初中思想品德课教学改革的尝试

当前实行素质教育成为不可阻挡的历史潮流,然而实行素质教育,就必须打破传统的应试教学模式,建立一种崭新的、适合素质教育的、符合教育规律的、符合学生心理特点的教学模式.要建立这样一种全新的教学模式,就必须积极参与到教学改革中去,在教学改革之路上,积极探索,不断总结,才能真正实现国家推行的素质教育之目的.     

化学课堂教学模式构建的理论思考

课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为,是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统,是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介,是实现特定教学目标的方案和策略,是创设不同教学情境的范型。因此,建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式,给广大教师以示范,是当前深化素质教育教学改革的关键。一、课堂教学模式的构成要素任何一个完整、科学、有效的教学模式都应该是由理论基础、教学程…     

浅谈高中政治辩论课

如何在高中思想政治课教学中突破旧有的模式，推进素质教育，是每一位高中政治教师所面临的艰巨任务。通过多年的教学实践，我认为把辩论形式引入政治课堂，举办政治辩论活动是一种有利于素质教育，培养学生创新精神和创新能力的教学模式，也是符合高中生心理特点，且喜闻乐见的一种授课形式，是素质教育形势下，高中思想政治课教学改革的一种新尝试。一、政治辩论课的课前准备１．选定辩题。选定辩题是政治辩论课的核心，因此，辩题必须符合以下几点原则。（１）方向性原则。辩题必须符合四项基本原则，有利于对学生进行正面教育。不能选容…     

学案导学模式在中学教学中的运用

实施素质教育,培养创新人才已成为当前中小学教学改革的重点,这就要求我们必须对教育教学的主渠道——课堂教学进行创新性研究。学案导学教学模式作为一种有助于学生全面发展的教学模式,对于当前中学教学有着重要的意义,从学案导学教学模式的内涵出发,初步探讨学案导学教学模式在中学教学中的应用原则和应用过程。     

构建素质教学基本模式的探索

构建面向21世纪素质教育教学模式,是深化教学改革,培养跨世纪人才的一个重要课题。它具有很强的时代性、实践性和科学性,有助于我们系统地总结教学改革经验,科学地规范教学过程,从理论与实践的结合上推动改革的深化,全面实施素质教育,促进学校教育事业不断向前发展。我校于1996年开始各学科全面构建素质教育教学模式。经过几年来的实践、探索,已取得一定效果。一、认真学习,为构建素质教学模式奠定基础理论是实践的指南,观念是行为的先导。全面实施素质教育,构建素质教育课堂教学模式,就必须首先解决理论和观念问题。为此我们在全校开展教育…     

高职院校导师制与项目教学模式的融合研究

高职院校人才培养目标和教学改革要求必须建立符合市场需求的教学模式,通过分析导师制和项目教学的含义及基本特点,探索构建基于导师制与项目教学模式融合下的一种全新的教学模式,阐述新模式融合的必要性和新模式下导师应具备的素质要求以及高职院校班导师职业能力提升基本方法.     

高校素质教育与体育俱乐部教学模式的实施

素质教育强调的是一种基础和综合素养,如何在高校体育教学中实施素质教育,是高校体育教学改革的重点,本文从建立高校体育俱乐部教学模式进行了分析,提出一些建议。     

政治课“五步法”教学模式的构建与实践

在素质教育条件下，职教政治课要更好地完成教学任务，就必须进行政治课教学改革，构建更加科学完善的教学模式。     

试论高师历史课堂互动式教学的改革

目前,高师历史课堂教学仍以“填鸭式”的“满堂灌”、“一言堂”的课堂教学居多,不能适应新形势下高师历史教学改革的需要。要想改变这一状况,就必须改革教学模式,实行师生互动式教学。     

关于信息化教学的几点思考

信息化教学模式是一种符合现代教学思想的新型教学模式,是军队院校深化教学改革的必然选择.就信息化教学的内涵、信息化教学资源建设和多媒体辅助教学等问题阐明自己的观点,与同行商榷.     

