不經研究,就搬用苏联教材——对师范学校課本“算术”等書的意見

編輯同志: 我是河南省安陽师范学校二年级下期的学生。上学期我們算术课沒有书。算术老师根据大纲給我們講了許多算术知识,我們感觉收获很大。本学期学校让我們每人买了一本定价一元多的一本大書——杜林諾夫和捷馬列夫著、叶述武译的算术课本。但是一学期来我們使用这个課本学習的效果却很坏。現在把我們的意見提出来。 (一) 本书是翻譯苏联的,詞句翻得实在彆扭。一些很簡單的道理,也用很多倒装复杂的語句来敘述。無論是我们学或者老师教,都感到許多困难。 (二) 教材內容有許多不切合我們的实际。比如近似数运算那些东西对我們以后的工作来說,实在沒有什么用处。 (三) 內容太多,而且和我們以前学过的有不少重复。这本     

我是这样在閱讀課中向儿童进行政治思想教育的

向学生进行社会主义政治思想教育,应該貫彻到学校各个工作中去。我們在教育学生方面应該有些重大的改革,也就是說,我們应该根据毛主席提出的培养育社会主义觉悟有文化的劳动者的教育方針来改革教育制度、教育內容和教育方法。我們准备在今后以較多的篇幅发表对改革的意見或經驗,希望各地教育工作者將这方面的意見或經驗寄給我們。     

植物的內在节律

平常我們看見时鐘的鐘摆,不停地作有規律的运动。在人体內,我們亦感到心脏在經常不断地作节奏的收縮和張弛。肠胃在一定时間以內不进食,它們节律性收縮,使人感到飢餓;因此动物对食物的內在要求,常叫做是“时間的內在感官”,或者“內在的鐘表”。这些生理过程,在环境不变时作周期性变化,我們就叫做內在节律(Endogenous Rhythms)。鐘摆的运动,由于外力推动的結果。外在环境条件的改变,如由光变暗,或由暗变光,或由高溫变低溫,这种突然改变,引起生物体內在节律的改变。植物在自然界中,无疑地受到环境条件的影响。这些外在条件如何影响植物?植物怎样將这些外在节律转化     

古典形式邏輯的根本性質及其理論基礎

引言国內外关于邏輯問题的討論,断断續續將近十年(从1947年苏联的学校添設邏輯这一門課程算起),但是还沒有获得滿意的解决。本文所發表的意見,只是我們在探索过程中的一些心得,有許多看法还是很不成熟的。提出来的主要目的,是希望得到各力面的指正和帮助。本文共分三部分:第一部分簡略的介紹当前关于邏輯学的論爭是围繞那些問題进行的,第二部分提     

读“稻草人”和“寄小读者”

有許多旧的少年儿童讀物和教育小說,過去為許多教師和儿童所喜愛,現在学校里也還在普遍流傳。這些著作,無論過去和現在,對我們的教育思想教育工作都有不小的影響。因此,對於這些著作加以正確估價分析批判、肯定好的、否定坏的,应是一件不容忽視的工作。我們發表这一篇‘讀“稻草人”和“寄小读者”’,目的就在於引起教师们重视这一工作,多寫這一方面的稿件。至於該文論斷,下一定就是定論。我們希望大家提出更多的意見,展开对所有这一类读物的批判和讨论。——编者     

为什么要設立这么多的会

編輯同志: 为了有效地提高教师,各学校本来应該大力精簡各項会議,使教师有足够的时間进行学习。然而上面布置下来的会议名目仍然很多,如扫肓协会要單独成立,体育协会也须即刻成立。指示一再下来,成立就成立吧。这些会一般是由行政、工会、党、团的一些負责同志再加上其他一些人組成的,人的变动倒不多,但是每一种新的組織必有筹委会、成立会、工作布置会、总結会……,会可就开得多了。我們的意見,在学校里,这些工作都可通过行政会议(党、政、工、团)吸收教师代表参加討論研究执行,不必另立許多名目。其次,关于体育协会,根据章程的說明,是指职工的业余組織,如会員一項就是这样規定的:“凡本基層單位的工作人員及年滿14岁的家屬,都可以向基層体育协会理事会申請入会。”这对学校来說,应該是指教工和他們的家属,那么,这个工作就可以交給工会文体部去做。可是,我們这里的体协領导机关,一定要在学生中組織起来。我們就有些不解。     

