开发德育资源 充实德育内容 创新德育方式

德育是教育的核心,是教育的重中之重,无论是家庭,还是学校乃至整个社会都要重视孩子的德育,真真切切地落实德育教育,以保证孩子们思想品行的健康发展。     

营造视听乐园 享受艺术浸染——小学学校音乐教育探索之路

正孩子们天性喜欢唱唱跳跳、写写画画,以此来表达自己的喜怒哀乐。小学教学应该顺应孩子的天性,并且强化他们的能力,让孩子们浸润在美妙的视听乐园中享受艺术。笔者所在的学校就试图给孩子们提供一个视听乐园,让孩子们在这里尽情表现与享受艺术的美。我们从以下几个方面落实和创新工作方式方法,摸索出了一条持续发展之路。一、扎实落实课程音乐教育是学校教育体系中较为特殊的一门学科,音乐教育在人的发展中具有积极作用。随着时代的发展,人们对音乐教育的功能与目的的认识也日益深化。在实施教育教学过程中为了避     

小学数学高效课堂浅探

<正>回想平时的实际教学,学习的都是先进的理念,掌握的也都是最前沿的思想,也和孩子们建立平等、和谐的师生关系,说起来条条是道,可是落实到课堂上就不知道怎么做。新课程力求以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","注入式教学"变成"自主探索"。要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,但是每个知识点如何掌握?都有哪些学习方法?在我们的课堂上落实     

六年影响一生——核心素养与重庆谢家湾小学的“小梅花”课程实践

<正>如何将核心素养落实在课程中,落实在校园中?不同地区的孩子是不一样的,不同区域的孩子也是不一样的,所以对核心素养的理解和落实,我们的方式和路径也应该是不一样的。到过我们谢家湾小学的人都能感受到我们一个比较突出的特点:孩子们很阳光,孩子们很自信,他们的表达能力、逻辑思维能力、综合素养比较好。与我们自己的过去相比较而言,通过这十年来的努力,我们让孩子能够有主见的生活,能够比较从容的生活,学习负     

期末班务——评、结、导、扫

期末考试一结束,孩子们的心早已飞了出校园.对他们来说,快乐的假期已经开始了!而班主任要善始善终地完成一学期的工作,还有大量的工作要做,概括起来,应重在落实以下四个字.     

嫩枝宜扶不宜折

<正>[背景]这,是一节很平常的课,这也是我新接手的班级。课始,我组织同学们一起进行学《冬眠》这篇课文前的字词落实教学。经过一段时间的磨合,我和孩子们之间亲密无间。孩子们思维异常活跃,小手如林,纷纷汇报着自己预习的成果,我也尽情地享受着学生小组合作学习字词所收获的快乐,其间,产生了一个小小插曲,让我至今难忘。     

体现《纲要》精神的教育资源

从2001年至今,我们一直使用南京师范大学出版社与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》。在一年多的教育教学实践中,我们体会到:这一课程是帮助我们更好地落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,将先进的教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。到目前为止,我班共进行了六个活动整合课程的主题活动,每一个活动都使孩子们欣喜不已。如在小班进行的《彩色世界》活动中,每周都要为一种颜色过生日。孩子们提议:在×颜色的生日那天,每个人都要穿这种颜色的衣服来幼儿园;孩子们收集了各种颜色的礼物为×颜色过生日;为×颜色数数今天得到了多少礼物等。有一天,一名幼儿在为颜色数礼物的过程中发现了一个秘密:在搜集的黄颜色、绿颜色礼物中,吃的东西最多。为了证明孩子们的判断,我们和孩子们又到各个超市去观察各种颜色的食品……这样的学习让孩子觉得太有趣了。     

一声不经意的叹息引发的思考

新课标提倡让学生在学习中感知、感悟。怎样才能较好地在课堂教学中落实这一维度呢?一节语文课上的一段意外的小插曲引起了我的思考。那是一节古诗教学课,学习《静夜思》,这是许多未上学的孩子都能流利背诵的一首诗。所以当我一说今天要学这首诗时,学生就争先恐后、七嘴八舌地背了起来,那得意的神色好像在告诉老师:您瞧,我们早就会背这首诗了。望着孩子们兴奋的笑脸,我想,固然背得跟顺口溜似的,但孩子们能正确理解诗意、体会到诗人的思乡愁绪吗?答案当然是否定的。但低年级语文教学是不便逐字逐句分析解释的,怎样才能让孩子们真正读懂这首诗…     

《做国家的小主人》课堂纪实

阶梯教室里,悬挂着“新课程、新理念、新实践--龙小、上海课改交流活动“的横幅,听课的几百位老师小声地交谈着,期盼着教学活动拉开序幕.孩子们自由地小声交流着,从他们东张西望的神情中可以看出,孩子们对这种场面略感紧张.成都市龙江路小学的程燕老师微笑着来到孩子们中间,她一边努力调整着自己的情绪,一边不时地和孩子们小声交谈着,孩子们的情绪逐渐稳定下来.上课铃声响了…………     

幼教拾贝

李大钊和孩子们我国伟大的共产主义先驱者李大钊特别喜欢孩子。他在紧张的工作之余,总是习惯和孩子们在一起。一天,他带孩子们出去散步,看到一架破风琴,就高兴地买了下来,回家后精心地擦拭修理好。晚上,他和孩子们把风琴抬到院子里,小女儿比手划脚地唱起儿歌,父亲认真地弹奏。李大钊还亲自教孩子们唱歌。他教唱的第一支歌,就是《国际歌》。当时,这样的歌是不能大声唱的,孩子们只     