大学体育教学中自主式学习的探究

随着素质教育的全面推行与实施,大学体育教学在素质教育中发挥的功用也越来越突出,为配合素质教育而实行的体育教学改革与创新也越来越多。本文通过对自主式学习的教学模式的探究,拟找出一条新的教学模式,为体育教学改革的发展做出一点尝试。     

工学结合环境下的教学评价模型设计--以高职思想政治理论课为例

目前,工学结合教学模式正在高职院校全面、广泛地实行。思想政治理论课作为高职素质教育的一门核心课程不可避免地也要突出工学结合的特色,体现“教、学、做”相统一的原则,其各个教学环节必须进行相应的教学改革。而其中关键之处就是要建立科学的、与工学结合教学模式相适应的教学评价体系。武汉职业技术学院建立了一个工学结合环境下的思想政治理论课教学评价模型,整个模型分为七大模块,每一模块包含一级指标、二级指标及相应的评价标准。模型充分体现了工学结合的特色,具有科学性和实用性,对其他相应课程的教学评价也具有推广意义。     

课堂教学实施素质教育浅议

如何实施真正意义上的素质教育，必须解决认识上的问题。转变观念，全面启动，加大语文教学；立足课堂，面向社会，深入心灵；加强理论修养，更新教育观念，提高自身素质。只要教师转变观念，增强意识，有计划、有目的地进行科学的探讨，建立体现素质教育的目标体系，建立和完善语文素质评价机制，就一定能探索出一种适合素质教育的全新教学模式。     

论小学数学教学改革与创新

新时期对于教育提出的最大目标就是全面推进素质教育,实行素质教育的首要任务就是进行教学教育体制改革,尤其是小学教育应首当其冲的从基础开始深入贯彻,数学教学作为一门比较重要的基础必修课,其教学改革的目的必须建立在学生的兴趣之上,切身地从学生的实际出发,以学生能够接受的程度为准,特别是在教学方式和方法上不断进行创新,把数学教学从枯燥的教学中解放出来,变为兴趣教学、有效教学,这才是小学数学实行教学改革与创新的真正目标。     

中学思想品德课堂情境教学初探

随着新课程改革的推进,中学思想品德课教学正面临新的教学理念、教学模式的挑战,传统的、被动的灌输式教学已不符合素质教育的要求,我们必须构建符合新教学理念的教学模式。     

关于教学模式的探讨

随着教学改革的深入,各种教学模式也在不断涌现。教学模式它不是千篇一律,但它必须是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来。本文就教学模式的构建进行了分析并提出了建议。     

走进研究型教学 走近创新素质教育

创新思维的培养和素质教育是目前教育教学改革的主旋律,而研究型教学又是目前最能体现"创新素质教育"精神实质的一种新的教育教学模式,走进研究型教学就是走近了创新素质教育。     

中学思想品德课教学实施体验式教育探讨

国家日益重视教育,提出实行素质教育,实行课程改革。在国家实行教育改革的大环境下提出了一种新的教学模式——体验式教学模式。结合教学实践,阐述了在初中思想品德课中对体验式教学的尝试,着重介绍了几种方式。     

传统教学与现代多媒体教学在生物学教学中的应用

传统教学和多媒体教学为现今教育领域中两种主要教学方式,各有千秋．探索如何在教学中使之优势互补,摸索两者之间最佳的切合点,建立一套符合现代教育理念、现代教育方式的新型教学手段或教学模式是目前教育教学改革的热点之一．结合多年的教学经验,论述了两种教学方式的优缺点,探讨了如何把两种教学方法在生物学教学中有机地结合起来,尽最大限度地发挥其优势,提高生物学教学质量．     

浅析中学体育课如何开展“课题型”教学

中学体育课作为普及体育知识,提升学生综合素质的课程,在近些年越来越得到社会的重视。就目前的教学现状来说却不容乐观,中学体育课没有起到应有的作用,很多的课程教学流于形式,学生的参与度不高,学习兴趣较淡。面对着新课改和素质教育发展的要求,在中学体育课程教学中必须革新思想,采取有效措施,实现有效教学,而课题型教学模式就是一种能激发学生积极性、主动性和探究性的教学模式,可以大大提高教学和学习效率,符合素质教育发展的要求。