在外國歷史教学中贯徹直观性原則的体会

作者在本文中談到了直观性原則对於歷史教学的重要作用,以及在歷史教学中运用直观性原則的幾个主要方面。这些經驗可供参考。但普希金專家在北京市三次歷史課观摩教学与評議会上所提到的有關歷史教学的內容与方法方面的意見是多方面的,运用直观性原則僅僅是其中的一个方面。除了學習运用直观性原則之外,我們还应該更全面、深入地領会普希金專家的意見,進一步改進我們的歷史教学。     

編者与讀者

“教学与研究”自1959年第七期改版以来,在广大关心本刊的讀者和作者的支持和鼓舞下,已經出版12期了。在这个时期中,我們接到了不少讀者、作者寄来的信,在这些信里提出了許多宝貴的意見和积极的建議,也反映了不少值得我們重視的情况。这对改进我們的工作和提高本刊的質量,起了积极的     

算术課本中存在的几个問題

我們看到北京丰盛学校三部所写的《十年制算术課本試教情况》一文,指出了十年制学校小学課本(試用本)算术(以下簡称試用本)中存在的一些缺点和問題。很多缺点和問題是的确存在着的,丰盛学校提出来是很好的,对我們有很大帮助(我們欢迎試用这套教材的学校都提出意見,群策群力地把教材編好)。我們对此除表示感謝以外,談談現在我們对这几个問題的想法和初步的改进意見。     

关於小学课本语文第一册问题的讨论

本刊一九五一年七月號、九月號及十月號先後發表了劉御同志和蕭殷同志的文章,對於小學語文第一册的思想內容和教學要求提出某些不同的意見之後,會接到許多小學教師及其他教育工作者的來稿,提出自己的看法。其中絕大部分都表示這一討論對於小學教師研究掌握新課本的思想內容問題很有和帮助。因為限於篇幅,這裏我們只選出其中幾篇比較突出的、不同的意見發表於後,供讀者參考。希望教師同志們就自己實際教學的經驗,提出意見,本刊將酌予發表或轉交有闗方面參考,以便把小學課本修改得更好。     

關於初中自然地理第九章的一些意見

我們認為曾昭璇先生对初级中学課本自然地理第九章所提的一些意見非常宝貴。这些意見可以幫助我們進一步体会苏联教材的精神,纠正现用課本中存在的一些缺點和錯誤。希望教師在講授初中自然地理第九章時,將本文中所指出的課本中一些提法不够明確和解釋不很正確的地方,予以說明和訂正。一九五五年秋季使用的初中自然地理課本(第三版)現已付印,教材內容雖作了一些修訂,但修訂得是否妥当,仍請大家多提意見。 為了進一步提高教材質量,現用初中自然地理課本我們擬对照最近苏联版本重作一次審查和校訂。第九章以外的各章如有改編不妥当的地方,也请大家給我們提出批評和指正。     

教育思想論战的一个开端——关于“爱的教育”討論的評述

一九六三年十月号《人民教育》发表了許宗实的《我們必須和資产阶級教育思想划清界綫》、王泰然的《从用‘童心’爱‘童心’說起》和敢峰的《誰說教育战綫无战事?》三篇文章以后,在短短的几个月內,我們就收到近千件的来稿来信。从教育行政部門到学校領导     

教育工作偉大轉变的一年

毛主席的“关于正确处理人民內部矛盾的問題”发表一年以来,在指导整风运动和各方面工作上,已取得辉煌成績。它不只在政治上提出解决新社会人民內部矛盾問題的新理論、新道路,同时也在教育工作上提出新的方針,并启示我們解决教育工作中許多矛盾、問題的基本方法。近一年来我們教育工作能有偉大轉变,关鍵就在这一文件的指导作用。在这个文件的启示下,在党中央的领导下,我們的教育工作已解决了許多重大矛盾、重大問題。先从学校中的阶級斗爭和政治挂帅的問題来看: 很多教育工作者以前总是这样想:教师思想經过几年时間,已改造得差不多了;无产阶級思想領导在各学校已經确立了,政治可以放松些了。于是取消了     

