这三个协会的初衷,是与我们教育技术装备(设备)部门的管理范畴和职能定位息息相关的.我们石景山区教育技术装备站成立于1995年,根据北京市和我区教育行政部门的精神赋予装备站的职能,主要负责石景山教育系统(以中小学为主)常规设备仪器的配置、实验室建设以及图书馆(室)的建设,同时承担教育装备仪器标准掌握、检查督导以及相关人员教师的培训工作任务.     

实验室管理应重视发挥软件功能

自“普九”开展以来,不少学校的实验室装备达到了目前国内的一流水平。如何使实验室充分发挥教学效益和经济效益,应是学校领导重点研究的课题。让实验室为教育教学发挥效益,关键是搞好科学的管理,而重视实验室管理软件的建设并充分发挥其功能,是搞好管理创造效益的一项重要措施。所谓管理软件,包括硬件之外的一切东西,主要包括一些规章制度和有关的文件资料,如各种记录、统计资料、评价档案、标准化帐册、仪器说明书以及用于管理的电脑软件等。现就如何发挥主要软件的功能,谈点认识和体会。l落实现章制度是搞好管理发挥效益的保障…     

应收帐款的管理研究

应收帐款是由于市场竞争引起的，应收帐款的管理从大的方面包括应收帐款政策的确定和日常的动态监控两部分。应收帐款的管理应形成一整套科学的管理模式。     

适应装备采购制度改革 完善装备采购任职教育

针对现行装备采购制度存在的突出矛盾和问题,强调深化装备采购制度改革的必要性和紧迫性;遵循装备建设的客观规律和社会主义市场经济规律,建立和完善装备采购法规制度、人才队伍建设和信息管理建设等相关配套制度。作为中级任职教育培训院校,在采购制度改革的大背景下,做好从理论研究到实践操作两个层面的不断整合与完善,以更好的适应岗位需求,切实提高采办人才队伍建设的质量和装备采购效益。     

警惕实验室化学试剂中毒

我站曾对全州中小学实验室建设和实验教学工作进行了突检,在检查中发现化学实验室问题较多,尤其要警惕化学药品和试剂中毒事件发生,影响师生身体健康。为此特提出如下意见和建议。ａ．教育行政部门和中小学校长要关心爱护实验教师和学生的身心健康,经常深入到实验室里,检查实验室的工作,采取一些安全防范措施,兑现实验教师的劳保待遇。ｂ．建立严格的规章制度,规范实验操作规程。如：建立实验室工作检查评比条例。其内容应包括任务的完成,实验室科学管理的水平,仪器药品存放取用的要求,帐、册、卡的建立,卫生要求等。ｃ．对危险…     

依托教育装备管理系统 提升教育装备使用效益

为了充分利用好教育装备,有效发挥装备的效益,结合安徽省临泉县中小学教育装备管理实际,在实验学校开展教育装备精细化管理及其获得效益的研究,探索出了一系列有效策略,取得了显著成效。     

高校编制管理改革研究 ——以河北省为例

编制管理改革是促进河北省高校管理体制改革的重要举措,是强化河北省高校岗位设置的必然要求。河北省高校编制管理存在诸如对编制工作重要性认识不够、编制管理方式陈旧单一、现行编制管理制约人才使用的灵活性、各类职位的编制比例失调等不足。河北省高校编制管理改革应坚持动态化、精简化、校本性和实践性原则,改革人事管理制度,不再纳入事业编制管理,实行全员聘用制度;丰富定编方式;建立和完善系列配套制度,保障教师待遇,稳定人才队伍;改革政府财政拨款体制,提升高校市场竞争活力,提升办学效益;推行高校去行政化,真正回归高校人才培养与学术研究等基本职能。     

论地方性大学校院两级管理体制创新

校院两级管理体制是地方性大学所普遍采用的管理模式,只有进行校院两级管理体制创新,才能满足地方性大学升级转型的内在要求、帮助地方性大学实现内涵式发展、增强地方性大学办学活力、促进地方性大学更好地服务社会。地方性大学校院两级管理体制创新主要包括学校行政部门职能创新、校院两级管理权力结构创新、校院两级学术管理创新,其途径有建立目标管理体系、完善教授委员会制度、构建协同发展机制等。     

学校公共关系的重要职能——维护和获取经济利益

学校管理的目标是为了取得好的效益，而办学效益的高低与学校现有经济利益的多寡以及获得未来经济利益的能力大小密切相关。因此，学校的一切工作都必须包括维护学校的经济利益并尽力获取更多经济利益等内容。学校公共关系作为一项重要的管理职能活动，自然也不例外。所以，学校公共关系工作不仅仅具有传统的信息采集、咨询建议、塑造形象、搞好传播和协调关系等职能，而且还应该包括一项新的重要职能——维护和获取经济利益。     

教育装备部门的职能定位思考

教育装备部门是介于教育行政管理与学校需求之间的服务性机构,其发展状况依赖于国家的教育体制和自身的技术服务能力。教育装备部门自1958年成立以来,一直承担着为学校配备、供应教学仪器、管理教育装备等主要职能,协助教育行政部门改善教育办学条件、支持教育改革、推动教育发展。教育装备事业需要跟随国家整体发展形势,需要掌握教育发展的要求,需要不断地探索自身的技术能力、内在的发展规律,调整部门职能,推进自身的不断发展。在事业单位机构改革进程之中,     

学校公共关系的重要职能——维护和获取经济利益

学校管理的目标是为了取得好的效益 ,而办学效益的高低与学校现有经济利益的多寡以及获得未来经济利益的能力大小密切相关。因此 ,学校的一切工作都必须包括维护学校的经济利益并尽力获取更多经济利益等内容。学校公共关系作为一项重要的管理职能活动 ,自然也不例外。所以 ,学校公共关系工作不仅仅具有传统的信息采集、咨询建议、塑造形象、搞好传播和协调关系等职能 ,而且还应该包括一项新的重要职能———维护和获取经济利益。一、维护和获取经济利益职能提出的依据首先 ,维护和获取经济利益应该是学校公共关系工作的职责。中小学校要发展…     

佛冈县对中小学实验室进行检查评比

为了切实管理好、使用好仪器设备，进一步提高常规教学仪器的装备水平，巩固现有成果，发挥其在教学上最大的效益。教仪站在1997年3月25日～28日对全县中学、中心小学实验管理人员进行了为期4天的业务管理培训。在5月6日～9日对全县中学、中心小学和50％以上的村小进行了检查评     

加强仪器设备管理 保障教学改革与发展

社会主义市场经济体制的建立,对高校仪器设备的管理提出了许多新的问题。针对新问题,应结合实际做好采购计划,择优采购;根据有关标准和资料做好验收工作,按照要求建帐和技术资料的归档,做到帐、卡、物三相符;建立健全规章制度,合理使用仪器设备,搞好仪器设备的保养和维修,提高使用效益。保障教学改革与发展。     

制度伦理与学校危机管理

制度伦理是学校危机管理的“软件”部分,它对危机管理具有启动、导向和制约功能。危机管理的制度伦理建设包括制度伦理化和伦理制度化两个基本部分。制度伦理化是制度合法化的基础,它包含以人为本、程序公正和负责等基本价值。伦理制度化是把伦理要求以制度“硬化”,可以采取分散渗透和专门化规定两种形式进行。