“春”的乐趣

为了让孩子们更多地领略春的气息,感受到春的乐趣,我充分利用活动室四周的墙壁、窗台、墙角这些小小的手掌之地,为孩子们安排了一系列有趣而有意义的活动: 1.饲养孩子们不仅喜欢小生物,且对饲养小生物更有着浓烈的兴趣。春天,我和孩子们一起在自然角饲养了春蚕、金鱼、泥鳅、蚯蚓、乌龟、小青蛙等,孩子们的积极性可高了,每天都早早地来园为自己喜爱的小生物换水、喂食,也常有孩子捧着自己心爱的小鱼小虾到班上来。春游时,我和孩子们来到郊外,用网兜捞小蝌蚪,捉小虫,使饲养内容日趋丰富。在请孩子们管理的过程中,我特别注意引导他们去观察了解小生物生长变化的情况,让孩子们从中学到知识,得到     

《做国家的小主人》课堂纪实

阶梯教室里,悬挂着"新课程、新理念、新实践--龙小、上海课改交流活动"的横幅,听课的几百位老师小声地交谈着,期盼着教学活动拉开序幕.孩子们自由地小声交流着,从他们东张西望的神情中可以看出,孩子们对这种场面略感紧张.成都市龙江路小学的程燕老师微笑着来到孩子们中间,她一边努力调整着自己的情绪,一边不时地和孩子们小声交谈着,孩子们的情绪逐渐稳定下来.上课铃声响了……     

挖掘乡土资源丰富幼儿园课程

农村有着丰富的自然资源与乡土文化,为了充分挖掘乡土资源,让孩子们真实地了解和感受乡土特色,我们以此为突破口,发挥农村地域优势,实现低成本、高质量的幼儿教育,是落实《幼儿园教育指导纲要》精神、推进农村幼教课程改革的关键。幼儿园从实际出发,挖掘一切可以利用的乡土资源,开展丰富多彩而又具有本土特     

以生活滋养语文课堂

陶行知在给"生活教育"下定义时,始终将"用生活来教育"作为最重要的内涵之一,承认生活的教育作用,相信生活含有教育的意义。语文教师应当从孩子们的生活中汲取"养分",让生活进入语文课堂,以激发孩子们的学习兴趣,缩短生本距离,落实语文实践,打造更加生动、高效的课堂,激励孩子们用语文,爱语文。     

简约至美

最近听几节公开课,有的老师唯恐遗漏,拼命面面俱到,结果面面不到,这样的课太实了,孩子们的思考空间荡然无存;有的老师过分追求花样,热闹有余落实不足,这样的课太虚了,孩子们天马行空无所依从。     

认真贯彻中央精神 扎扎实实做好家庭教育工作——庆祝“六一”国际儿童节

全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议刚结束,我们非常高兴地迎来了孩子们的节日——“六一”国际儿童节。今年的“六一”儿童节具有不同寻常的意义,党中央对加强和改进未成年人思想道德建设做出重大部署,各部门各单位都在认真学习,积极贯彻中央精神,为促进未成年人思想道德建设落实措施,真抓实     

基于积极心理学理论的魅力班队课实践探索

落实以生为本的德育理念,让德育落地,是魅力班队课的实践任务。魅力班队课以积极心理学为依托,营造具有体验感的校园环境,提供积极生长的契机,培养学生健康的心态、合群的性格、良好的人际交往能力,激发孩子们对生活的热爱,满足孩子们的成长需求。     

以“实学”思想 引领品质发展——浅谈阮元“实学”思想对乡村小学教育的启发

如何将阮太傅的＂实学＂教育思想运用于＂办合适的教育,建高品质学校＂的教育实践中？文章认为需要在深入学习的基础上,结合农村小学的实际,将核心理念落实于文化打造,书香弥漫落实于阅读推进,队伍建设落实于学习研修,幸福成长落实于活动体验,教育合力落实于家校共建,从而使乡村学校的老师和孩子们获得实实在在的发展。     

数学课堂教学应给予学生“四大关注”

课程改革提出了以促进学生发展为中心的教育教学理念,如何把这个理念全面、深入地落实到课堂,是今后小学数学教改和教研的主要任务。笔者认为,新理念下的小学数学课堂教学应给予学生四大关注。一、关注学生的生活经验数学,在孩子们看来,是对自己生活中数学现象的一种“解读”。我们看到,小学生一学到小数,便情不自禁地联系到商品的标价;一看到百分数,就联想到本班同学体育达标的合格率;一提到圆柱体,就会举起自己手中的圆珠笔;……这说明,在数学教学中,关注孩子们已有的生活经验,问题和概念尽量从学生熟悉的生活实际提出和引入能唤起他们的…     

尊天性,学语法——小学英语教学中的故事价值与应用

故事是孩子们喜闻乐见的一种增长生活知识和了解周围世界的有趣形式.让孩子们通过听故事、讲故事、读故事等各种形式来学习英语语言知识,特别是语法规则,能够激发起孩子们的强烈求知欲和学习兴趣,可以让孩子们快乐地学习英语.