对普通中学生物学教材改革的一些看法

学习了党的教育方針以后,使我們感到过去普通中学的生物教学,无論从教材的內容、教学的方法、以及教师的情况来看,“脱离政治,脫离生产,脫离实际”的情况是很严重的。首先生物教学的目的任务就不十分明确,从教学大綱的說明中看来,是以“通过基本知識的講授,逐步闡明生物体跟它的生活条件的統一,以培养学生的辯証唯物主义世界观的基础,同时揭露和批判唯心主义的偏見和迷信”作为生物教学的首要目的。因此过去教材的主要內容就是用許多生物形态和構造与生活条件相适应的例子,来反复說明“生物体与它的生活条件的統一”这一概念,这样就使教学內容理論多,实际少,远的多,近的少,純知識多,     

接受同学意見 改進班务工作

为了帮助我改进教学工作,同学們根据党的教育方針的精神,向我提了許多意見。从內容上看,这些意見大都是批評我的劳动态度和工作方法上存在的問题。我通过较长时間的反省,認为这些意見是比較正确的。为此我利用了一个晚自習的时間,在班上向学生进行一次严肃認真的自我檢查,并真誠地向学生表示了今后願意根据同学的正确意見,徹底改正,和大家一道,向又紅又专的道路前进。     

介紹高小算术第三册(試用本)

整風以来,各方面不断反映小学算术教材內容少,分量輕,不能适应我国社会主义經济發展对于小学畢業生的要求。这些意見是十分正确的。根据这些意見我們首先改編了六年級算术教材。现在把高小算术第三册(試用本)的教材內容简单介紹一下,附带談一些教学法的建设,供教师参考。这一册課本的主要內容是分数,要求学生能够正确地、迅速地进行比較簡单的分数四則运算。課本中出現的分数的分子和分母大都在100以內的,运算所得的結果分母一般也不超过100。这样可以减少計算中的困难,使学生容易掌握分数四則运算的方法。     

植物标本的虫害防治

在生物标本室常常发现一些好端端的植物标本被虫咬坏。经研究发现,危险植物标本的害虫主要是有鞘翅目皮蠹总科的花斑皮蠹、黑皮蠹,长蠹总科的烟草甲和药材甲、裸蛛甲,扁甲总科的湿薪甲,还有鱗翅目螟蛾总科的米黑虫等。尤其是花斑皮蠹和烟草甲,数量多、危害性大。这些害虫都是以幼虫危害为主。危害植物标本害虫共同特点是,怕见光、体躯小(有的幼虫孵出时还不一毫米)、杂食、繁殖力强、耐饥(斑皮蠹属中的某些种的幼虫     

谈谈对学生进行思想政治教育问题

1957年下半年我省各地小学教师在当地党政領导下学习了党的教育方针,已初步明确“我国普通教育的目的,主要的是培养忠实于社会主义事业的、有相当文化水平的、身体健康的体力劳动者”。有不少学校已开始重視了对学生进行社会主义思想教育和劳动教育,取得了一定的成就。本刊在“怎样对学生进行思想政治教育”欄也連續选载了各地学校的思想教育工作經驗和事例。但是,我們从大量的来稿中,也发現到各地学校在对学生的社会主义思想教育和劳动教育的認識和做法上还存在着許多問題。这里,我們提出以下几点意見,和广大教师討論、研究。     

少年干劲高,上山去寻宝

最近,我們两个学校中高年级三百五十多个少年儿童积极地参加了采集野生植物原料的“小秋收”活动。半月以来,孩子們采集的各种野生植物原料,数量相当可观。当国务院关于发动群众广泛采集和充分利用野生植物原料的指示发布以后,我們根据公社党委的要求和布署,向儿童进行了教育。告訴儿童,我們学校附近的山上有許多野生植物原料还沒有采集和利用。这些野生植物原料,有的可以榨油,有的可以制取淀粉,有的是野生化工原料,有的是野生药材。今年我国許多农副产品虽然获得比去年更大的丰收,但是在继续跃     

事在人为——访徐村民办小学

五月中旬,我們第二次訪問了南昌县蒋巷区徐村紅旗民办小学。学校位于徐村东南面,站在村头,一眼就可看見学校的那排茅屋。当我們一跨进学校大門,成群的鸡鴨,滿园的蔬菜,十分引入注目;老师們和一群天真活潑的小学生,带着丰收的喜悦,挑的挑,抱的抱,正从麦田里割麦归来。他們看見我們来了,都热情地打招呼,特別是学校的創办人、全省文教群英会代表——徐匡浴老师,与我們是老相識,显得更加亲热。在走訪以前,我們就听說,徐村民办小学自1956年白手起家办起来以后,已經培养了三届初小